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1.
制约科学理论向运动训练方法转化的主要因素 总被引：1，自引：0，他引：1
吴贻刚 《上海体育学院学报》2001,25(2):6-9
采用文献资料研究方法，并与运动训练实践紧密结合，探析制约科学理论向运动训练方法转化的主要因素。研究认为，由于运动训练所作用的人体系统复杂性，所涉及的因素多样性，运动员个体之间的差异性，使得运动员竞技能力发展的因果性和规律性，表现出多样性和复杂性的特点；而很多体育科学研究的理论成果是运用统计方法获得的，这些成果对具体的训练活动只能提供一种概率式的预言性指导。这是目前制约科学理论向运动训练方法转化的主要因素之一。 相似文献
2.
科学理论向训练方法转化的过程与方法研究 总被引：5，自引：0，他引：5
通过文献资料调研和个案分析，提出科学理论向运动训练方法转化过程的核心是实现理论向训练方法的结构要素渗透，具体作法和措施包括创造、增加新的训练手段；改进已有训练手段的性能；变换训练手段参数及其组合关系；提高训练手段参数的定量水平。 相似文献
3.
采用理论概括和逻辑分析法探讨现代运动训练方法理论体系建构的基本问题,从理论上确定运动训练方法理论研究的指导思想、研究的方向及研究的主要课题。运动训练方法理论是现代运动训练学理论体系中一个极其重要的组成部分。现代竞技体育的发展,对训练方法的科学性要求越来越高,训练方法的理性化程度和创新水平,是训练方法科学性最为直接的体现。训练方法的理论体系包括了各种不同项目训练方法理论、运动训练方法学理论和科学哲学理论中的方法论这样一种层次结构基础上的系统。运动训练方法理论是对现代竞技体育训练方法运用、选择及创新的普遍规律的概括和总结。 相似文献
4.
运用科学理论进行训练方法设计的内容与原则 总被引：1，自引：0，他引：1
吴贻刚 《上海体育学院学报》2002,26(1):52-55
运用文献资料分析的方法。认为运用科学理论创新训练方法，是训练方法创新发展的重要方式之一，是从理论到实践的理论运用活动，表现为将一般理论设计为解决某一具体训练问题的行动方案，具体活动方式是设计。提出训练方法设计活动的要素是设想与计划，其中计划是关键。任何运用科学理论设计训练方法的活动．都是为了解决具体训练问题，在设计中应遵循个体原则和满意原则。 相似文献
5.
田径是一个历史悠久的竞技运动项目,是最早开始科学化训练的运动项目之一,也是诸多现代竞技训练经典理论与方法的主要发源项目.训练实践的探索和科学理论的基础性研究是田径经典训练理论形成和发展的主要途径.法特莱克训练、间歇训练、反应力量训练和“板块”周期训练模式是田径训练过程中形成的经典训练方法和理论,它们目前已发展成对诸多运动项目具有重要作用的一般训练方法和理论. 相似文献
6.
论以科学应用为取向的体育科学研究模式 总被引：4，自引：1，他引：3
吴贻刚 《上海体育学院学报》2000,24(4):1-5
从科学研究与运动训练紧密结合的角度出发,认为：应构建两种体育科学研究模式。即一切研究从具体训练问题开始,以训练问题解决结束,实施科学理论成果转化为具体训练方法的研究模式;多学科合作与利用的研究模式。 相似文献
7.
运动科学训练理念是一个建立在庞大知识体系,多种思维技巧、思维方法基础之上的创新意识。本文从直觉——模型思维技巧与大脑运动神经支配系统训练的高度自动化理念;碰撞——融通思维技巧与一元训练理论、二元训练理论争辨、否定带来的训练理念转变;想象——验证思维技巧与创新训练方法理念等三个方面,论证了科学思维技巧对于运动科学训练理念的拓展。 相似文献
8.
《体育科技文献通报》2001,(6)
G80 20013241论以科学应用为取向的体育科学研究模式=Modeof sports scientific research with orientationof scientific application[刊,中,A]/吴贻刚∥上海体育学院学院.-2000.-24(4).-1-5参8(TY)体育科学∥科研∥训练∥模式∥训练法∥研究方法从科学研究与运动训练紧密结合的角度出发,认为:应构建两种体育科学研究模式。即一切研究从具体训练问题开始,以训练问题解决结束,实施科学理论成果转化为具体训练方法的研究模式:多学科合作与利用研究模式。 相似文献
9.
训练方法理论是训练学理论体系的重要组成部分,也是训练学中最具实践性与应用价值的理论问题之一;为提高国内训练学的理论指导性,探究当前国内训练学理论与实践应用结合不紧密的现象缘由,本文以训练学理论体系中的训练方法理论为研究对象,将国内经典训练学教材中关于训练操作性方法的理论表述与国外训练学专著中的相关内容进行对比分析,以国内外在训练操作性方法理论建构过程中的差异性为切入点,对国内训练理论在向实践转化中的瓶颈问题进行研究。结论：国内对训练操作性方法的定义与分类研究,多以第三方观察者角度,从结果出发以多种分类标准进行描述;国外则多以训练方法使用者为第一视角,以解决某一训练问题或达到某一训练目的为出发点进行论述;在具体分类上,分解训练法与完整训练法在实践中多应用于运动技术的教法范畴;变换训练法属于持续训练法的范围更为恰当;循环法、重复法、比赛法如按照对训练主体的刺激目标与生物性发展效果,都可归类于间歇训练法大类中。 相似文献
10.
马拉松、长跑项目运动训练理论的发展动向 总被引：8，自引：1，他引：7
宗华敬 《天津体育学院学报》2001,16(2):9-11
通过对马拉松、长跑项目训练理论发展动向的研究，探讨了年度周期理论中关于周期划分、年度内安排小循环训练的理念、训练方法手段的规律性以及集群化训练中突出个体性和实用性的原则。认为：亟待关注的核心问题是训练的效率。 相似文献
11.
二元与一元运动训练理论辨析 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对二元与一元训练理论的分析认为,两种理论构建基础以及产生分歧的主要原因是对体能与技术关系的认识问题,特别是对早期训练专项化及专项化过程中体能与技术相互转化关系的认识。运动训练最终目的是发展竞技能力、提高专项运动成绩,体能与技术是专项竞技能力结构中的重要组成部分,体能与技术的高度统一是发展专项竞技能力的重要途径,而早期专项化训练过程中体能与技术的相互转化才是专项竞技运动能力发展的关键。两种"理论"在指导具体的训练实践方面应是相辅相成的关系。 相似文献
12.
整合分期是近年来国际运动训练科学界提出的一个新方向,是推动当代运动训练模式变革的新思维,契合了当前运动训练融合创新和精准个性化调控的时代趋势。学习、借鉴和研究整合分期模式,对改变我国训练科学理论研究思维进而指导训练实践,提升科学训练水平具有重要的意义。目前,整合分期主要源自国外对零散训练实践成果的总结归纳,处于"实践到理论"的发现阶段。研究首次从"理论到理论、理论到指导实践启示"层面对整合分期模式进行系统研究。研究发现,训练分期理论元理论最新进展的"体系[系统的系统(System of Systems,SoS)]"和"反应域应激模型(reactive scope model)"是整合分期提出的重要理论基石。信息化时代背景下基于数据科学的数字化信息整合,可以助力整合分期中多源、异构、多模态复杂训练要素的高维数据挖掘,再以算法自动化生成个性化训练指导方案。整合分期模式与方法"新范式"已成形,匹配"数据石油"与"算法引擎",其或是点燃提升世界各国竞技体育国际竞争力创新动能的导火索,也将会成为一种统领运动训练模式重大变革的全新思维方法。 相似文献
13.
运动训练分期理论的本质、现状和发展前景 总被引：1，自引：0，他引：1
运动训练分期理论由Л.П.马特维也夫为代表的前苏联学者们创立于20世纪60年代。运动训练分期理论的核心是通过训练大周期的分期形成竞技状态,以便使运动员能在奥运会等重大国际比赛中以最大概率获得优异的运动成绩。阐述了形成竞技状态的客观规律性作为训练分期的自然依据;训练大周期作为形成竞技状态的完整结构单位;"波浪型"负荷动态是形成竞技状态的必要条件;"延缓传导"现象反映了负荷量动态与竞技状态之间的联系;竞技状态在全年训练过程中可能出现的次数;分析了近年来对运动训练分期理论出现某些不同的看法;同时分析了全年多周期方案的特点,阐述了现代阶段运动训练分期理论的特点和发展前景。 相似文献
14.
我国运动训练亟待重新认识的早期训练理论问题——早期专项化与早期专门化训练问题探析 总被引：10，自引：0，他引：10
陶于 《西安体育学院学报》2006,23(3):6-9
影响我国运动训练水平的主要因素并非“早期专项化训练”,而是“早期专门化训练”,由于过多地采用早期专门化的手段,且针对专门能力和专门技术方面进行大量成人化的训练,造成我国青少年运动员训练水平表现很高,而进入成人后却表现平平。在早期训练过程中,采用的手段与方法必须结合运动员不同年龄阶段的身体运动能力发展的“敏感期”,进行与之对应的针对性训练,应强调各种身体运动能力之间本质的内在转化的训练,而不必在训练过程中过分强调技术和技术能力的外在形式。 相似文献
15.
推动我国竞技体育由物质要素为主的粗放型模式,向以技术要素为主的集约型模式的转变,是我国基础大项乃至整个中国竞技体育在未来发展战略上无法回避的问题,进一步强化训练理论的建设与创新已成为我国竞技运动训练发展的主要趋势。4位国际知名专家分别从人体生物适应的角度阐述力量、耐力性周期项目运动员训练负荷的长期安排与控制,运用"疲劳-适应"模型解读赛前减量训练的问题,以德国和日本国家足球队的体能训练为例,诠释当代最新的体能训练理念,以2008年第29届奥运会为背景,介绍英国国家队备战2012年伦敦奥运会的科技保障体系。"训练与恢复"的关系、"赛前减量训练理论"的发展、"竞技就是动作"的回归和"训练与科研团队"的构建,是当今世界训练理论和实践的热点问题,也是我国训练界亟待研究和解决的问题。 相似文献
16.
采用文献资料法和逻辑分析法,借助生物适应理论探讨运动训练的本质,为提高运动员竞技能力提供理论依据。运动训练是有目的的改造人类自身的实践活动,其本质就是基于内稳态的生物适应,是对内稳态理论的应用与发展。运动训练中人体对训练负荷产生的应激反应,能引起有机体机能水平的适应性提高,适应过程和适应机理均可通过应激学说来解释。训练刺激会给机体内部带来正负两种效应：适应效应和疲劳效应。在有效的时间内,任何一次训练刺激最终表现为正负两种效应的综合。 相似文献
17.
采用文献法、历史与逻辑、科学哲学、复杂性科学等方法,从"史"和"论"两个维度展开讨论,着力阐释三个问题：第一,训练理论中国化研究基本范式;第二,训练理论中国化问题谱系的反思,明确训练理论中国化的理论前提;其三,展望训练理论中国化未来进路。研究认为,教材研究、原理研究、与西方对话研究三种研究是训练理论中国化基本范式。其中"教材研究范式"决定着训练理论中国化图景的根本性质和基本结构,其他研究范式起到补充作用。从打破"教材研究范式"壁垒、超越简单性方法和构建高水平运动员训练理论三个维度对训练理论中国化重点问题谱系的反思,提醒我们训练理论研究范式不是一成不变的,要寻求多样性、差异化的发展;不能将训练理论在特定的历史语境中的"简单性"方法论奉为"中国化"的永恒真理。 相似文献
18.
试论茅鹏的学术思想 总被引：5，自引：1，他引：4
赵山成 《山东体育学院学报》2001,17(2):11-13
茅鹏自上世纪50年代初开始研究运动训练理论至今，己近半个世纪，其深刻的思考与大胆的探索自成理论体系。该理论体系对传统的运动训练理论从整体上进行了反思和质疑，成为我国体育学术界颇有争议的理论。就茅鹏的学术思想究竟属于“闪光的”，还是“平庸错误”的作了尝试性评论。 相似文献
19.
对姚明成长过程的探析 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料和访问调查等方法对姚明的体型特征和身高变化特点、各年龄阶段参加比赛机会和技术变化情况以及多年训练过程的结构特点进行研究,总结其成长规律,以对未来高大中锋的选材和培养提供实例借鉴和理论依据。姚明身体发育属于正常发育,发育较晚,发育时间长,目前体型特征基本达到世界优秀中锋的体型标准。姚明启蒙训练时间早,基础训练时间长,目前技术状况仍处于上升阶段,其奥运成才期符合世界优秀运动员的成才周期。 相似文献
20.
认识经验训练发展理性训练 总被引：15，自引：0，他引：15
对“经验训练”的认识，不仅涉及到评价，更重要的是关系到运动训练的发展方向。从对“经验训练”与“科学训练”辨析入手，较系统地提出了对“经验训练”的6点认识：经验训练是运动训练发展进程中的基础阶段；经验成分始终伴随着运动训练发展的全部过程；经验行为包含有理性认识因素；经验材料是运动训练发展的宝贵资源；经验训练阶段．必须发展到理性训练阶段；经验积累与理性训练阶段交替循环发展。并提出了发展理性训练的3个重点环节：发展专项运动训练理论；畅通理论指导运动训练实践的中介；形成科学的“训练观念”。 相似文献