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文章从平衡能力、正确的用力、良好的挥杆速度和节奏等方面对高尔夫挥杆技术常见错误进行了分析,提出掌握正确的挥杆要素是打好高尔夫的关键. 相似文献
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选取男子职业高尔夫球世界排名前15名球手为顶级组、第56名至70名共15名球手为对照组,进行数理统计和比较研究,旨在了解世界顶级组与对照组间竞技水平的差距。运用主成分分析法分析这30名球手的平均开球距离、开球准确率、上果岭准确率、每球洞平均推杆数、场均小鸟球数、沙坑救平标准杆率、总杆平均数、场均推杆数以及每洞破帕率共9项指标,结果显示这9项指标均能反映出高尔夫球手的竞技水平,用这9项指标去分析不同级别球手的竞技水平是可行的。随后进行的9项技术表现因素经独立样本T检验分析后,结果显示世界排名前15的高尔夫球手在平均开球距离远度、场均小乌球把握、总杆平均数控制以及每洞破帕率的竞技能力上都要高于对照组球手,其他5项技术指标则差异不显著。 相似文献
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张勤 《广东技术师范学院学报》2006,(4):144-146
本文运用现代运动训练学、运动生物力学和运动解剖学理论对高尔夫球挥杆技术的专项力量训练进行研究,探讨了挥杆技术专项力量训练的基本特征,提出了挥杆技术专项力量训练过程中所需遵循的基本训练原则。 相似文献
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李冬 《第二课堂(小学)》2004,(Z1)
比萨斜塔实验是科学史上一个非常著名的实验,在这个实验中伽利略借助两只不同重量的铁球证明了物体下落速度是与重量无关的。那么,相同重量的物体落下的速度是否一定相同呢?现在我们来做一个关于滚动摩擦的小实验,也许结果会出乎你的意料。取一块长方形木板,用几本书将其中一端垫高并固定住,另一端平放在桌面上。找两只相同质地、同等大小、重量相等 相似文献
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郑奕财 《第二课堂(小学)》2005,(10)
天空下着大雨,几个高年级的同学,正对着大雨在争论,究竟是大雨点还是小雨点落地快? 第一位学生说: “肯定大雨点落地快,个大重量大,就落得快呗!”第二位同学不同意:“应该一样快。物体自由下落的速度和它本身重量没有关系,伽俐略早就用实验证时了这一点。”第三位同学说:“自由落体碰地的速度和所经历的时间是成正比的,从高处落下的雨点比从低处落下的要快。”第四位同学说:“必须考虑 相似文献
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朱萍 《江苏广播电视大学学报》1999,(4)
由于英汉两种语言文化背景截然不同,导致体现在语言上的思维差异。分析了英汉语言思维模式、思维逻辑、思维中心及思维顺序的差异。充分认识这些差异,有助于加深对英语篇章的理解,提高英语阅读速度 相似文献
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王起山 《数学学习与研究(教研版)》2016,(4):135
速算具有一定的规律性,尤其是两位数的乘法速算,在我们的生活中应用的比较广泛.如单价2.8元,重量3.2斤,结果是多少钱呢?如果我们掌握了这个速算规律,便能够提高我们的计算速度,以及它的准确性.下面本文介绍两位数乘法的速算规律.第一种:具有一定规律的乘法速算1.十位数字相同,个位数字之和为10的速算,简称十位同,个和10的速算.你能很快地得出下列各式的结果吗? 相似文献
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以青贮玉米龙青1号为试验材料,研究3种种植密度对青贮玉米生物产量、干物质重量及相关性状的影响.结果同一品种不同密度下的青贮玉米生物产量和干物质重量各有差异.龙青1号玉米在公顷保苗7万株做为优质青贮玉米可在黑龙江集贤县周边种植推广,青贮玉米品种的青贮生育日数、株高、穗位、茎粗、收获期绿叶片数差异不大. 相似文献
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正面扣球、正面上手大力发球、跳发球及打 击打手法统称为上旋球击打类技术。分析认为。这类技术具有运用上旋球手法打球的共同特点。上旋球手法是这类技术的关键性技术,是教学的重点和难点。为提高这类技术的教学质量,摸索其有效教学途径,设计了一种先打上旋球手法基础,再进一步学习各项技术,以期收到事半功倍效果的教学新模式。经实验研究表明,运用此教学模式施教,学生的扣球技术进步快,发球技术提高幅度大, 打手法掌握 相似文献
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夏红 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2006,29(3):21-23
世界各国宪法与刑事诉讼法的关系各异,总体来看有紧密型和分离型两种关系模式。在每一种关系模式中,由于宪法与刑事诉讼法的具体链接方式上的差异,紧密型关系模式中有一体型和统领型两种类型;分离型关系模式中有分立型和松散型两种类型。宪法与刑事诉讼法关系类型是权力与权利关系的反应。 相似文献
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孙冬梅 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(4)
正研究课是开展课题研究的一种有效载体。近期,我们以"小学数学概念课差异教学模式的研究"为主题,由两位扬州市小学数学学科带头人——于老师和杨老师,进行同课异构:教学流程,力求体现"预学查异→初学适异→研学导异→拓学展异"的课堂模式;教学内容,从小学数学教学中比较重要的概念课入手,确定的课题是苏教版小学数学三年级下册的"认识面积"。两位执教教师的课堂,虽风格迥异,但精彩纷呈,均较好地达成了教学目标。 相似文献
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毛红梅 《中国教育技术装备》2011,(13)
1 创设故事情境,激发学生探知欲望
如在学习"学会分享"时,为了调动学生参入探究的积极性,笔者设计"一位酷爱高尔夫的犹太教长老,在一个安息日去挥杆的故事"作为探究情境,启发学生展开自己的想象, 猜一猜:上帝的惩罚是什么? 相似文献
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蔡军昌 《数学学习与研究(教研版)》2013,(6):97
1590年的一天,35岁的大学教授、意大利著名科学家伽利略在佛罗伦萨西北部小城比萨做了著名的比萨斜塔试验,也就是"两个铁球同时落地"的实验,得出了重量不同的两个铁球从斜塔上同时自由下落,它们同时到达地面的结论,说明物体的下落速度与重量无关.从而推翻了统治人们思想近2000年的亚里士多德"物体的下落速度和重量成比例"的学 相似文献
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翻译不仅是语言层面的转换,更是两种文化和思维模式的转换。东西方思维模式的差异导致了英汉两种语言表达形式的不同,因此研究两种思维方式的差异及其对语言的影响,探寻思维模式与语言模式相对应的规律,转换翻译视点成为搞好翻译的关键所在。 相似文献