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1～18号元素的分组 要熟练地掌握1～18号元素，就应对其进行逐一分析，结合命题特点找出其规律．分析有关试题可知，命题者大多以三种稀有气体元素作为参照对象，把1～18号元素分成三组．现依各元素原子的电子层结构特点将其离子所带电荷、常见化合价等排列成下表： 相似文献
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一、1-18号元素规律特点初中化学教学大纲要求学生记住1-18号元素的排列顺序,笔者认为要熟练掌握1-18号元素,达到灵活解析有关元素及化合物的知识,就应对其进行逐一分析,结合命题特点找出规律.分析有关试题,可以得出,命题者大多以三种稀有气体元素为参照,这样可以把1-18号元素分成三组,又根据每种元素原子的电子层结构特点、离子所带电荷、常见化合价等排列如下表: 相似文献
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《实验技术与管理》2017,(4):56-58
目的:分析精神分裂症患者血清轻稀土元素水平与精神分裂症的关系。方法:应用电感耦合等离子体质谱仪(ICP-MS)测定30例精神分裂症患者入院用药前(病例组)、临床痊愈时(痊愈组)和30例健康人(对照组)血清中的轻稀土元素含量。结果:与健康对照组相比,病例组血清中镧、铈和镨3种元素的含量明显增高,钕元素在两组间的差异无统计学意义;痊愈组血清中铈和镨两种元素的含量明显增高,镧和钕元素在两组间的差异无统计学意义。血清中镧、铈、镨、钕的含量在病例组和痊愈组之间的差异无统计学意义。结论:精神分裂症患者血清中镧、铈、镨3种轻稀土元素的含量有明显变化,提示精神分裂症患者体内可能存在稀土元素的失调。 相似文献
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在找矿实践中,地球化学数据是重要的信息源,它通常有39～42种分析数据,如何从中挖掘出元素间的依存组合关系,揭示其中的地质本质,提取地球化学找矿信息,是成矿预测工作的主要内容之一。重点分析了法郎组和个旧组的CU-PB-SW-ZN组合的共生关系。 相似文献
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在找矿实践中,地球化学数据是重要的信息源,它通常有39～42种分析数据,如何从中挖掘出元素间的依存组合关系,揭示其中的地质本质,提取地球化学找矿信息,是成矿预测工作的主要内容之一。重点分析了法郎组和个旧组的CU-PB-SW-ZN组合的共生关系。 相似文献
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题目将 m 个不同元素分为 r 组(r≤m),各组元素数可以相等,也可以不等,有多少种方法?解记分法数为 F_m~r.显然,F_m~l=1.考虑r=2的情形:将 m 个不同元素分为2组,考虑两类分法:第1类,先将 m-1个元素分为2组,剩 相似文献
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元素形态分析已成为原子吸收光谱法发展的一个热点,是分析化学的一个重要发展领域。文章评述了近年来原子吸收光谱法在砷元素形态分析方面的应用进展,包括化学法分析砷元素形态、氢化物发生法分析砷元素形态和色谱一原子吸收光谱联用分析砷元素形态。 相似文献
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血清镍铬元素含量检测用于镍铬合金烤瓷冠修复的研究 总被引：12，自引：0，他引：12
目的：研究镍铬合金烤瓷冠修复后血清中镍铬元素含量的变化，探讨镍铬合金长期存在于口腔中的安全性。方法：选取60名经体检合格且无任何病史的健康人作为正常对照组，采用石墨炉原子吸收光谱法测得其血清中镍铬元素含量；再从我院修复科选取60名上、下颌前牙有任意三颗行镍铬合金烤瓷冠修复后半年和一年的血清中镍铬元素含量作为实验组，并对实验组和对照组的镍铬元素含量进行分析。结果：血清镍含量：实验半年组与对照组比较无显著性差异（P〉0．05）；实验一年组与对照组相比较有显著性差异（P〈0．05）；实验一年组与半年组比较无显著性差异（P〉0．05）。血清铬含量：各组之间比较均无显著性差异（P〉0．05）。结论：镍铬合金烤瓷冠修复后会在口腔环境中释放一定的镍和铬，但量很微小，远低于对人体产生毒副作用的水平。 相似文献
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“隔板法”是解决组合问题中关于若干个相同元素的分组问题的一种常用方法,用这种方法解决此类问题,过程简捷明了,富有创意性和趣味性。这类问题的类型就是把n（n≥1）个相同的元素分配到m（1≤m≤n）个不同的组,使得每一个组都至少有一个元素,求一共有多少种不同的分法问题。 相似文献
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定义:从n个不尽相异的元素里,每次取出m个元素,不管顺序并成一组,叫做从这n个不尽相异元素里每次取出m个元素的一个组合。为了叙述方便,先作如下两点说明: 1.没n个不尽相异元素中有α_i个α_i,α_1+α_2+…+α_N=n, 2.从n个不尽相异元素里每次取出m个元素的组合数记为 相似文献
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沈国强 《河北理科教学研究》2008,(4)
元素的性质由其原子结构所决定.学习元素的性质要在深刻认识原子结构的基础上,着重分析原子核外电子的排布情况,确定元素在周期表中的位置,然后结合元素周期律,分析元素原子半径、化合价、金属性、非金属性、电离能、电负性等性质的变化规律. 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(3):58-62
研究大气细颗粒物(PM)的急性毒效应对C57BL/6小鼠的肺及生理条件损伤的影响。用空气采样器采集大气中直径≤1.0μm的悬浮颗粒物,以C57BL/6小鼠为试验对象,采用气管滴注的染毒方法,分空白对照组、生理盐水对照组和染毒组,于染毒前、后24 h取20μL全血用于血细胞分析,24 h后取肺及肝脏组织做电感耦合等离子体发射光谱(ICP)元素分析。所收集PM1.0颗粒符合相关报道;染毒组血细胞分析自身对照发现染毒后有明显感染症状;组织器官中肺组织中硅元素含量变化具有临床观察意义。大气细颗粒物的吸入会引起小鼠的肺部炎症及机体的免疫反应,从而造成对肺组织相关元素含量的改变。 相似文献
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邝贤毅 《中学化学教学参考》2008,(1):38-40
从课标的角度看元素化合物部分的新变化；分析必修教材对元素化合物知识做了哪些新处理，分析必修教材中元素化合物知识新的体系以及如何处理元素化合物知识的深广度；并对如何落实三维目标作出探讨。 相似文献
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"隔板法"是解决组合问题中关于若干个相同元素的分组问题的一种常用方法,用这种方法解决此类问题,过程简捷明了,富有创意性和趣味性.这类问题的类型就是把n(n≥1)个相同的元素分配到m(1≤m≤n)个不同的组,使得每一个组都至少有一个元素,求一共有多少种不同的分法问题. 相似文献
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熊旭东 《宿州教育学院学报》2008,11(3):127-129
元素化合物知识在高考命题中的走向分析;元素化合物归类和复习方法荟萃;元素化合物推断题的解题思路分析其核心是找寻无机推断题的题眼。 相似文献