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<正>课前交流师：同学们,我们一起先来看一些画面。看着这些画面,你想起了什么？（出示学生活动照片）师：找到你们自己了吗？这是在干什么呢？师：看着这些画面,你想起了什么？小组之间可以先交流一下。（生小组交流）师：好,谁愿意来交流？生：想起过去一些快乐的事情。师：哪件事情让你印象特别深刻呢？ 相似文献
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板块一：好题文一半
师：老师从同学们的作文中摘录了一些题目,（出示作文题目）你觉得哪些题目最吸引你？ 相似文献
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片断一：紧扣题目——谈话揭题，以疑激趣
师：同学们，你们得到过掌声吗？谁愿意谈谈你得到掌声后的感受，让我们一起来分享你的快乐。 相似文献
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师：请同学们大声朗读标题,看看哪个词应该重读？（生齐读标题,很整齐地重读“巨人”。）
师：怎样的高度才称得上“巨人”呢？如果找个参照你们会选谁？
生：（齐声）姚明。师：姚明身高多少？ 相似文献
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[课堂实录] 一、导入新课，激发兴趣师：同学们，我们先来欣赏我们班蓝天同学画的一幅画（实物投影仪展示画面，学生观察）。请同学们用一句话概括出画面内容。生：画面上有一条马路，旁边有很多花草树木。生：我还能说得再细一些、再具体一些———画面上有一条弯曲的马路，路旁有很多行道树。师：说得太好了。你们喜欢这些行道树吗？全班：喜欢。师：同学们，你们是喜欢蓝天同学画得好呢，还是喜欢行道树本身？（学生笑，有人说“都喜欢”。）好，那就让我们一同走进台湾女作家张晓风为我们描绘的行道树（师板书课题），看看我们所… 相似文献
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师：同学们，在加、减法中，我们曾经学过一些简便算法，今天我们一起来研究乘法中的一些简便算法。师：我们先来进行一个比赛，比比谁算得快。这里有两组题目，你愿意选择哪一组呢？为什么？（电脑出示）（１）（２）２１×３０５８×４９２×１００２６×２９生：我选择第２组。师：为什么？生：因为一个数和整十、整百数相乘算得快。师：你想得很好，老师奖励你一颗“思考博士”章。师：我们知道一个数乘以整十、整百数算得快，那么下面这道题怎样能算得又对又快？（课件出示：３５×５×２）先让学生独立思考并计算，然后各小组交流。老… 相似文献
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师：（出示两辆小车）同学们喜欢玩小车吗？
生：喜欢。
师：那好,我们先做个游戏：让两辆小车比赛,你们认为是哪辆小车先冲下斜坡？ 相似文献
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师：谁能告诉大家按照篇幅的长短小说分为哪几类？ 生：分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和小小说。 师：那大家喜欢哪种小说呢？ 齐声：小小说！ 师：为什么喜欢？ 生：因为小小说通俗易懂。 生：小小说短，阅读不需要太长时间。 生：因为小小说内涵很丰富。 师：很高兴同学们都喜欢小小说，因为我们这节课要学习的就是三篇小小说。上学期，我们曾赏析过两篇小小说，还记得题目吗？ 齐声：《鞋》、《有关拖鞋问题的问题》。 师：谁能向大家说说赏析小小说要从哪些方面入手？ 生：要理解小小说的主题。 生：要品味语言。 生：我认为主要还… 相似文献
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师：同学们，你们喜不喜欢音乐？为什么？生：喜欢，因为音乐可以陶冶情操，可以使人感到轻松。师：说得很好，音乐是我们的好朋友，和我们的生活密不可分。上新课之前，我想请你们欣赏一段二胡独奏曲。演示课件１：放音乐《二泉映月》，呈现相关画面师：当这首著名乐曲响起的时候，我想，你的心头会或多或少地泛起一阵凄凉、忧愁、悲伤的涟漪。其实，在生活中，我们经常会被某些不经意的、好听的旋律所打动，沉浸在音乐所表现的美好境界中，得到某种人生的感悟。《在声音的世界里》是一篇自读课文，我们将采用自读、欣赏、整体感悟的方式来… 相似文献
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<正>一、激活经验,复习引入师：同学们！我们已经学过了哪种解决问题的策略？（从条件想起的策略）下面,就请同学们从条件想起,解决一个实际问题。出示问题：向阳饭店买来一批蔬菜,其中番茄有3筐,每筐20千克,黄瓜有35千克。番茄和黄瓜一共有多少千克？师：从条件想起,我们可以根据哪两个条件,先求出什么？再根据哪两个条件,求出什么？ 相似文献
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（先引导学生完成复习题，为新课学习做好准备）师：刚才我们复习了２０以内的退位减法、整十数加一位数以及带有小括号的两步式题，同学们掌握得很好。下面请同学们看一下黑板上这道题，谁愿意给大家读一读？生：读题。师：题里说的是一件什么事？生：说的是小红家养兔子，爸爸卖兔子的事。师：小红家养了２３只兔子，爸爸卖了２只，还剩多少只？怎样列式？生：（纷纷举手）２３－２＝２１师：你是怎样想的？生：从２３只里面拿出去２只，得数就是还剩的只数。师：２３－２＝？应该怎样计算呢？生：用个位上的３－２＝１，再用２０＋１＝２… 相似文献
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一串句子,一个故事——概述中学表达
师：同学们,今天我们学习的课文题目是——（板书：木笛）读一遍。（生读）同学们课前把课文读了几遍？ 相似文献
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师：同学们,老师为大家带来了一首很美的歌曲。让我们一起静静欣赏,等会儿说说歌曲或画面中的哪些场景或情境让你无限向往。（板书：向往） 相似文献
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<正>教学实录（执教：赵远利）一、释其题：走近杜甫,了解背景师：同学们好！知道今天我们学习什么内容吗？生：学习一首唐诗。师：说到唐诗,你觉得唐代哪位诗人最有名？生：李白和杜甫。师：的确是这样,他们被称为中国古代诗坛的双子星。今天我们就来学习杜甫的一首诗,哪位同学说一说你了解的杜甫？（学生回答,谈了杜甫的诗歌、杜甫的别名,教者相机补充有关古人别称的知识,并出示了杜甫的简介）师：杜甫的诗歌沉郁顿挫,旋律悲壮,但有一首诗例外,就是我们今天要学的这首古诗。 相似文献
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【片段一】特级教师支玉恒《放弃射门》教学
师：刚才同学们读了三遍课文,谁愿意读？喜欢读哪一节就读哪一节。（生读）
师：课文中描写精彩场面的是哪一节？
生：第四节。 相似文献
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一 初读,整体感知
1．揭题激趣,理解题意。
师：同学们,今天这堂课,我们一起来学习一篇课文,读课题。
生：东施效颦。
师：这是一个成语故事,相信大多数同学都知道,谁来说说？ 相似文献
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你听过圆舞曲吗？你知道维也纳吗？师：同学们,今天我们要一起学习一篇文章《维也纳生活圆舞曲》。知道什么叫圆舞曲吗？生：圆舞曲是一种交际舞。师：交际舞？圆舞曲是一种舞蹈？生：我觉得是一种交际舞的音乐。师：是的,圆舞曲是一种为交际舞伴奏的音乐。它还有一个名字叫华尔兹。听过吗？（欣赏音乐）师：听说过维也纳吗？谁来说说你所了解的维也纳？如果能简单地介绍一下,那就更棒了。生：我知道维也纳是个音乐之都,还是花的天下。生：维也纳出了许多音乐家,他们谱的曲子很好听。生：维也纳人的生活离不开音乐。师：那里的人非常热爱音乐。生：我知道维也纳有金色大厅,那是很多著名音乐家向往的殿堂。 相似文献
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周益民 《中国小学语文教学论坛》2007,(2):34-37
师：考考同学们，看看我说的这个故事题目是什么。有个小男孩非常淘气，当然淘气的男孩总是聪明，他长了一个奇怪的鼻子，只要一撒谎，鼻子就会长长一寸。这是哪本书里的情节？ 相似文献