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培养学生的自主学习是我们小学数学教学活动的基本体现,通过培养学生的自主学习可以锻炼学生的心理素质,同时也可以提高我们整个课堂的教学效率.我们广大教师在教学过程中要充分激发学生的数学学习兴趣,在课堂上给学生营造开放型课堂教学环境,教给学生自主学习的方法,从而培养学生的自主学习能力.笔者就该如何培养学生数学学习的独立学习做了简单的阐述. 相似文献
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新一轮的初中数学课程改革对我国初中数学教育提出了新的要求,要求初中数学教师必须着重培养学生的自主学习能力。在初中数学课堂开展自主学习辅导教学,有助于引导学生养成自主学习的习惯,帮助学生培养创造性思维和抽象思维,让学生可以真正掌握应用数学的能力。本文中,笔者联系自身数学教学经验,分析在初中数学课堂上开展自主学习活动的优点以及实践方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
尝试活动的开展是锻炼学生自主学习能力、凸显学生课堂主体性的一种有效方式,也是高效课堂顺利实现的基础,更是帮助学生养成良好学习习惯的重要方面。所以,为了锻炼学生的自主学习能力,也为了强化学生对相关数学知识的理解,教师要鼓励学生进行尝试活动,要引导学生在独立思考和自主探究中掌握基本的数学知识,同时,也能加深学生的印象,使学生在高效的课堂中获得良好的发展。因此,对多种尝试活动在小学数学教学中的应用为例进行论述,以帮助学生养成自主学习的良好习惯。 相似文献
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高春花 《新课程导学(上)》2013,(23)
新课程改革强调学生学习的主体地位,我们小学数学教学也要一切以学生为中心.因此,我们要改变传统的数学教学模式,教师要努力成为学生课堂学习的引导者,调动学生的学习兴趣,积极参与课堂教学活动,努力培养学生自主学习能力,加强其独立思考能力,从而切实提高学生的数学学习能力和水平. 相似文献
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新一轮的初中数学课程改革对我国初中数学教育提出了新的要求,要求初中数学教师必须着重培养学生的自主学习能力。在初中数学课堂开展自主学习辅导教学,有助于引导学生养成自主学习的习惯,帮助学生培养创造性思维和抽象思维,让学生可以真正掌握应用数学的能力。本文中,笔者联系自身数学教学经验,分析在初中数学课堂上开展自主学习活动的优点以及实践方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
我国新课程改革标准明确要求初中生学习数学不可以只死记硬背,搞题海战术,而应该积极主动地进行探究式自主学习。作为初中数学教师要以高效的教学方式去培养学生独立思考的能力,引导学生积极主动地学习,打造高效的初中数学课堂。基于完成深化课程改革后对高效教学的要求,试着分析初中数学高效课堂建立的方法。 相似文献
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史海燕 《中国校外教育(理论)》2014,(25):114
新课程改革标准中,小学数学教学相比传统小学数学教学增加了提高学生独立思考能力、自主学习能力和从小培养学生独立数学思维能力的要求。培养小学生自学能力,既是教学过程中的需要,也是培养学生能力的需要。因此,通过在小学数学课堂中,提高学生的自学能力、逐渐培养学生的自学能力,是小学数学教师应当在教学中坚持贯彻的教学方法。 相似文献
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<正>自主课堂指的是以学生的自主学习为主的课堂教学模式。教师发挥指导作用，学生则在教师的指导下自主学习知识、拓展思维、发展能力，实现核心素养的自主进步。在初中数学教学中构建自主课堂，激励学生主动克服学习中的各种难题，培养学生独立思考的能力，使初中数学这一概念性和理论性较强的学科取得更好的教学效果，解决传统应试教育模式下的很多问题，为初中生在数学学科领域的自主、持续成长和进步奠定坚实的基础。以下将展开相关讨论，以供参考。 相似文献
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本文针对小学数学自主学习能力的培养问题,提出教师应在质疑问难中引导自主学习:在验证猜想中引导自主学习;在独立操作中引导自主学习;在合作交流中引导自主学习等方面活化数学课堂. 相似文献
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在新课改背景下,怎样促进学生自主学习和构建高效课堂一直是广大教师关注的焦点。文章结合教学实践,对自主课堂模式在数学教学中的应用进行探析,以培养学生自主学习能力和自主探究能力,提高教学效率和教学质量,推动数学教学发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(8)
小学教育是为了让学生茁壮成长,在小学数学课堂上,学生的自主学习能力培养是重中之重。小学科目以语、数、英三门为主科,在数学学习中,需要格外注意学生的学习情绪。除去课堂上的知识积累,在课下也应当注意学生自主学习能力的培养,家长和老师应该多让学生独立完成任务,让学生主动去学习。在数学教学过程中,老师应当为学生的身心健康发展而努力,针对数学教学中的个别问题进行了简单总结。 相似文献