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广东省旅游职业技术学校在办学实践中,将校园文化建设与人才培养紧密结合,构建了＂三顺三园＂教育生态模式,以＂三顺＂理念开启,即环境顺＂势＂、教学顺＂市＂、管理顺＂是＂,将学校打造成＂生态公园＂＂学习乐园＂和＂精神家园＂。环境顺＂势＂,打造＂生态公园＂。环境顺＂势＂是指学校建筑设施顺应原有物质环境、设施环境、自然环境资源。 相似文献
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王连宏 《天津职业院校联合学报》2010,12(2):96-98
环境保护问题是我国当前面临的重大问题之一。学生在校学习期间应对其进行环境保护教育。从＂紧扣教学内容进行环境教育＂、＂科学地进行化学实验,重视环境教育＂、＂与当地实际相结合,切实开展环境教育＂、＂变被动学习为主动行动,落实环境教育＂四个方面强化环保意识教育。 相似文献
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大众传媒不但反映现实,也建构现实,它让我们生活在一个＂拟态＂环境里。受众通过对拟态环境中媒介信息的认知,进而将之转化为现实行动,影响其生活。而拟态环境中的虚假新闻与客观事实背道而驰,虚假新闻传播所产生的＂麻醉＂、＂污染＂、＂欺骗＂和＂背离＂功能会误导和损害受众的心理环境,给受众心理带来负面影响。 相似文献
4.
本文从技术层面探讨和分析心理环境方法（心理调节环境方法）中的一些基本方法,包括状态描述的＂个案？镜像？统计＂方法、心理环境信息检测的＂信息提取？反馈？判断＂方法、心理分析的＂平衡点？扰动点？特异点＂方法、心理环境调节的＂选择？实施？评价＂方法、心理环境调节效果评价的＂前测后测？对照测验？调节因素与效果相关测验＂方法。然后从咨询师思维的角度,概括出这些方法各包含的三个要点,并讨论了在运用心理环境方法时,咨询师思维本身也具有的＂定量分析？定性分析？直觉思维＂三个要点,最后总结出在运用心理环境方法时的＂心理三角形思维方法＂。 相似文献
5.
新课程标准关于环境问题的要求是：＂根据有关资料,归纳人类面临的主要环境问题＂。本条＂标准＂的关键词的＂根据资料＂、＂归纳＂,所以,系统分析当前人类所面临的主要环境问题,强化学生获取和解读信息能力、分析归纳能力的培养及正确环境观的树立是本条标准的主要教学目标。 相似文献
6.
系统是一个整体的概念.它通常要求设计者以整体的观点去考虑设计过程,从而使子系统与主系统、子系统与子系统之间能够在相互约束的条件下统一、和谐的进行融合.因此,在＂人—机—环境＂的整个系统中,多元化发展趋势下的当代设计应当充分考虑＂人＂、＂机＂、＂环境＂之间相互制约、相互关联的关系,使多元化设计能够从系统的角度体现出＂机＂自身的优越性以及对＂人＂与＂环境＂的关爱. 相似文献
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王千 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2009,24(4)
成人学员从一种＂社会环境＂移入并适应另一种＂社会环境＂的现象称为成人学员的＂社会位移＂。由于成人自身及其所在＂社会环境＂的不同,从一种＂社会环境＂到另一种＂社会环境＂的移入及适应程度必将有所差异,据此可将成人学员的＂社会位移＂分为和谐的多重世界——顺畅的位移、失谐的多重世界——部分实现的位移、边界互闭——无望实现的位移三种类型。在此基础上,主要从成人学员自身努力及外界的支持与保障两方面探讨实现成人学员和谐社会位移的可能条件。 相似文献
8.
笔者从人才环境建设角度,提出大庆资源型城市人才环境优化的若干举措。首先,分析大庆市人才资源存在的主要问题。其次,提出大庆要想实现科学、和谐、跨越发展,就一定要把人才环境建设放在首位,尤其要注重人才的软环境建设,并着重从＂人文环境＂、＂政策环境＂和＂体制环境＂三个层面论述大庆人才软环境的优化问题。 相似文献
9.
教学是师生的双边活动,需要教师认识自己、走近学生、解放学生、服务学生,从而实现在课堂教学中良好师生关系的构建,营造学生自主学习的课堂＂环境＂,不仅让学生＂在环境中＂动起来,而且＂与环境共舞＂。 相似文献
10.
构建“三个环境”,推进语文有效教学 总被引：1，自引：0，他引：1
提高＂教＂与＂学＂的质量是摆在教育工作者面前的最中心、最紧迫的任务。因此,着力实现语文的有效教学显得尤为重要。本文认为,语文教师要构建民主平等的教学环境、构建自主探究的学习环境、构建多元激励的评价环境,以推进初中语文＂有效教学＂。 相似文献
11.
朱谊 《宁波大学学报(教育科学版)》2008,30(2):145-146
当前科学课堂的心理环境在教师课堂心理素质、教师教学行为、学生课堂心理素质、学生学习行为等方面存在着不够和谐的现象,需要从人格魅力＂感＂学生、敞开胸怀＂爱＂学生、巧妙机智＂激＂学生、恰到好处＂评＂学生、陪伴学生＂享＂成功等方面倾注人文关怀,营造和谐的科学课堂心理环境。 相似文献
12.
从幼儿园到小学是一个全新的教育环境,幼小衔接工作中的＂环境断层＂问题,容易导致刚入学的儿童心理、行为发生变化,影响他们对新环境学习生活的过渡与适应。本文在对＂环境断层＂问题进行科学分析的基础上,提出了相应的解决策略。 相似文献
13.
环境作为一种＂隐性课程＂在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展方面越来越引起人们的重视。《纲要》将环境作为幼儿园教育的一项重要资源,提到了重要的地位。它要求教师要充分、有效地利用好＂环境＂这一教育资源,更有效地＂促进幼儿的发展＂。如何创造有效的墙饰环境,笔者进行了探索,现谈些看法。 相似文献
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在思想品德教学中,学生是教学环境的主人,创造良好教学环境的一切工作几乎都离不开学生的参与、支持和合作。让学生＂心动＂、＂情动＂、＂行动＂起来,使学生的主体参与意识得到充分发挥,真正成为学习的主体。 相似文献
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中学生课堂环境感知的差异性——以某市为考察中心 总被引：1，自引：0，他引：1
本研究采用整班随机抽样选取某市四所普通中学的602名学生,运用＂课堂环境量表＂（CES）考察中学生课堂环境的感知差异。结果发现,（1）本研究采用的＂课堂环境量表＂（CES）简易版本三个维度在中国的课堂环境中同样具有心理测量学所需的信度和效度;（2）不同年级的学生在＂合群＂方面存有差异,这与＂个人发展维度＂里的竞争程度有关;（3）初中学生在＂参与＂和＂秩序与组织＂两方面的程度要低于高中学生,而在＂创新＂方面则相反;（4）不同组别的初中和高中学生在＂教师支持＂、＂任务定向＂、＂规则明晰＂以及＂教师控制＂方面的差异特征并不相同。 相似文献
16.
根据中等职业学校学生的年龄、生活、学习环境和心理特征,健康民主的家庭＂软环境＂、和谐鲜活的学校＂潜环境＂、主动适应竞争激烈的社会＂大环境＂是引导他们树立信心、学会自我调控、培养健全的心理品质、促进整体素质提高和个性全面发展必不可少的三个条件。 相似文献
17.
齐丁友 《中国科教创新导刊》2011,(26):161-161
中学校园环境对学生的健康成长有着举足轻重的影响,特别是校园文化艺术环境的建设,不仅是一种精神文明的建设,而且还是物质文明的建设。一个良好的、和谐的校园文化艺术环境,就是一个＂能量场＂、一种＂气场＂。这种藏纳高雅风尚聚集和谐正气的校园文化艺术环境是和谐社会的沃土、是环境育人的摇篮。 相似文献
18.
课堂教学＂效能＂指的是在课堂教学活动中教师＂教＂的效率、＂教＂的能力和水平;学生＂学＂的效率、＂学＂的能力和水平。要提高课堂教学效能,需培养理想的教师性格、较高的教师素养、规范的教师行为,培养学生的问题意识、探索精神和解决问题的能力以及创设良好的物质教学环境和心理教学环境。 相似文献
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网络虚拟教学已成为全球化大趋势,文章在充分论述建构主义学习理论关于学习环境的＂情境＂、＂协作＂、＂会话＂和＂意义建构＂等四大属性的基础上,阐明了＂自主学习＂、＂情境环境＂和＂协作交流＂是构建主义学习理论与成人教育实践有效结合的具体表现。文章探讨了通过目标设计,采用计算机技术、虚拟现实技术、网络技术,建立以构建主义为理论基础的网络虚拟教学平台,从而实现仿真＂情景＂教学,体现＂以人为本＂的教育思想。 相似文献
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普通高中新课程要求,在课程实施中,教育者应＂创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境,提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力＂。一句话,就是要学生＂学会学习＂。那么,要＂创设＂一个优良的＂课程实施环境＂, 相似文献