共查询到10条相似文献，搜索用时 263 毫秒
1.
浅谈图书馆的以人为本管理 总被引：2，自引：0，他引：2
赵彩芳 《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,(10)
通过对以人为本管理内涵的分析,指出了图书馆管理实施以人为本管理的必要性,重点论述了实现图书馆以人为本管理的途径. 相似文献
2.
基于酒店“以人为本”的人力资源管理构建 总被引：3，自引：0，他引：3
刘文斌 《南宁职业技术学院学报》2006,11(4):72-74
通过阐述酒店“以人为本”的人力资源管理的意义和特点,分析了酒店“以人为本”的人力资源管理的现状,提出了酒店“以人为本”的人力资源管理的思路,即从树立“以人为本”的经营思想,建立“以人为本”的员工满意体系,加大“以人为本”的培训力度,建立“以人为本”的酒店文化等。 相似文献
3.
阐述了以人为本管理与激励管理的理念,并对两种管理进行了比较分析,认为以人为本管理是图书馆的管理核心,激励管理是以人为本管理的内容之一,它不能代替以人为本管理.以人为本的管理是知识经济时代图书馆管理的核心. 相似文献
4.
以人为本加强高职院校管理工作探析 总被引：4，自引：0，他引：4
毕于民 《中国职业技术教育》2004,(6):20-22
本文从哲学和心理学的视角,探讨了以人为本管理理念的渊源,分析了其内涵,总结了以人为本的高职院校管理特点,探讨了管理模式和策略,分析并提出了以人为本应贯穿于学校管理的全过程和各方面的观点. 相似文献
5.
以人为本是科学发展观的核心,思想政治教育贯彻以人为本的主要途径是实行自我教育法。在批判分析了传统自我教育法的奴性教育传统和当代实行自我教育法的缺憾和存在降低思想政治教育有效性的可能,并分析了基于以人为本自我教育法可能面临的困境,最后提出了若干思想政治教育实行以人为本的自我教育法的对策。 相似文献
6.
林雯 《中国科教创新导刊》2010,(29):235-235
以人为本是科学发展观的核心。以人为本的学生管理,是指学校工作以学生的发展作为出发点,以促进学生的全面可持续发展的管理模式。本文分析了以人为本的学生管理,探讨实现以人为本的管理模式的策略,从而构建以人为本的学生管理模式。 相似文献
7.
王腾 《中国科教创新导刊》2013,(16):239-239
在新形势下,加强和改进大学生思想政治教育必须遵循以人为本的原则。本文分析了"以人为本"教育原则的科学内涵,阐述了"以人为本"的现实必要性;提出了具体措施。 相似文献
8.
本文根据“科学发展观核心是以人为本”这一科学论断,提出并分析了提高后勤服务质量,保证高校后勤科学发展,必须坚持以人为本,进而从高校后勤服务思想、人才队伍建设理念、以人为本工作思路等三个方面论述了坚持以人为本的方法、要求、措施。 相似文献
9.
10.
张胜全 《中国现代教育装备》2006,(7):111-112
本文分析了高校图书馆文化、“以人为本”的内涵及“以人为本”与高校图书馆文化的内在关系,并在建设“以人为本”的高校图书馆文化方面提出了一些建议。 相似文献