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课堂效率没有抓好,是教学效果最致命的。课堂教学的效率,在某种程度上取决教师采用的活动策略。课堂教学方法策略与课堂教学的效率密切相关．优化课堂教学方法策略就是要使其方法策略尽量合理化、科学化,从而才能更好地提高化学课堂教学的实效性。下面就提高初中化学课堂教学效率,谈一些我的想法和做法。 相似文献
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新课程教学改革要求教师提高课堂教学的效率,而创设情境是提高课堂教学效率的有效方法。文章主要是联系课堂教学实际,探讨创设高中化学课堂教学情境的策略。 相似文献
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为更好地提高课堂教学效率,本文理论阐述与案例分析相结合,探讨了提高高中数学课堂教学效率的具体策略方法,以供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(14)
课堂教学效率的提高,一直牵动着广大教师的心。因为效果是最终判定语文教学成功与否的标准。所以,广大教师要把提高课堂教学效率作为教学的重中之重,下大力气和精力来研究提高课堂教学效率的方法和策略。 相似文献
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高换梅 《语数外学习(高中版)》2013,(6):46-46
提高课堂教学效率是素质教育的关键。本文笔者从和谐生师生关系是提高课堂教学效率的前提条件;引导学生的参与课堂教学,树立学生的主体地位,是提高课堂教学效率的关键等两个方面对提高初中英语课堂教学效率的策略进行了探究。 相似文献
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在小学教学中,培养学生的学习兴趣是提高课堂教学效率、提高教学质量的有效途径。讲究课堂教学策略,教学生学习方法,教学生做人,为学生的发展奠基。 相似文献
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在一所基层中学任教,当面对基础相对薄弱、自主学习能力不强的学生,除了要提高物理课堂教学效率,更需要教师的辛勤和智慧、策略与方法。结合近几年的教学实践和反思,笔者提炼出提高物理课堂教学的五大策略:欲擒故纵、单刀 相似文献
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钱雪森 《新课程学习(社会综合)》2015,(3):195
课堂教学的有效性是确保提高学生学习效率的前提,而如何提高数学课堂教学效率,向40分钟要质量,在一定程度上取决于教师对学生心理规律的掌控。结合高中生心理发展特点,提出几种能提高课堂教学效率的心理学策略。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(32)
课堂教学关键在于效率,新课改的宗旨就是提高课堂教学的实效性,所以优化课堂教学就成为新课改成功的关键。文章以高中英语为例,从优化师生关系、优化教学方法、优化学习方法等三个方面寻找优化课堂的策略,力求提高课堂教学的实效性。 相似文献
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在小学教学中,培养学生的学习兴趣是提高课堂教学效率、提高教学质量的有效途径.讲究课堂教学策略,教学生学习方法,教学生做人,为学生的发展奠基. 相似文献
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为了提高课堂教学的有效性,必须以教学理论为指导,经过不断实践、不断总结、不断完善和创新,熟练地运用课堂教学的有效策略,真正提高课堂教学效率。作者就小学语文教学该如何提高课堂教学效率进行了阐述。 相似文献
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本文探索新课程理念下课堂教学的有效性策略。提出课堂教学是新课程改革的重要阵地;是立足于讲台,开拓教室的空间,用新鲜的活水浇灌求知的心灵,用灵动的智慧的音符去弹奏学生的“心灵之乐”。落实新理念,提高课堂教学效率,争取有效的课堂教学。本文从有效课堂教学的思想先行策略、有效课堂教学可操作性、有效课堂教学的艺术性策略、有效课堂教学的评价激励策略等五个方面开展探索。在课程改革的年代里,我们不要当课改的“演员”．而是要当好课改的实践者．切实提高课堂教学效率。 相似文献
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小学英语课堂教学效率的真实体现——提高英语课堂的实效性,采取多种形式提高课堂教学效率的策略和方法。然而现在英语课上,还是有许多教师没有扎扎实实把握好一节。 相似文献
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素质教育下,老师在教学活动中要着重优化课堂教学,提高教学效率。那么,在小学语文教育教学中如何提高课堂教学效率呢?本文分析了小学语文教学现状,探讨了提高教学效率的策略。 相似文献