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随着建筑行业的快速发展,建筑类高技能人才的需求逐渐扩大。高职院校是高技能人才输出的重要基地,在教学过程中也越来越强调理论与实践的有机结合。本文以建筑类高职院校中高技能人才的培养为切入点,对培养过程中教学与实践相结合的培养模式进行分析与研究,提出教学与实践相结合的建筑类高技能人才的培养路径。 相似文献
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我国高等职业教育的蓬勃发展为满足社会对高技能人才需求创造了极为有利的条件,同时也使得高职院校成为高技能人才培养的主要途径。本文从高技能人才的培养目标出发,探讨高职院校如何确立自身在培养高技能人才上的定位,就高职院校与普通高等教育、中等职业教育以及职业培训方面的联系与区别进行了深入的分析。认为只有准确把握“高等性”与“职业性”特征,才能使高职院校在高技能人才培养的主战场上发展独特的作用。 相似文献
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人社部在《关于深入推进国家高技能人才振兴计划的通知》中指出:"培养造就一大批具有高超技艺、精湛技能和工匠精神的高技能人才,稳步提升我国产业工人队伍的整体素质"。高职院校是培养后备高技能人才的主要阵地,高技能人才的成长规律、影响因素、高职院校高技能人才培养绩效影响因素等都说明高职院校是高技能人才"打底"的主阵地,可以为高职学生成长为高技能人才构建"1234"打底工程,从而为高职学生成长为高技能人才打下扎实思想基础、能力基础、意志品质基础。 相似文献
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随着社会的不断发展,人民的生活水平不断得到提高,在物质基础被满足的同时,逐渐注重对于人才教育工作的全面化发展,高职院校作为我国教育链中主要的环节,多年来为国家提供大量专业技术人才,更加需要教学工作的多元化开展,以保障学生的综合素质过关,成为社会的建设者。在高职院校的教学当中,以往的体育课程往往仅针对学生的体育常识普及,以及作为缓解学生日常学习压力的方式,不能真正达到教学目标,经过众多教育者的不断探索,在体育课程中逐渐注重融入职业体能的训练提高,该方式不仅能够有效协调学生身心健康,也成为高职院校的综合竞争力的体现。 相似文献
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高职院校体育教学遵循职业技能培训原则。培养具有知识,道德和身心健康的技术人才。在我国基础教育中,体育运动起着非常重要的作用。随着社会生活节奏的加快,体育运动的重要性日益凸显。体育已成为人们非常重要的生活方式。高职院校为适应社会人才的实际需要,充分发挥体育教育的专业特色,突出具有体育专业精神的课程教学,促进体育教育的改革与发展。 相似文献
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为适应二十一世纪高职院校体育教学的需要,培养德、智、体全面发展的现代化建设人才,实现学校体育与终身体育接轨,高职院校的体育教学必须进行改革。针对目前高职院校体育教学存在的问题,提出一些相应的对策,以便更好地发展高职院校体育教育。 相似文献
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高职体育教学现状与发展研究 总被引：2，自引：0，他引：2
高职体育教学的主要任务是以提高学生职业化素质为目标,培养学生成为社会所需要多的人才,尽可能快地适应职业发展路线。高职院校的体育教学是提高学生身体素质,缓解学生学习压力的重要辅助课程,对学生身心健康都有促进作用。高职院校的体育课程教学与发展目前存在一些问题,作者在本文中主要针对高职体育教学的现状与发展进行研究,提出了个人的看法与见解。 相似文献
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在我国体育教育改革的今天,高职院校体育教学中依旧存在一些质量问题,严重影响体育教学的发展。为了避免此种情况长期影响中国体育教学,需要采取有效的措施来强化高职院校体育教学质量,从而有效的发挥体育课程的作用,为我国创造综合型人才而做出贡献。为此,本文就强化高职院校体育教学质量的途径进行分析。 相似文献
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为培养适应新世纪的创新人才,高职院校体育课程比任何一个历史时期的体育课程更加任重道远,我们必须实现体育课程的改革与创新。本文提出了高职院校体育教学课程组织与实施的发展与创新思路。希望本文的研究能为高职院校体育教学的发展起到一定的促进作用。 相似文献
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新时代大学生承担着民族复兴的重任,是促进当代社会稳步发展的主力军。当前,脱贫攻坚已进入冲刺期,高职院校作为培养现代化高素质、高技能、应用型技术人才的院校,应积极响应习近平总书记号召,在履行服务社会职能和提升教育扶贫的基础上,发挥其特有的服务形式,开拓创新精准扶贫模式,实现专业性扶贫的有效实践,在精准扶贫、乡村振兴社会背景下发挥自身优势。本文以湖南体育职业学院为例,通过走访调研、义务实践等形式,探索体育高职生参与体育扶贫活动的独特优势和有效路径。 相似文献
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