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研究表明,8岁前是人学习阅读的时期,8岁后是运用阅读能力获取知识和信息的时期。可见,早期阅读是今后学习的基础。本文将从如何激发幼儿早期阅读的兴趣为出发点在教育策略方面展开深入研究。首先提出早期阅读的重要性,然后就如何提高幼儿早期阅读能力的策略做了论述。主要从伴随识字法、讲故事法两方面着重阐述,其中伴随识字法包括字形拆字法等4种方法,讲故事则需要双向交流式的讲故事模式,提高幼儿的早期阅读能力。 相似文献
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幼儿园早期阅读教育是幼儿园语言教育的重要组成部分,通过培养幼儿的阅读兴趣、创设良好的阅读环境、培养良好的阅读能力这些策略的实施,使幼儿园开展好这一教育活动,从而提高幼儿的语言能力,促进良好习惯的养成。 相似文献
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目前,我国的教育事业呈现出前所未有的发展趋势。终身教育的理念已经对我国的教育事业起到较为重要的影响,能力教育也成为教育各界关注的重点问题。当前,幼儿早期阅读存在的问题已经引起教育界的关注。幼儿阶段的早期阅读对于幼儿的语言能力培养具有重要的现实作用,能够在培养其良好阅读习惯的同时,对其未来发展起到积极的推动作用。本文主要对幼儿早期的阅读现状进行分析,并且对于在幼儿早期阅读中存在的问题提出了相应的解决办法。 相似文献
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家庭教育在人的成长过程中起着极为重要和特殊的作用,在教育工作中,我们一直致力于做好幼儿家长家庭教育指导工作,努力寻找提高家长教育能力的有效途径,促进家园共育,共同促进孩子们富有个性的发展。 相似文献
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随着知识的更新,教育观念的发展,幼儿早期阅读越来越受到人们的重视。被看成是"学习的基础,教育的灵魂。"而幼儿早期阅读能力的培养,将直接影响其终生的学习能力和水平。但经常听到许多家长抱怨家里书很多,孩子就是不爱看,成天看电视,玩游戏。早期阅读的开展仅仅依靠幼儿园的教育和努力是远远不够的,家庭应充分与幼儿园形成合力,营造家庭阅读氛围,共同培养幼儿对早期阅读的兴趣和良好的阅读习惯,促进幼儿早期阅读能力的发展,提高幼儿阅读素养。 相似文献
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早期阅读是幼儿园开展幼儿语言教育活动不可缺少的环节,是幼儿宝贵的精神食粮,从小培养幼儿的阅读能力,是培养幼儿获取精神食粮的能力,我们将不断提高自身的素质,调整教学的方法,提高幼儿的阅读能力,帮助幼儿真正走进阅读的世界。 相似文献
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分享阅读不仅是培养幼儿早期阅读能力的重要途径,而且也是发展幼儿语言能力的重要手段之一。本文就幼儿语言教学中的分享阅读进行了研究,以期培养幼儿的阅读兴趣,提高幼儿的阅读能力和语言能力。 相似文献
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促进幼儿身心健康和谐发展是幼儿园健康教育的目标,幼儿时代的健康不仅能够提高幼儿期的生命质量,而且为一生的健康赢得了时间。主要从幼儿园文化的创建、幼儿日常生活的健康指导与健康实践、家园健康共育、以研究为依托,有效提高教师实施健康教育的水平等几个方面阐述了如何有效提高幼儿园健康教育水平。 相似文献
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阅读学习是个体进行终身学习的重要手段,阅读能力是对一个人终身的可持续发展产生重要影响因素,是未来社会一个必须具备的能力。近年来早期阅读已是我国幼教界逐步受到重视的一个新课题,?幼儿园教育指导纲要?也明确地把幼儿的早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系,提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。”有关研究指出,人的主要阅读能力,是在3－－8岁期间形成的。如果在婴幼儿时期不及时启蒙阅读意识,激发阅读兴趣,养成阅读习惯,幼儿入学后就可能出现学习适应困难。因此怎样在学前期为幼儿创设适宜的早期阅读环境,为他们进入学校后的书面语言学习及终身学习打下良好的基础,是目前幼儿园工作中的一个重要问题。 相似文献
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促进幼儿身心健康和谐发展是幼儿园健康教育的目标,幼儿时代的健康不仅能够提高幼儿期的生命质量,而且为一生的健康赢得了时间。主要从幼儿园文化的创建、幼儿日常生活的健康指导与健康实践、家园健康共育、以研究为依托,有效提高教师实施健康教育的水平等几个方面阐述了如何有效提高幼儿园健康教育水平。 相似文献
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教育要从娃娃抓起,幼儿教育至关重要,幼儿早期阅读兴趣的提升对幼儿未来发展可以说是非常关键的,可以稳步提升幼儿本体语言能力和观察能力,与此同时,也可以有效启发幼儿思维,锻炼综合素质,使得幼儿逐渐认识周围和了解周围事物。所以应该努力的进行幼儿早期阅读兴趣培养,帮助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯,助力幼儿全面发展。 相似文献
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良好的生活习惯对幼儿的健康成长有着至关重要的作用。目前幼儿习惯培养过程中存在的问题分析中有家长的,也有幼儿教师的原因。因此家园合力共育是培养幼儿良好生活习惯的有效途径,通过计划宣传为家园合力培养幼儿良好生活习惯的达成共识;加大方法指导,为家园合力培养幼儿良好生活习惯的提供保障;加大方法指导,为家园合力培养幼儿良好生活习惯的提供保障;及时评价鼓励,为家园合力培养幼儿良好生活习惯的提供依据。 相似文献
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良好行为习惯对人的一生是非常有益的,而行为习惯是通过反复的实践、练习而形成和巩固下来的。通过调查,我们了解到幼儿在家的一些行为习惯情况,于是就立足于幼儿教育与家庭教育相结合的原则,本文从行为习惯对幼儿发展的重要性开始展开阐述,对家园合作培养幼儿良好行为习惯必要性和家园合作培养幼儿行为习惯存在的问题进行了分析研究,提出并采取了一些有效的解决对策,从而达到家园共育的效果,为我们开展工作奠定了良好的基础。 相似文献