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雷江 《小雪花(小学生成长指南)》2011,(9):43-45
“画龙贵点睛,作文须点题”。对于点题的妙用,有人做过这样的归纳：“点题是‘奠基石’,可以让你获取保险分;’点题是·点金指,,可以让你获得高分乃至满分;点题是‘救命草’,可以在一定程度上挽救你的离题作文。”那么,我们作文时应该怎样去点题呢？ 相似文献
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徐仁兰 《中国校外教育(理论)》2014,(7):91-91
“点题式作文结尾”就是在文章的结尾部分，以一段或几段文字进行点题，以强大的视觉冲击力，以多方面和反复强调的力度，实现最大限度的扣题效果。 相似文献
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吴从胜 《华夏少年(简快作文 )》2013,(6)
如何写好“小中见大”型作文题材,关键在于学会选材思路,借助于比喻或类比的手法,留一个不是结尾的结尾造成悬念,必要的点题有时无疑也是一篇好文章立意构思的关键。 相似文献
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《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感”。纵观作文课堂教学,有的让学生作文添加名言警句,每一篇都需要,说是作文的亮点;有的大讲特讲文章格式、模板,规定作文的内容、体裁、段落、开头、结尾的方法,甚至点题的次数等等,大都忽视了文章写作如何有效表达真情实感。教育家于漪说:“作文不只是一种写作技巧,而且是一种表情达意的手段。”她又说:“如 相似文献
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在我们平常的作文教学中,一些教师为了让学生作文“不跑翘”,在中考中作文能得到平均分,一味地以“标准”要求学生作文,具体到如何写人、如何叙事、如何写景都有要求;开头如何点题、中间如何叙述,结尾如何扣题都有模式。甚至有的教师要求学生写作文时必须依照某种格式。否则就算跑题。在这样的要求下,便出现了一篇篇立意雷同构思相似的套作。其实这样的作文格式虽符合要求．但难以让人产生共鸣,长此以往学生文将不文。 相似文献
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冮大林 《小雪花(小学生成长指南)》2010,(7):12-16
上一期,我们分析并学习了“高密度细节”,是讲记叙文如何在特定话题的要求下才能精彩感人。那么,要想使考场作文深刻、有力。就特别需要注意结尾的点题。 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(6)
张老师:每篇文章都要结尾。我写的文章的结尾老是喜欢点题,点中心。有人说这很好,也有人说这不太好,究竟好不好呢?请张老师给我一个明确的答复。你的学生小黄小黄同学:你这个关于文章结尾的问题,可有点为难我了。因为它很难用一句话来概括,来回答。文章的结尾在整个写作的过程中非常重要,不是有句话这样形容文章的三个部分吗?“凤头,猪肚,豹尾”。意思说:文章的结尾要像豹尾那样有力。这是对文章结尾总的要求。至于你问的“结尾老是喜欢点题点中心究竟好不好”,我想,不能简单地用一个“好”与“不好”来回答。首先,文章的结尾“点题或点中心… 相似文献
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袁长城 《语文学刊:高等教育版》2011,(8):165-166
在考场有限时间里写出高水平的作文以博得阅卷人的青睐,作文结尾不容忽视。精彩的结尾必须能够让读者更透彻、更深入得领会文章的内容,必须能够让读者进一步体悟文章的主旨,或引人思考,发人深省,或令人赞叹,教人难忘。写好作文的结尾,有几种方法,如：自然收束法、总结点题法、议论抒情发、巧用问句法、首尾照应法等,可以使考生在中考中有更大斩获。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
近年来,在中考中作文占有较高分值,不少语文教师为了让学生作文取得高分,片面训练并强调作文开头的新颖别致,行文谋篇布局的艺术与技巧,结尾点题立意的深远,等等。在这种模式化训练之下,作文开头要么抒情式,要么对比式,要么特写式,行文叙事侧重于惊、险、奇,结尾往往格式化,缺乏学生自己独特的心理体验与感受,形成千文一面、内容空洞、无病呻吟的不良文风。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(3)
正在批阅学生的作文时,我发现有很多学生虽然能紧紧围绕中心选材,写的时候也大多能做到语句流畅,内容具体,但大部分学生的作文语言平淡,使作文逊色不少。在这个学期,我主要从以下几个方面指导学生,尽量提高学生的语言表达技巧,收到了良好的效果。一、写好开头、结尾,为作文增添魅力为避免学生的作文出现偏题、离题的现象,我让学生注意在开篇明旨或在篇末点题。要求学生在开头或结尾时,句子一定要醒目明意,让读者能快速地把握文章主旨,留下鲜 相似文献
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现在中学作文里普遍存的问题，如“假大空套”、千篇一律、千人一面、概念化、成人化等等，无不和“人性”的缺失有关。即使那些众多被誉为优秀的作文，竟然都是同根同种，精、气、神都一脉相承；那么多相似的立意、选材、布局、开头、结尾、点题方式，值得让人思考。世态万千，学生内心情感，人各有异，而学生们诉诸笔端的文本却都大同小异，严重地缺乏个性。 相似文献
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中学作文教学存在两种极端:一是八股式教学.为单纯应付考试,教师规定许多条条框框,只准这样写,不准那样写,理由是按照固定格式写,不会丢分,最少可以及格.学生作文一般多是三段式,记叙文开篇点题,叙述经过,结尾扣题;议论文提出论点,列举论证,归纳点题.二是自流式教学.老师将题目往黑板上一写,学生就根据题目自由写作.而作文题目多是节日见闻、难忘的人和事,基本上可以得到七八十分.教师只求数量,一学期完成六七篇,应付学校检查,放任自流,不管质量是否提高.…… 相似文献
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扣题写作,是所有考场作文最基本的要求之一,而能最示扣题写作的一个重要标志就是点题。有人曾这样概括：点题是挽救离题文的“救命草”;点题是获取“保险分”的“奠基石”;点题是优秀作文的“锦上花”……可见,点题在写作文中有多么必要!那么,就让我们来有意地学习、掌握点题的一些技巧吧。 相似文献
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考场作文的时间不超过50分钟,任何环节都不能滞塞。如果在开头上绞尽脑汁,在结尾时停笔不前,势必会影响整篇文章完成的速度。怎样才能下笔如有神,恰如其分地写出开头和结尾呢?同学们有必要存储一些实用的开头、结尾方法。开篇有亮点开篇点题即文章一开始就用一至几句话点明标题(或话题),单刀直人,简捷明快,绝不拖泥 相似文献