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剪纸课是中职学前教育专业美术课程中的一门手工活动。对于中职学前教育的学生来说,学好这门课程,掌握这门技能,在教学实践中分以下几步进行,即:第一,明确意义,提高学生对剪纸意义的认识;第二,从激发兴趣到剪纸的初级阶段;第三,充分发挥学生的想象能力,由感兴趣升华为创作佳品;第四,广泛吸收并积极参加多种相关活动,提高剪纸技艺。 相似文献
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剪纸是我国一种具有特色的民间艺术奇葩,扬州剪纸玲珑秀美,是中国南方民间剪纸艺术的代表之一。学生们在剪纸中培养了艺术想象力,表现能力,促进了学校德育工作的深入开展。 相似文献
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民间美术是综合类大学的美术学院的学生应该修学的一门课程,而民间剪纸艺术是中国民间美术的一个重要的板块,通过剪纸可以让学生进一步的了解民间美术的内涵,同时结合手工操作,培养学生动手能力、增加课程的趣味性。 相似文献
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我国著名教育家陈鹤琴先生说过：“小孩子应有剪纸的机会。”剪纸是我国一项历史悠久的民间艺术,它具有单纯、明快、朴实、富有装饰性的艺术风格,是我国传统艺术的奇葩。开展剪纸教学,传承传统艺术,培养学生动手动脑的能力。 相似文献
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在观代设计理论的指导下,剪纸艺术这门独特的艺术形式,正焕发出前所未有的勃勃生机.如果说艺术表现形式是一种特定的有别于自然法则的秩序,那么,剪纸在构建特定的秩序胜方面较其他艺术形式显得更为突出. 相似文献
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剪纸艺术是起源于我国的平面镂刻艺术,中国剪纸艺术源远流长,现存最早的剪纸是南北朝时的《对猴》、《对马》等五幅团花。而在纸发明之前,我们的祖先早就以剪、刀甚至手撕,火烫等手法在皮、绢,树叶上刻镂创作出大量作品。可以认为,以刀,剪为主在平面薄质材料上剪、刻、镂所创造的艺术,是剪纸艺术的真正含义,纸仅仅是薄质材料中目前运用最多的一种,＂剪＂和＂纸＂只是剪纸艺术中主! 相似文献
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目前,中职美术教学在提倡素质教育的大环境下得到了长足的发展。美术作为一门艺术学科,是提升学生审美能力、培养学生创新能力的重要学科,而中职美术教学的重要教学目标之一便是培养学生的创新能力,由此可见美术教学对于学生创新能力提升的重要意义。但现阶段的中职美术教学对于学生创新能力的培养所发挥的作用较小,部分中职美术教师没有掌握行之有效的培养方法。文章重点分析了中职美术教学对学生创新能力的培养策略,希望能够为中职美术教学提供帮助。 相似文献
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汽修专业是中职学校的重点专业,是为我国的汽车工业输送合格的应用型汽修人才的重要实践学科。随着我国汽车产业的发展以及人民生活水平的提高,汽修的需求越来越大,成为一门重要的职业技能。本文旨在对中职汽修专业学生职业技能的培养进行探索,以进一步提升中职学校汽修专业学生的技能和素养。 相似文献
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艺术教育是人的全面发展中不可缺少的一个组成部分。他对学生身心诸方面都发挥着积极影响。剪纸教学也不例外。它能使学生手脑并用有利于开发智力开发;培养学生对于美的观察力、思维力和创造力。“一剪之巧夺神工,美在人间永不朽”这是郭沫若同志咏赞中国惬意剪纸的佳句。可见剪纸是中华民族特有的民间传统艺术,经久不衰,人民群众喜闻乐见。为此我在中师美术教学中常常将剪纸渗入其中,介绍给学生。并从内容、形式、方法上实行了三个方面的结合。下面我想谈谈从剪纸教学到以纸为材料的手工教学的一点粗浅体会。 相似文献
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剪纸是流行于我国民间的一种艺术形式,也是我国古老的民间手工艺术,同时也是中华民族文化遗产中的重要组成部分。 相似文献
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“罗森塔尔效应”和“破窗理论”的对决 总被引：1，自引：0，他引：1
中职学校的班级管理一向是个老大难问题,我们认为,对中职学生的管理是一种技巧,更是一门教育艺术,其问题的实质是“罗森塔尔效应”与“破窗理论”的对决。我们必须时刻警惕“破窗现象”的出现,在防微杜渐的同时,从根本上杜绝不良风气对学生带来的负面作用;借鉴“罗森塔尔效应”,给学生以积极的关注、期待和引导,激发其自信心,使之产生一种努力改变自我、积极完善自我的不竭动力。 相似文献
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数学教学在中职学校为基础性课程,这门课程是中职学生学习专业课程所必须掌握的基础性工具。主要对我国中职学校的数学教学现存问题进行探讨,立足于教学实践的需要提出改进措施,希望能够对提高中职学校的数学教学质量起到参考作用。 相似文献
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电力拖动是很多中职学校开设的一门具备较强专业性的课程,但是由于学生文化水平差异较大,缺乏良好的学习态度,导致这门课程教学效果长时间得不到提升。这要求中职教师提高重视程度,结合教学内容与学生实际情况,灵活运用多种教学方法,在帮助学生牢固掌握理论知识的同时,促使学生实践操作技能得到提升。本文先对中职电力拖动课程进行概述,然后介绍了提升中职电力拖动课堂教学有效性的策略。 相似文献
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英语在我国职业教育中具有其特殊性,它不仅是文化基础课,更是一门专业课。随着我国职业教育改革在教学领域的不断深入,如何提高学生的英语实际交际能力备受关注。本文通过分析交际法在中职英语教学中的可行性,探讨如何针对中职学生开展并有效实施交际法英语教学。 相似文献
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英语在我国职业教育中有其特殊性,它不但是基础文化课,更是一门专业课。随着我国职业教育改革在教学领域的不断深入,如何提高学生的英语实际交际能力倍受关注。通过分析交际法在中职英语教学中的可行性,探讨如何针对中职学生开展并有效实施交际法英语教学。 相似文献