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句法处理与花园小径句 总被引：1，自引：0，他引：1
王冬玲 《延安教育学院学报》2001,(2)
人类自然语言理解中的句法处理是心理学家关心的一个重要问题.本文介绍以心理语言学为基础的几种句法处理的重要理论模型以及对句子歧义现象-花园小径句的解决. 相似文献
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张相明 《暨南大学华文学院学报》2009,(2):60-66
动词句法信息的体现是积极型外向型词典的重要功能.另一方面,动词句法问题常常困扰外语学习者.与英语学习词典相比,对外汉语学习词典在动词句法处理方面尚处于起步阶段,存在一些不足,如:不少动词缺乏句法信息呈现;相当一部分动词句法信息呈现不够充分;动词句法信息呈现方式不够统一等.本文以<商务馆学汉语词典>为例,分析对外汉语学习词典动词句法信息处理的现状;再以题元理论为视角,提出对外汉语学习词典的动词句法信息处理模式.本研究表明,对外汉语学习词典通过句法成分储备、常用句型梳理、句式表达确定、句法特征排列等四个方式,可以尽可能全面而简明地呈现动词句法信息. 相似文献
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储一鸣 《海南师范大学学报(社会科学版)》2014,27(10)
静态是语言存在的状态之一,在静态层面上语言表现出多样性。要解读这种多样性的核心是句法层面的多样性。我们通过汉语句法为例发现句法层面的多样性体现出两种层级:一是宏观层级,即不同客体内容有不同句法形式表达或同一客体内容有多重句法形式表达;二是微观层级,即同一句法形式有多重句法变体。语言句法研究的首要任务就是要描写这种句法层面的静态多样性,这是句法动态研究的前提和基础。 相似文献
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何玉榕 《重庆职业技术学院学报》2006,15(1):147-148
唱歌教学是音乐教学的重要组成部分,要提高唱歌教学的质量必须从歌曲的艺术处理入手。注重把握歌曲的情感和风格;注重运用音乐的表现手段——速度与力度;注重节奏与句法、连音与断音、伴奏方式与演唱形式等;注意引导学生联想与想象;注意调动学生主动参与和积极探索;注意艺术处理贯穿歌唱教学始终。 相似文献
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语言表达的丰富性、得体性、有效性和连贯性是学生语言能力的具体体现.高中英语阅读教学为语言学习提供了重要的语篇载体.在阅读教学中,教师可以从话题、功能、修辞和衔接等视角进行语言处理:从话题视角处理语言,能提升学生语言表达的丰富性;从功能视角处理语言,能提升学生语言表达的得体性;从修辞视角处理语言,能提高学生语言表达的有效性;从衔接视角处理语言,能提高学生语言表达的连贯性. 相似文献
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刘晋利 《山西大学师范学院学报》2003,2(1):83-86
领属范畴是现代汉语语法研究中一个重要的研究课题。对领属关系问题进行系统、详尽的探讨，不仅有利于描述和解释汉语领属范畴的独特表达方式，而且还有助于对外汉语教学和机器对自然语言的处理。以往人们对领属问题也有所研究，但由于理论方法的局限，只单纯注重从句法上进行分析。其实领属范畴除了句法还涉及客观世界、语义诸方面内容。采用认知语言理论，从认知角度进一步研究领属的语法特征，可以更好地探讨现代汉语领属范畴的本质。 相似文献
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任惠珍 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1998,(2)
一个成功的外语教师要在加强语言和语言教学研究的基础上,能够认清并恰当地处理外语基础教学中教与学、语言知识讲授与语言能力培养、句法教学与语篇教学、母语与目标语的关系。在教学过程中做到以学生为中心,重视培养学生的语言能力。通过两种语言对比发挥母语的优势,克服母语的干扰,并加强句法和语篇教学 相似文献
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对于有一定英语基础的法语学习者来说,常因受到英语的干扰而在学习过程中产生错误。针对这种现象,从语言干扰的理论出发,结合法语教学对象的特点,在语音、词汇和句法层面分析英法语言干扰情况,探讨如何处理这些干扰情况,以期指导法语教学,提高教学质量。 相似文献
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节奏处理在影视作品创作中占十分重要的地位。本试从人物动作、语言的节奏、画面构图对人物情绪的衬托作用、摄影机运动不同节奏在提示人物情感方面的特殊功用、蒙太奇、音乐音响以及色彩光亮与影调六种节奏在影响作品中的特殊表现形式入手来分析影视作品的节奏处理。此外，章还简单介绍了影视作品导演在把不同艺术节奏处理成统一节奏的时候，还必须把握好观念的三方面运动。 相似文献
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在研究考察二语熟练程度与双语句法表征的关系中,借鉴国外句法启动的经典实验范式,设计针对不同水平英语学习者的跨语言句法启动实验,结果我们发现,汉英存在不平衡的启动效应：L1-L2的效应大于L2-L1,高水平英语学习者的效应大于低水平,且随着英语熟练程度的提高汉英双语句法表征融合度更高、共享的层面更显著。 相似文献
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高考考生在复习备考的过程中对语言规范性的一个重要知识-标点符号中的“逗号”的句法功能存在理解困惑。为了帮助广大考生复习备考以及高考应考,本文特为考生详尽地总结和分析英语高考语言材料中“逗号”的句法功能。 相似文献
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句法分析能力是基于一定的句法规则对句子进行分析并确认其句子结构的能力,这也是语言能力的重要体现。同时,句法分析能力为语言学习者其后的语言学习和提升奠定基础。文章以本科英语类专业三年级学生为研究对象,研究英语类专业学生句法分析能力和水平,并提出句法教学策略。 相似文献
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句法是制约着句子组合合法性的规则,即组词成句的规则。话语句法规则的意义既是语义学关注的内容,也是语用学的考察对象。在言语交际过程中,人们把握话语规则:一方面能够帮助人们认知句子在生成过程中的规律、规则;另一方面也能够帮助人们掌握话语的基本表达式在不同语境中的动态变化。所以,在语言逻辑视域中,话语规则的句法意义及其展开与深化,更能够帮助人们加深对语言与认识密切关系的研究。文章在分析言语交际与话语规则的基础上,论述了语言逻辑视域中话语规则的句法意义,以及这种句法意义的展开与深化在语言认知中的重要作用。 相似文献
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刘楚群 《首都师范大学学报(社会科学版)》2023,(1):112-120
拟声词是研究儿童语言习得的重要观测点。1岁左右儿童开始习得拟声词,1-2岁即习得A式、AB式两类基本形式,4-5岁已习得拟声词绝大多数变化形式。3-4岁是儿童习得拟声词的重要转折期,习得词种数量最多;此期之前,习得的拟声词以生命体发出的声音为主,此后习得无生命体发出的声音明显增加。句法功能上,2岁半儿童已可使用拟声词来指称事物和动作行为,3-4岁即习得了拟声词充当独立语、宾语、状语、补语等基本句法功能。研究发现,自主习得是儿童语言习得的主要方式,但模仿也起重要作用。 相似文献
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中国式英语与汉语思维对武威市凉州区第三学段小学生英语句法学习中发音、句子表达方面有极为显著的影响。因此,我们必须了解语言与思维的密切关系下所产生的语言迁移,同时教师应该充分了解中介语在中国式英语中的重要定位,对学生英语句法学习中的中国式英语采取宽容的态度,合理利用中介语理论,采取科学合理的方法来纠正学习者的中国式英语,培养学生的英语思维,以利于他们克服句法学习中汉语思维的干扰,提高他们英语句法的学习水平和能力。 相似文献
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《饥饿游戏》最大的语言特色在于词语较为口语化,大量使用断句与分句进行描述,这对翻译提出了一定要求。从词语的选择和短句的翻译两方面比较中国传媒大学外国语学院副教授耿芳的中国大陆译本和英国新堡大学社会语言学硕士邓嘉宛的台湾译本,研究发现,邓译本在部分词语的选择上更准确,更口语化,较契合原作的语言特点;而在句法的翻译处理上,耿译和邓译各有千秋,均较好再现了原作的句法逻辑关系和个性化的短句风格。 相似文献
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高永惠 《湖南科技学院学报》2005,26(5):141-142
在开发大型复杂的软件中,如何处理源程序的编译问题是我们需要考虑的重要方面。本文介绍了C语言在处理多模块文件中采用的不同方法,并试图通过实例介绍它们在程序设计中的应用。 相似文献
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异常处理机制是Java语言的重要特征之一,在Java面向对象程序设计中适当地使用异常处理,可以提高程序的安全性和健壮性。深入研究了Java语言的异常处理机制,并通过分析其实现方法提出了一些使用异常的指导原则。 相似文献