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农民教育培训的对象应该覆盖所有有劳动力的农民,不同的培训对象适合不同的培训模式。当前农民参与培训的积极性较为高涨。培训师资的水平是决定农民培训效果的最关键因素。农民文化知识培训、农民综合素质提升培训、农民技能技术培训、农民生产经营管理培训和农民劳动力转移就业培训是当前农民培训的主要内容。农民培训在农民素质提升和农村经济发展中发挥了非常重要的作用。 相似文献
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农民培训目标是提升农民素质,使农民从劳动力转变成人力资源。正是基于这一点,加强农民培训,是关系到新农村建设与城市化进程顺利进行的基础性、战略性工作。要提高农民培训效益,就需要建立和完善农民培训制度。本课题通过对浙江省部分农民培训项目的调查,指出当前农民培训面临着制度创新的困难,强调要以改革为动力,尊重农民培训的自主选择权,调整农民培训管理体制,强化农民培训质量监控,发挥中等职业学校在农民培训中的积极作用,全面实现农民培训的制度创新。 相似文献
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江苏新型农民的培训需求与培训模式选择 总被引：1，自引：0，他引：1
针对农民对科技培训、劳动力转移培训及创业培训需求旺盛的特点,当前江苏省新型农民培训主要采用了农业实用技术培训和农民创业培训两种培训模式,但江苏省新型农民培训在农民自身培训需求及培训供给、培训效果等方面仍存在问题。为此,未来江苏省新型农民培训要加强政策保障,具体包括：加大对农民培训资金投入;创新农民培训相关机制;加强针对性,提高培训效果;加强培训法制化建设。 相似文献
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信阳市新农村建设中农民从业能力培训主体分析 总被引：1，自引：1，他引：0
通过总结信阳市农民从业能力培训的现状,根据培训主体的不同,将目前信阳市农民从业能力培训分为以政府为主体的农民从业能力培训、以涉农企业为主体的农民从业能力培训、以社团为主体的农民从业能力培训、以学校为主体的农民从业能力培训和其他形式的农民从业能力培训. 相似文献
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明确农广校职责 加强农民科技培训 总被引：2，自引：0，他引：2
王静 《山西广播电视大学学报》2011,16(4):27-28
农广校要自觉担当起农民科技培训的历史重任,把农广校办成农民可信任的培训机构;将农民培训工作与政府工作紧密结合,将转变农民思想观念教育与专业技术培训相结合,将农民培训与就近、就地就业培训相结合,注重培训实效,加强教师队伍建设,不断提高农民科技培训的水平。 相似文献
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如何提高农民培训的吸引力 总被引：1，自引：0，他引：1
提高农民培训的吸引力已成为现阶段农民培训工作的一个重要任务.文章通过描述农民培训吸引力不够的现状,分析了农民培训吸引力不足的原因,进而提出了转变政府职能,改革培训内容和方式,转变农民思想,提供培训后续服务,建立和完善法律法规等五项提高农民培训吸引力的对策. 相似文献
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农民素质现状、培训需求与新型农民分类培训——对安徽省294例农民的调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
在现阶段提高农民素质关系到新农村建设的成败.文章以安徽省294例农民的问卷调查数据为基础,对农民素质状况和培训需求进行了分析,通过分析发现:农民的文化程度不高,科技素养有待提高,法律意识淡薄,市场适应能力更需关注,农民培训需求呈现多元化,农民内部的分化给农民培训工作提出了新的要求.我们认为新型农民培训应该从培训对象和培训内容等方面进行分类培训. 相似文献
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《潍坊教育学院学报》2018,(2):64-73
研究采用书目共现分析系统(Bicomb),对当前"农民培训"领域论文的高频关键词进行共词可视化分析,并利用SPSS19.0软件进行关键词聚类分析,绘制了2007-2016年我国农民培训341篇文献的热点知识图谱。研究表明,当前"农民培训"研究主要集中于六大领域,即城镇化背景下农民培训专业设置存在的问题及对策研究、基于社会主义新农村建设的农民教育培训机制研究、农民田间学校培训模式的经验及启示研究、新农村建设视域下失地农民教育培训研究、农业现代化建设背景下农民培训模式研究、新农村建设中农民参与培训的意愿与影响因素研究。同时,还需在农民培训的针对性研究、农民培训的个案研究和农民培训的比较研究等方面进行拓展研究,以期丰富我国农民培训的理论经验,从而更好地指导农民培训服务于新农村建设。 相似文献
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基于高职院校的新型农民培训机制 总被引：2，自引：0，他引：2
基于高职院校的新型农民培训机制需要创新新型农民培训的制度机制,包括建立健全新型农民培训的法律法规、构建新型农民培训经费保障制度、建立和完善高职院校校企联办、校乡(镇)村及社区联合的培训机制等;还要确定适合新型农民培训需要的培训内容,采取灵活多样的培训模式开展培训。 相似文献
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新型职业农民培训效果的影响因素分析及政策建议 总被引：2，自引：0，他引：2
《职教论坛》2018,(3)
基于我国中部地区347户新型农民的调研数据,利用Logistic模型分别分析了新型农民的个体特征、家庭特征、培训供给状况对农民培训效果的影响。实证结果发现,个体特征中新型农民的性别、学历和从事农业年限对培训效果有显著影响,家庭特征对培训的效果影响不明显,培训的形式、时间等培训供给状况对农民培训效果有显著影响。依据实证结果,提出了相应改善农民培训条件以提高农民培训效果的方法及建议。 相似文献
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我国农民培训研究进展 总被引：1，自引：0，他引：1
进入20世纪,学者们对农民培训工作的研究从培训需求、培训体系、培训机制、培训模式、培训评价等方面全面展开。回顾我国农民培训研究与实践对我国新世纪农民培训的研究进行综述,可以为我国新型农民培训提供理论参考和实践借鉴,为新农村建设提供强力支撑。 相似文献
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开展农民培训工作是建设社会主义新农村的迫切需要,是推进农村现代化,解决"三农"问题的重要举措。在新型农民培训中,职业院校应该成为农民培训的主要力量,这不仅有利于新型农民的培训,而且会使我国职业院校的教育资源发挥更大的效用。文章通过论述农民培训和职业学校之间的紧密关系,论证职业学校应该成为农民培训的主要力量,要充分发挥职业学校的优势,促进我国农民培训工作的发展。 相似文献
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职业农民的培训在我国已广泛开展,各级农业部门制定了一系列职业农民培育的具体政策制度,推动了职业农民培训的大力发展.但在培训的实施过程中,培训泛化问题日渐突出,极大地影响着培训效果.文章通过对陕西、新疆、山西等地职业农民培训的实地调查,从职业农民培训的目标、培训过程、评价标准等方面分析了培训泛化的表现以及由此引发的问题,从健全培训对象的分类与筛选标准、制定职业农民岗位标准以及增强职业农民考核目标导向等方面提出了对策建议. 相似文献
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试析高职教育政校企合作开展农民培训的模式 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对我国农民培训的意义阐述及对农民培训现状和存在问题的分析,提出构建由政府推动、高职院校牵头、社会参与的利益共同体来实施农民培训,这样的利益共同体有助于形成政府统筹、社会参与的农民培训管理体制,有利于建立专兼结合、动态管理的农民培训师资队伍,有利于进行针对不同类型农民的培训课程开发,有利于促进功能对接、优势互补的枝内外实训条件建设,从而提高农民培训的质量与成效. 相似文献
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我国农民职业技能培训需求的总体特征表现出显著的多元化、层次化的发展趋势。文章从培训主体、培训对象、培训内容、培训手段、培训管理等角度分析了目前我国农民职业技能的培训模式，阐述了农民职业技能培训模式的形成原则，提出全面开展农民职业技能培训工作必须创新培训模式，以提高农民的职业技能水平。 相似文献