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信息时代给生产力带来了巨大的发展，但信息并非总是正面促进生产力，有时候信息过多让人们无法及时有效地完成任务，反而可能造成生产效率的下降，这就是信息过载。 相似文献
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21世纪是信息技术的世纪。人们的生活和信息紧紧地联系在一起，人无时无刻不处于信息的包围之中。信息技术革命使电脑、手机、网络走入每个家庭，它给人们的沟通带来了巨大的便利，同时也带来了一些问题——例如“艳照门”、恶搞、网络和短信诈骗、网络漫骂、黑客、盗版等等。青少年是网民的主体，作为教育工作者，当我们引领他们进入信息的殿堂... 相似文献
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信息网络化给人类社会的进步带来了巨大的推动作用，但也给我们带来了一些弊端和前所未有的难题，例如：网络中的隐私权受侵害问题、不健康信息的污染问题、知识产权问题、享用信息不平等问题以及信息道德和信息心理素质问题等。网络信息的丰富性、共享性和民主性给现代人才提出了新的要求，并且为现代人才能力的培养和发挥创造了有利的条件，这就需要人们信息素养的保证才能得以发挥，因而信息素养的培养和提高已是现代社会对人才教育的要求。 相似文献
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大山环抱的高家堰镇是长阳自治县一个普普通通的小镇，穿镇而过的318国道给小镇带来一派繁荣景象，其繁华程度与国家扶贫开发重点县的身份似乎有些不相称。然而只要一离开小镇来到农村，你就能感受到贫穷与落后，和人们为改变落后面貌所做出的不懈努力。 相似文献
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网络给人们带来了大量信息,人们利用网络拓展了视野。但网络在给人们带来便利的同时,也对用户的信息安全带来了威胁。结合实际,从多方面对影响网络安全的因素进行了分析,提出了两种网络安全策略。 相似文献
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污名是社会对某些个体或群体贬低性、侮辱性的标签,给被污名者的生活带来诸多不便,并对其心理健康产生负面影响。由于人们拥有许多不同的社会身份,并且污名现象只发生在特定的情境当中,因此,人们就可以在特定情境中,切换自己的认同,认同自己有价值的、受人尊重的社会身份,提高该身份在当前情境中的显著性,以此来消除污名身份的消极影响,找回因污名丧失的自我价值。 相似文献
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何斌 《世界职业技术教育》2005,(1):46-46
随着计算机技术以及网络技术的发展和普及，网络以惊人的速度渗透到人类社会的各个领域，给人们带来了爆炸式增长的信息和知识，引领人们进入数字化生活，提供了一种新的教学模式——网络教学，也给远程教育注入了新的活力和内涵。但是冷静来看，网络并没有给我国的远程教育带来巨大的飞跃式发展，究其原因，笔以为主要是以下几个因素起着制约作用。 相似文献
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崔立宏 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(8):9
信息技术和网络技术的飞速发展给人们的交流、信息的传播带来了革命性的变化。信息服务正在向以用户为中心，增强主动性和服务范围专业化等方面发展。 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(21)
<正>当前,网络技术已经进入千家万户,给人们的生产生活方式带来极大改变。网络在人们的生活和工作中发挥着越来越重要的作用,人们可以通过网络传播信息、交流互动、获取知识等。网络在给人们生活带来便利的同时,也带来一些新问题。网络时代,信息的传播渠道和传播数量不断增加,由于各方面原 相似文献
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随着互联网的不断发展,越来越多的人们开始尝试在线交易、远程会议等各种商务形式。然而病毒、黑客、网络钓鱼以及网页仿冒诈骗等恶意威胁,给互联网的的安全性带来了极大的挑战。层出不穷的网络犯罪,引起了人们对网络身份的信任危机,如何证明消息来源的可信性,以及如何防止身份冒用等问题又一次成为人们关注的焦点。而智能卡认证作为计算机及网络系统中常用的身份认证方式,被视为当前实现安全访问的有效手段之一。 相似文献
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信息社会给作文教学输入新的血液，也给人们带来了困惑。针对网络的多媒体技术在题材上为学生提供了海量信息的同时，也可能会使学生丧失判断力；在方便获得信息、获得知识的同时也可能带来情感态度与体验的缺乏；在信息传播方式上使学习变得有趣、易学的同时却可能使学生的学习态度浮躁、思维缺少深度、想象力丧失；网络语言的直白、新鲜在给人带来新奇的同时还会带来学生语言的不规范等问题。应从正确认识网络作用及其与写作的关系入手，加强网络道德教育，健全网络法规，培养学生建立正确的价值观。在网络作文教学中注入情感因素，引导学生正确使用网络语言等，从而消除网络给作文教学带来的弊端，使网络最大限度地服务于作文教学。 相似文献
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张敏 《河南大学学报(教育科学版)》2002,18(4):126-127
21世纪是信息爆炸的时代，人们对信息的需求给图书馆带来新的挑战，在新的形势下，资源共享成为必然。本就资源共享的必要性、可操作 性和需要注意的问题作一些论述。 相似文献
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胡春景 《山东教育学院学报》2005,20(3):75-76
电影《可可西里》给我们带来了惊喜，也带来了一些困惑。本试图从影片的主题、身份的认同和隐在的商业动机三个方面展开分析，探讨《可可西里》的内在机理，以及给我国电影业带来的启示。 相似文献
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陈晓璐 《中国科教创新导刊》2008,(16):93-93
随着信息时代的到来，艺术领域呈现出多极性，多视觉，多视角的显著特征，素描教学的多样性，教师的社会地位，身份等诸多方面都发生了全新变化，给传统的素描教学改革带来了新的机遇和挑战。美术教师在信息社会中对自己的角色应该准确定位，井及时地进行角色转换，推动学生不断开拓创新，发展自己。 相似文献