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1.
《吉林省教育学院学报》2015,(5):38-39
辅导员的工作特点及角色定位使其在大学生职业生涯规划教育中具有重要的作用。充分发挥辅导员的角色优势,探索辅导员开展大学生职业生涯规划教育的有效途径,不断提升辅导员在职业生涯规划教育方面的理论水平和实践能力,对于完善大学生职业生涯教育体系、提升职业生涯教育实效性都具有非常重要的意义。 相似文献
2.
张军琪 《长春教育学院学报》2013,(18):155-156
随着高校扩招和社会经济因素的变化,大学生就业难已是不争的事实。辅导员身处学生工作第一线,在指导大学生就业工作中居于关键位置,有自身独具的优势,在实际工作中发挥重要的作用。本文将指导学生就业工作划分为包括职业生涯规划在内的六个阶段,并指出在每个阶段辅导员担任的任务和扮演的角色,从而构建高校辅导员指导大学生就业工作的作用发挥模型。 相似文献
3.
段志英 《重庆电子工程职业学院学报》2011,(2):96-98
职业生涯规划是人生和事业成功的导航仪,对大学生的成长与发展有着重要的意义和指导作用。目前许多高校已经开设了职业生涯规划课程,但也存在着许多问题。高校应该从树立职业生涯规划理念,构建全程化、系统化的职业生涯规划教育体系,建设专业化、高素质的职业生涯规划教师队伍,建立健全大学生职业生涯规划课程体系,开展职业训练等几个方面来不断完善我国大学生职业生涯规划教育。 相似文献
4.
周应科 《华北理工大学学报(社会科学版)》2011,(1):82-83
高校辅导员是高校学生思想政治工作的骨干力量,在人才培养工作中承担着重要角色.高校辅导员在当前政策提出的新任务和要求下,需要不断地更新思想观念,创新工作方法,提高自身素质,为大学生的健康成长成才发挥应有的作用. 相似文献
5.
辅导员是高校大学生思想政治教育、日常管理等工作的主要承担者,在学生教育管理过程中,也扮演着极为重要的角色.随着市场经济的发展、高校管理体制的改革、学生群体生活背景的变化,高校辅导员传统角色难以适应时代的要求.本文通过对辅导员的角色现状进行分析,探讨辅导员角色扮演中存在的问题,针对新形势下辅导员角色调整提出自己的建议. 相似文献
6.
社会变迁和发展要求高等院校培养的人才必须具有较高的职业意识和职业技能,大学生职业生涯规划课程在这方面承担着重要责任。经过几年来的探索和实践,我们总结出了适合当代大学生特点的"唤醒——探索——行动"教学模式,通过深入系统的职业生涯教学,唤醒学生职业意识,促进学生进行探索,从而优化决策行动,职业生涯规划教育取得了良好的效果。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2019,(19)
在"大众创业,万众创新"的时代背景下,全社会创业精神和创新基因被广泛激发,"00"后大学生在此社会浪潮下也"不甘示弱",纷纷加入创新创业的大潮中。通过案例简介、案例分析、解决思路、实施方法以及经验启示,着重强调大学生职业生涯规划的重要性及高校辅导员对大学生进行职业生涯规划指导的重要作用。 相似文献
8.
井莹 《重庆电子工程职业学院学报》2016,(4):74-77
目前,高校女性辅导员在主体发展成就上与其队伍比例存在差距,发展现状不容乐观,女辅导员面临着主体身份与期望角色之间的冲突,这种冲突不利于女辅导员队伍的建设,影响辅导员整体队伍稳健发展。对此,有必要基于人本理念视域,从高校女辅导员角色定位出发,分析当下女辅导员的角色冲突,以及其在专业发展、转岗、深造、升迁等四个方面面临的问题,对女辅导员主体性培养和队伍建设进行改革,促使其发挥自我优势,科学规划职业生涯,以推动高校思想政治教育事业的健康稳步发展。 相似文献
9.
关于高校辅导员角色定位的几点思考 总被引：5，自引：0，他引：5
时太伟 《济宁师范专科学校学报》2007,28(3):76-77
高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,同时也是大学生思想政治教育的骨干力量.高校辅导员负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责,对学生的身心健康成长有着直接的影响.因此,辅导员能否具有正确的角色意识,并准确把握好自己的角色,在实际工作中是至关重要的,本文对辅导员的角色定位从三个方面进行了讨论. 相似文献
10.
浅论大学生职业生涯规划 总被引：2，自引：0，他引：2
穆松 《滁州职业技术学院学报》2007,6(3):17-19
本文从职业生涯规划的含义和高校实施大学生职业生涯规划教育的意义入手,阐述了大学生职业生涯规划实施的必要性,并分析了目前高校在实施大学生职业生涯规划中存在的问题,有针对性地提出了一些具有可操作性的建议。 相似文献
11.
在大学生心理健康教育实践中,高校辅导员既是促进大学生全面发展的指引者,也是优化高校心理健康教育体系的守护者,更是提升高校心理健康教育实效的管理者。然而,当前部分辅导员仍然对自身在心理健康教育过程中的角色定位不清晰,部分辅导员角色专业化程度不高,部分辅导员的角色参与方法过于简单。对此,辅导员应该积极求变,进一步明确自身角色定位,努力强化心理专业知识,提升角色专业化程度,并遵循大学生成长规律,深化自身角色参与。 相似文献
12.
黄琳 《长春教育学院学报》2014,(14):70-71
高校辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,承担着大学生思想教育的重任。构建学习型高校辅导员队伍,是加强高校辅导员队伍专业化建设、规范化运作、科学化管理的关键。本文基于对当前高校辅导员队伍建设存在问题和面临困境的全面梳理,借助学习型组织理论,初步探析了中国高校学习型辅导员队伍建设的模式和路径。 相似文献
13.
鲁婷 《长春教育学院学报》2013,(16):145-146
结合我国的大学生就业难的实际情况,大学生职业生涯规划研究有着重要的理论意义和实践意义。本文通过对大学生职业生涯规划的现状及其存在的问题的分析,提出了大学生个人职业生涯规划、高校职业生涯规划体系的建设和国家社会调控三方面相互协调的职业生涯规划一体化的构想。 相似文献
14.
彭成通 《长春教育学院学报》2013,(10):69-70
职业生涯规划教育是大学生从学校走向社会的一项重要教育内容,必须按照科学的方法组织与管理。对大学生职业生涯规划理论与实践的探索是目前人力资源管理理论研究的热点之一。本文阐述了大学生职业生涯规划及其相关概念,并就大学生职业生涯规划的制定和实施办法以及高校如何对大学生进行职业生涯规划的教育和指导进行了探讨和分析。 相似文献
15.
《湖北函授大学学报》2019,(13):91-93
高校辅导员是大学教工体系的重要组成部分,担负着大学生思想政治教育教育和管理的双重角色,高校辅导员思想政治教育能力的高低在一定程度上决定了大学思想政治教育的成果,对于大学生思想政治教育过程尤为关键,同时,新时代需要解决新问题,高校辅导员也要寻求思想政治教育能力新突破,担负起大学生思想政治教育的重任,本文的展开旨在探索高校辅导员思想政治教育能力提升的路径。 相似文献
16.
《湖北函授大学学报》2019,(16)
针对高校大学生职业生涯规划状况,对思想政治教育在其中的运用进行分析,认识到高校思政教育与大学生职业生涯规划中存在的问题,旨在通过问题的分析构建针对性的解决策略,以满足新形势下的教学需求,推动高校思政教育与大学生职业生涯规划的稳步发展。 相似文献
17.
思想政治教育生活化是高校开展思想政治教育的实践探索,辅导员工作环境决定了他们具有利用生活资源开展大学生思想政治教育的优势,深入了解高校辅导员工作现状及角色迁移的原因,提出高校辅导员角色迁移对策和可行性建议,对充分发挥辅导员的角色优势,提高思想政治教育实效性具有重要意义。 相似文献
18.
陈京 《长春教育学院学报》2013,(9):73-74
以南阳师范学院为例,通过问卷调查和访谈法对师范院校大学生职业生涯规划的现状进行分析,可以发现师范学院大学生职业生涯的现状总体比较乐观,但在自我认知上表现较差。学生在职业生涯规划上存在着差异。 相似文献
19.
张婧 《湖北函授大学学报》2014,(5):5-6
近年来,随着我国各大高校的不断扩招,每年毕业涌入人才市场的应届生越来越多,大学生面临着非常严峻的就业形势。国家的教育体制和高校的教学内容也在不断的发生着转变,为了更好地促进大学生的就业,需要建立起以就业为导向的高校学生职业规划。本文通过简要介绍大学生职业生涯规划的重要性,通过对目前职业生涯规划的分析,从而提出了以就业为导向的高校学生职业规划的新思路 相似文献
20.
何英琴 《吉林省教育学院学报》2014,(12):19-20
本文主要对当前大学生职业生涯规划指导系统内存在的一些问题进行了分析,并且给出一些建议,这些对大学生进行职业生涯规划指导是很有必要的。为了让广大学生顺利地走向社会,高校需要采取一些必要的措施,保证大学毕业生能够更好地在社会上生存和发展。 相似文献