共查询到20条相似文献，搜索用时 390 毫秒
1.
林承雄 《中国小学语文教学论坛》2002,(6)
让我们先来看一看教育部考试中心颁布的２００２年高考语文考试说明与２００１年的有关写作这一部分要求的比较。２００２年高考语文考试说明２００１年高考语文考试说明总体要求能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文。作文考试的要求分为基础和发展两个等级。能写记叙文、议论文、说明文及＊常用应用文。作文考试的要求分为基础和发展两个等级。１．基础等级①符合题意①符合题意②符合文体要求②符合文体要求③思想健康，感情真挚③思想健康，感情真挚④中心明确，内容充实④中心明确，内容充实⑤结构完整，语言通顺⑤结构完整，语言通… 相似文献
2.
3.
张达富 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2007,(2)
一、交代讲评内容话题作文《读书的快乐》二、出示高考作文评分标准作文考试的要求分为基础和发展两个等级。1.基础等级:①符合题意;②符合文体要求;③思想健康,感情真挚;④中心明确,内容充实;⑤结构完整,语言通顺;⑥书写规范,标 相似文献
4.
在教育部考试中心颁发的2000年普通高等学校招生全国统一考试《语文科考试说明》中,对作文考试的要求较之往年有了显著的变化：一是直接标明常用应用文不列入2000年度考试范围;二是在“考试形式及试卷结构”一项中明确地说明“写作,1题,60分”;三是把作文考试的要求分为基础和发展两个等级,其中基础等级包括五点,即：符合题意;符合文体要求;思想健康,中心明确,内容充实;结构完整,语言通顺;书写规范,标点正确。发展等级又分为四项,即：深刻透彻;生动形象;有文采;有创新。这些重大变革给我们的作文备考和训练指明了新的方向,提出了新的要求。 相似文献
5.
杨志芳 《新语文学习(小学作文)》2010,(1):19-22
作文是表达生活和情感的需要，是运用适当的表达方式和语言艺术公开展示生活情景和情感世界的方法；高考作文又是在相同条件和同一规则下表达能力、表达水平的一次竞争。因此，符合题意，符合文体要求，标点正确，书写规范，才符合高考作文的基本规范；思想健康，感情真挚，中心明确，内容充实，结构完整，语言通顺， 相似文献
6.
初中学生应该达到怎样理想的作文水平呢?"内容方面:中心非常明确,内容具体充实,思想健康,感情真挚,观点正确。表达方面:文体规范,语言流畅,无病句。结构方面:结构完整,条理清楚,分段恰当。"(摘自南京市中考语文之作文一类卷50—43分的标准)那么,针对不同的年级、不同层次的学生,如何因材施教,既注重学生的共性,又注重学生的个别差异,从实际出发,针对 相似文献
7.
[名师引路]
纵观历年全国各地的中考作文评分细则,几乎均将“内容”或“中心与材料”排在首位.这足以说明,一篇文章是否能够获得评卷者认可,立意是否准确,内容是否新颖,至关重要.那么,评判内容的标准到底有哪些呢?
1.评分点解读.
以上海考区为例,首先就将“内容”这一项评分标准,明确分为五个等级,并对每一个等级的要求及评分,均作了详细要求.如“切合题意,中心突出,选材恰当,有新意,感情真挚,内容充实”,可评为A等,计22 ～ 25分;“符合题意,中心明确,选材恰当,感情真实,内容较充实”,可评为B等,计18～21分;“基本符合题意,中心基本明确,选材基本恰当,内容不够充实”,可评为C等,计14～ 17分;“题意理解偏颇,中心不明确,选材不合理,内容空洞”,评为D等,计11～13分;“偏离题意,无中心”的评为E等,计10分以下. 相似文献
8.
现在作文分值都分成两大块:基础等级分和发展等级分.许多学生无法估计自己的语文分数,主要原因是无法预测作文分数,即使所写内容符合题意,中心明确,内容充实,结构完整,语言流畅,感情较真挚,也不一定能得到高分,原因就在于没能拿到较高的发展等级分.如何在作文考试中写出个性文章,打动阅卷教师,拿到发展等级分呢? 相似文献
9.
10.
2006年中考语文有何变化？
分值与考试形式的调整
2006年中考语文在2005年的基础上试题基本保持稳定。所不同的是试卷的分值由原来的120分调整为150分。考试形式为闭卷．采用试卷与答卷分开。试卷的构成、分值及难度．在2005年的基础上有一定的调整。试卷由两部分组成：第一部分为阅读；第二部分为写作。所有试题统一排序．用连续的阿拉伯数字表示。试卷的分值；阅读部分总分约为87分左右（其中文言文约38分左右，现代文阅读约49分左右）．作文约80分。写字分3分。 相似文献
11.
12.
《 2000年普通高等学校招生全国统一考试说明》语文学科对作文的评分标准分为“基础等级”和“发展等级”。 1、基础等级 ①符合题意 ②符合文体要求 ③思想健康，中心明确，内容充实 ④结构完整，语言通顺 ⑤书写规范，标点正确 2、发展等级 ①深刻透彻 (如：透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，预感事物发展的趋向和结果 ) ②生动形象 (如：善于运用各种表达方式，形象丰满，细节生动，意境深远 ) ③有文采 (如：用词生动，词语丰富，句式灵活，善于用修辞手法，文句有意蕴 ) ④有创新 (… 相似文献
13.
高考考试大纲对作文的要求分为基础和发展两个等级。基础等级的要求包括六个方面:符合题意;符合文体要求;感情真挚,思想健康;内容充实,中心明确;语言通顺,结构完整;书写规范,标点正确。发展等级的要求包括四个方面:深刻、丰富、有文采和有创新。考生应该参照这些要求备考作文,在确保基础等级分的前提下,争取多拿发展等级分。考试作文时,考生须重点注意三点:文章立意正确、文体符合要求、文章中有亮点。针对这些,本期组织了三篇文章,供同学们参考。 相似文献
14.
唐建新 《中国小学语文教学论坛》2000,(10)
［考点简析］要分析考点 ,就要首先熟悉今年的高考语文《考试说明》中的考试内容、题型示例。在今年的高考语文《考试说明》中 ,内容调整变化最大的要数写作部分。写作部分一共两个大类九个小的考点。在基础等级中有五个考点 :符合题意、符合文体要求、思想健康中心明确内容充实、结构完整语言通顺、书写规范标点正确 ;发展等级中有四个考点 :深刻透彻、生动形象、有文采、有创新。基础等级内的要求 ,是随着考试难度的降低而进行修订的 ,这容易被人忽略。但是 ,只要仔细分析 ,这五点要求所包括的内容也是应当引起我们的足够重视的。“符合题… 相似文献
15.
一、问题的提出高考作文自从实行"三自"(文体自选,立意自定,题目自拟)原则,并且从基础等级和发展等级两个层面来评判作文的高下后,无疑为考生在关注社会、关注人生,抒发自己的真情实感、发挥自己的写作个性等方面提供了广阔的空间。特别是《考试说明》中将基础等级的"思想健康,感情真挚;中心突出,内容充实;结构完整,语言通顺"改为"感情真挚,思想健康;内容充实,中心突出;语言通顺,结构完整"后,作文对感情、内容和语言方面的基本要求,尤其是对社会价值的取向、个人道德的倾向等方面就提出了更高的要求,如何处理好"感情真挚"与"思想健康"之间的关系,把作文和做人有机地结合在一起,已成为我们在作文教学中必须正视和解决的问题。 相似文献
16.
17.
2006年高考大纲关于作文考试的要求 1．基础等级①符合题意;②符合文体要求;③感情真挚,思想健康;④内容充实,中心明确;⑤语言通顺, 结构完整;⑥书写规范,标点正确。 2．发展等级①深刻:透过现象深入本质, 揭示问题产生的因果关系;②丰富:材料丰富,形象丰满,意境深远;③有文采:词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴;④有创新:见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理、想象有独到之处,有个性色彩。 相似文献
18.
2004年的作文“等级评分标准”如下(表附后)：说明：(1)基础等级评分，“内容”以“题意”、“中心”为重点，“表达”以“语言”、“文体”为重点；发展等级评分，以“有文采”、“有创意”为重点。 相似文献
19.
冯汝汉 《创新作文(初中版)》2012,(3):32-35
笔者曾参加2011年中考阅卷，2011年中考评分标准仍包括内容、结构和语言三个方面，每个方面各包括五个等级。内容要求具体、健康、中心明确，结构要求完整、有详有略，语言要求通顺、无病句。阅卷老师在改卷过程中，往往会抓住以下几个关键点，“带着镣铐”为考生作文评判得分。 相似文献