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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 437 毫秒
1.
"以学生为主体"是落实素质教育的一个重要举措,也是素质教育的基本要求,"彰显职教特色"是构建职业学校语文教学新模式的重要支点。本文围绕"立足学习主体,彰显职教特色"的教学观点,对中职语文课堂教学策略作初浅探析,旨在探索提高中职语文教学实效性的教育教学方法。  相似文献   

2.
在应试教育的指挥棒下,语文教学似乎变成纯粹的"咬文嚼字",一篇好的文章在课堂上被"分析"得支离破碎,语文课堂变得越来越索然寡味。本文以文、道、美统一的观点,重新审视语文教育中长期被忽视的审美教育和道德情操的教育,目的是引领学生走进鲜活的语文课堂。  相似文献   

3.
<正>这是一个热情而有朝气的团队,这是一群钟情于语文教育的教师。自2012年3月"孟晓东语文名师工作室"成立,工作室便成为15位成员智慧与梦想生长的田园。在导师孟晓东"生长性"语文课堂教学观的引领下,工作室秉持"课堂的变化决定教育的未来"的信念,倡导语文教学需站在生命的高度,用动态生成的观点来建构;坚持让学生站立在课程中央,努力践行"充满生命活力和生长张力"的课堂,让教师"教"得更有价值,学生"学"得  相似文献   

4.
生长性阅读既着力于语文课堂生长的"原点",更着眼于学生发展的"远点"。生长拓宽学生学习语文、运用语文的领域;学生思维的生长,促进学生创新性思维能力的提升;课堂情境的生长提升小学语文课堂教学的活力。  相似文献   

5.
语文课堂活动是学校语文教育的基本构成部分,也是落实新课程"全面提高学生的语文素养"这一基本理念的重要途径。语文课堂活动要力求具有目的性、实效性,避免空洞杂乱、华而不实。语文教师要以学生的发展为本设计语文活动,扎扎实实进行语文活动,从而真正促进学生的语文学习。  相似文献   

6.
义务教育阶段的语文课堂教学必须面向学生,让学生获得最基本的语文素养.新课标的这一理念完全符合现代教育"以人为本"、最先关注"人"的理念.学生作为语文教学的主要对象,教学中应以生为主创设激趣的语文课堂.  相似文献   

7.
当下,教育已进入第四个阶段:教育与神经交叉阶段,脑科学的知识也正在渗入我们的语文课堂,合理的教学问题培养学生思维能力、联系实际调动学生生活体验、良好的情绪氛围提高学生参与度,这些基于"脑"的课堂教学基本策略便于运用到我们的语文课堂,促进我们更好地教、学生更好地学。  相似文献   

8.
张春清 《教学随笔》2014,(10):20093+93
课堂教学是教育活动的基本构成部分,是实施学校教育的基本途径,教学改革因此成为教育改革中备受关注的主题,教师应追求充满智慧、充满快乐的语文课堂。要让"读"贯穿于课堂教学之中,让课堂充满开心、智慧,让学生自主学习,互动充分,让多媒体手段充分应用到语文课堂教学中。  相似文献   

9.
<正>在李家栋老师的指导下,我校语文老师共同参与了"生本高效语文课堂"这一课题的实验与研究,也对它有了一个比较深刻的认识,即"它以促进学生生命发展为本,关注学生生活经验,尊重学生生长需要,遵循语文学习与语文教育规律,师生共建的、生态的、在一定时间内实现教学效益最大化的语文课堂。"经过几年来的实验与研究,我们的语文课堂真正成了最富有生活情趣、充满生机与灵性的课堂。一、学生得到了释放  相似文献   

10.
现在的语文课堂,重视了对学生语文基本素养的培养,却忽视对学生情感教育和生命教育,导致青少年中出现了许多畸形的生命状态。生命教育应该成为语文课堂重要的一部分。  相似文献   

11.
语文教育是人的教育,其绝不仅仅在于让学生掌握一种工具或技能,而应重视陶冶学生的情感和情操,培养学生的灵性与想象力、创造力,发展学生个性;要让语文课堂"焕发出生命的活力",一定要把学生还原为"自由生长的生命"的人,使学生在"自由自觉的活动"中展示生命的价值。  相似文献   

12.
以人为本是当前中学语文教育的基本思想,作为语文教师必须改变陈旧的教学观念,在语文课堂教学这个主阵地中应正确处理"导"与"学"的关系,切实抓好学生主体地位的落实,充分发挥学生的自主性、能动性和创造性,凸显学生的主体地位,帮助学生学会学习创新、学会做人,促使学生积极主动地发展,从而提高语文课堂教学效率,实现语文教学目标。  相似文献   

13.
吴秀梅 《学语文》2015,(2):28-29
以人为本是当前中学语文教育的基本思想,作为语文教师必须改变陈旧的教学理念,在语文课堂教学这个主阵地中应正确处理"导"与"学"的关系,切实抓好学生主体地位的落实,充分发挥学生的自主性、能动性和创造性,凸显学生的主体地位,帮助学生学会学习,学会创新,学会做人,促使学生积极主动地发展,从而提高语文课堂教学效率,实现语文学习目标。  相似文献   

14.
<正>众所周知,语文学科是义务教育阶段的核心学科,语文核心素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。美国哲学家杜威曾说过:"教育即生长。"如何在小学语文课堂上顺应儿童发展的天性,回应教育的初始目的,呼应语文学科的工具性以及人文性?如何在小学语文课堂上平衡好知识传授、能力培养和情感态度价值观三者  相似文献   

15.
刘海艳 《考试周刊》2014,(39):34-34
魏书生老师的一段话,从教师的任务和学生的发展两方面阐述了教育的首要任务——育人,育"五爱"、"四有"、积极向上、科学创新、充满正能量的人。作者带着对魏老师的崇敬及对其教育思想深深的思考,开展了"魏书生教育思想研究与实践"活动。牢牢抓住语文课堂教学这块育人的主阵地,从语文课堂教学中教书必须育人和在语文课堂教学中时时事事皆育人两大方面,实践魏书生的教育教学思想,进而把学生培养成对社会、对祖国、对人民有用的栋梁之才。  相似文献   

16.
《中学历史教学大纲》的"教学目的和要求中明确提出:要对学生进行"辩证唯物主义和历史唯物主义观点教育",培育学生"初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的能力";在"处理教材内容的若干原则"中又强  相似文献   

17.
"活动式"语文课堂是对"做中学"教学思想的一种落实,是对以"讲"为主的语文课型的一种转变,是对语文教学规律的理性回归。语文,主要是通过听说读写的基本训练来发展能力、陶冶情操和培养品德的。著名教育学者钟启泉在考察了各国的母语教学后,得出了一个基本的观点:语文不是教会的,而是通过学生大量的活动、实践练会的。而这正是当前提高语文教学效率的关键。  相似文献   

18.
"学生是学习和发展的主体"是《义务教育语文课程标准》中的基本理念之一,也是倡导"自主"学习方式的指导思想。所以,为了构建高效的小学语文课堂,也为了发挥学生的主动性,使学生养成良好的自主学习习惯,更为了确保学生真正成为课堂的主人,在素质教育下,教师要更新教育教学观念,借助多样化的教学活动来积极地倡导"自主"学习方式,以确保学生能够积极、主动地走进语文课堂,成为课堂中的一分子。  相似文献   

19.
文章首先对快乐教育理念的基本含义进行概述,从教学缺少趣味性、没有重视学生感受、教学方式滞后等方面,对小学语文课堂教学现状进行分析,并以此为依据,提出快乐教育理念下的小学语文课堂教学模式创新对策。  相似文献   

20.
吴江华 《考试周刊》2014,(25):40-40
在语文课堂教学中,老师要注重语文课堂教学的创新性、时效性,从生命的高度,用动态的生命观点看待语文课堂教学,让课堂焕发生命活力。从学生角度入手,以学定教。教师要根据学生的实际情况选择学习内容,确定教学方式,找准学生学习的最近发展区,以最优化的教育策略,恰当切入,架起学生、文本和教师互动的桥梁。  相似文献   

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