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吴克刚 《学生之友(小学版)》2013,(10):7-7
学习数学的日的“就意咪着解题”（波利亚语）,解题火键在于找到合适的解题思路,数学思想方法就是帮助构建解题思路的指导思想。小学数学是义务教育的一门重要学科,它是为学生后续学习打基础的,它蕴含着许多与高等数学相通的数学思想方法。因此,根据《课标》倡导的精神,在小学数学教学中很有必要有目的、有意识地向学生渗透一些基本的数学思想方法。一、小学数学教学中应渗透哪些基本数学思想方法 相似文献
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姚军莉 《试题与研究：高中理科综合》2020,(24):0167-0167
小学数学作为学生在小学阶段必学的一门重点科 目。教师在教导学生的过程中,渗透数学思想已然是小学数学 教学中的重要教学理念。教师通过运用适合学生学习数学的 教学方法,创设良好的学习氛围等方式,能够达到帮助学生在 小学数学学习过程中养成数学思想方法的目的。通过教师有 效的教导,学生在养成数学思想方法后,对学生日后的数学学 习将起到十分重要的推动作用。 相似文献
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李显华 《试题与研究：高中理科综合》2020,(24):0160-0160
数学作为小学阶段的重点学科,对于培养学生良 好的数学素养以及推动学生实现更好发展发挥着重要作用。数学思想方法是学生在数学课程学习时所必须掌握的技能方 法,这也就要求教师在开展数学课程教学时要有意识地渗透数 学思想方法,进而帮助学生更好地接受数学思想的引导。基于 此,本文主要对小学数学教学中数学思想方法的渗透策略进行 了深入探究,希望能够为促进数学教学质量的提升提供必要的 帮助。 相似文献
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张双敏 《试题与研究：高中理科综合》2021,(14)
随着当前我国社会不断发展,相关教育部门对于教育行业发展越来越重视,数学作为当前一门相对比较重要的学科,其教学手段应该得到重视。在当前小学数学教学中渗透数学思想方法有利于帮助学生更好地了解相关知识,从而有效提高学生的综合能力,让他们在学习的过程中提升自我学习能力和独立思考,帮助他们解决学习中遇到的困难。本文围绕当前小学数学中渗透数学思想方法作出分析,以供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
数学是小学教学中不可缺少的重要内容,我国各所小学对学生的数学教育都十分重视。数学思想方法是数学内在的灵魂。数学思想方法在数学中占据着非常重要的位置。在数学学习中,不仅要学习理论知识,还要掌握数学具有的精神和内在的思想。对在小学教学中渗透数学思想方法进行深入研究,希望对同行有所帮助,促进我国小学教育事业的发展。 相似文献
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在小学数学教学实践中注重数学思想方法的渗透有助于帮助学生培养数学思维,提高运用数学知识解决问题的能力。本文试图结合具体实例,对转化、分类以及极限三种思想方法在小学教学实践中的渗透做一些探讨。 相似文献
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于桂红 《教学管理与教育研究》2021,6(10):76-77
代数思想是一种数学学习的重要思想,对提升学生的数学学习效果具有很大帮助.因此,研究和探讨在小学数学教学中渗透代数思想的有效方法具有非常重要的现实意义.基于此,文章首先阐述了代数思想的作用,然后分析了在小学数学教学中渗透代数思想的具体做法,希望能为培养小学生的代数思想提供一些有益参考和借鉴. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
在小学数学教材中,渗透着许多数学思想方法,比如归纳、演绎、类比、分类、转化、数形结合等,这些数学方法的应用直接关系到学生对于数学的学习效率和学习成效。因此在小学数学教学过程中,教师要尤其注重让学生在学习过程中体验和掌握这些数学思想方法,从而帮助学生有效提高他们的学习能力和学习水平。 相似文献
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数学思想是学习数学的前提,也是数学课程教学的精髓。学生只有具备了数学思想,解决问题能力和数学理解能力才会提高,创新能力才会养成。由此可见,在小学数学教学中渗透数学思想势在必行。因此,在日常教学中,教师不仅要传授基础知识,还要培养数学思维,帮助学生掌握数学思想,使学生在今后的数学学习过程中用数学思想去解答数学。本文主要探讨了小学数学教学中数学思想的渗透策略。 相似文献
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新课改在小学阶段的推进,对数学教学提出了新的要求。教师要重视数学思想渗透,投入时间和精力发展学生数学思维能力,帮助他们在小学阶段养成良好的数学学习习惯,培养学生在未来数学探究中的核心竞争力。文章结合小学数学教学现状,探究如何有效渗透数学思想渗透,促进学生数学思维能力培养。 相似文献
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秦海飞 《学生之友(小学版)》2012,(17):40-40
小学数学是义务教育阶段的一门重要学科,学生的后续学习以它为基础,许多与高等数学相通的数学思想方法蕴含其中。因此,根据课改的理念和课标倡导的精神,笔者以为,在小学数学教学中有目的、有意识地向学生渗透一些基本的数学思想方法显得很有必要,笔者略谈几例： 相似文献