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试论在中国推广应用TPR教学法的可能性 总被引：1，自引：0，他引：1
解景媛 《黑龙江教育学院学报》1997,(4)
一、TPR教学法简介: TPR教学法即Total Physical Response的英文缩写形式,汉语可译为“全身心反映法”、“全部动作反映法”、“行体反映法”等等。 TPR教学法是美国著名心理学家JamesAsher潜心研究20年的成果。TPR教学法吸收了发展心理学、学习理论、人文教学法及语言教学过程等一些传统的理论,并强调“记 相似文献
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现代社会比较注重学生的个性化发展,传统教学模式已经无法满足现代化教学需求,这在很大程度上限制了学生的个性发展。鉴于此,TPR教学法应运而生,它是一种现代化的先进教学模式。在小学英语教学中应用TPR教学法能够带来事半功倍的效果,有助于促进学生的个性化发展。本文主要围绕小学英语教学中TPR教学法的应用,展开探究与分析。 相似文献
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TPR是Total Physical Response的缩写,指全身反应教学法。本文主要阐述了TPR教学法的优点,分析探讨了怎样在口语课堂中运用TPR教学法,并提出了相关的注意问题,从而达到预期的英语口语的学习目的。 相似文献
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TPR教学法（全身反应教学法）是建立在语言习得机制特别是第二语言习得基础之上的一种教学方法。本文在探讨TPR教学法基本原理的基础上．分析儿童语言学习的生理和心理特点,提出了在儿童教学中应用TPR教学法的几种模式。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(25)
全身反应法(TPR)是将语言和行为结合起来,即通过肢体动作、图片和对象进行二语教学。尽管一些学者收集了TPR的优势,但对其在英语教学中的有效性却很少讨论和研究。本文首先简要的对TPR教学法进行概述,然后指出TPR教学法的优势,从而提出一些教学建议。以期本文能够促进教师对教学方法的选择,帮助其有效地运用TPR教学法。 相似文献
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TPR教学法提倡把言语和行为联系在一起,通过身体反应动作来教授外语.符合儿童语言发展规律.教师在应用TPR教学法进行教学时需要采取适当的方法.帮助儿童在轻松、愉快的环境中快乐地学习英语. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(16):4-5
TPR教学法(即全身反应教学法)是一种建立在语言与行动协调的基础上,整合幼儿的听觉、视觉和感官,创造愉快活跃的课堂氛围,让幼儿在没有负担的情况下,自然的习得语言能力,培养英语学习的兴趣。本文从TPR教学法的理论基础出发,探讨TPR教学法与学前双语师资培训有效结合的路径。 相似文献
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小学英语TPR教学在中国应用很多年,剑桥少儿英语、泡泡少儿英语等风靡国内外的小学英语教学都在使用TPR教学法.针对小学低年级学生活泼好动的特点,英语教师及家长在进行一对一单辅教学时应用TPR教学法教学,并进行跟踪式调查研究方法,实验结果表明,TPR教学法在小学低年级一对一英语教学中有显著成效. 相似文献
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王黎 《黑龙江教育学院学报》2008,27(1):185-186
TPR教学法提倡把言语和行为联系在一起,通过身体反应动作来教授外语,符合儿童语言发展规律。教师在应用TPR教学法进行教学时中需要使用适当的教学模式、采取恰当的方法,帮助幼儿在轻松、愉快的环境中快乐地学习英语。 相似文献
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TPR教学法与我国的英语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
郭小纯 《桂林师范高等专科学校学报》2009,23(1):112-115
通过阐述TPR教学法的理论基础、教学设计与实践特点及在我国实施TPR教学法存在的问题,旨在为我国的英语教学拓宽视野,提供借鉴。 相似文献
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自从我国实行改革开放政策以来,国人走出去,外国人走进来,越来越多的人开始重视外语口语的学习。但是,由于我国大规模的外语口语教学起步较晚,其中还有不少方法和技巧上的问题亟待研究解决。近年来,我国语言教育工作者一直在不断探讨,寻求解决办法。本文即将讨论的TPR教学法在国外已有数年的实践经验。笔者认为,此法对于我国口语教学具有很强的适用性,可以为我国外语口语教学拓宽视野,提供一些思路。一、TPR教学法及其实践1．TPR教学法的本体研究所谓TPR教学法,即全身心反映法（TotalPhysicalResponse,简称TPR）,是由… 相似文献
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为促进小学低段英语教学质量的有效提升,在实际课堂教学中,教师应从多方面进行优化,应用新的教学方法,实现既定的教学目标。鉴于此,本文先分析了在小学低段英语教学中应用TPR教学法时出现的问题及其原因,而后提出了TPR教学法的应用策略,旨在从理论层面开展对TPR教学法的应用探究,以提升学生的英语学习质量。 相似文献
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邵婷 《牡丹江教育学院学报》2015,(1):105-106
全身反应法TPR是针对幼儿的一种新的外语教学法,以其独特的发展特点赢得了广大师生的一致欢迎。文章首先概述全身反应法TPR的涵义与理论基础,然后分析全身反应法TPR应用于幼儿英语教学的可行性与必要性,最后详细探讨全身反应法TPR应用于幼儿英语教学中的多种教学方法,以期进一步提高幼儿英语教学的质量和成效。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(3)
在英语教法的学习中有很多教学方法,其中TPR是幼儿英语中的常见的教学法之一,它有助于培养幼儿学习英语的兴趣养。幼儿时期是语言发展的关键时期和最佳时期,如果把英语作为一门语言的入门,运用有效的教学法,幼儿就会很好的接受这门语言,并能学好英语。所以,激发他们外语学习所特有的潜能是十分必要的。全身反应法(TPR)在近几年里被我国教育研究者和语言教师关注。将TPR教学法和多元智能理论教学法相融合运用在课堂教学上会增加幼儿的学习兴趣,结合学龄前幼儿的心理特点,把二者相融合会在教学上取得事半功倍的效果。 相似文献
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TPR教学法作为一种注重突出视觉、听觉、触觉等方面的多种感官学习方法,在英语教学实践中被广泛地使用。本文结合西藏民族学院大学英语教学初级班的教学现状,对TPR教学法在少数民族英语教学中的应用进行初步探讨。 相似文献
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TPR教学法作为一种注重突出视觉、听觉、触觉等方面的多种感官学习方法,在英语教学实践中被广泛地使用。本文结合西藏民族学院大学英语教学初级班的教学现状,对TPR教学法在少数民族英语教学中的应用进行初步探讨。 相似文献
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赵兴波 《新课程学习(社会综合)》2011,(2)
由Jame Asher提出的"全身反应法",即TPR教学法,近年来已成为小学英语课堂中普遍采用的教学方法.结合十六年的教学实践及在广泛研究其他相关文献的基础上,对TPR教学法进行探讨. 相似文献