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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
<正>文君:老师,什么是“世界文化遗产”?陈老师:世界文化遗产属于世界遗产范畴,是联合国教科文组织批准的文化遗产,以保存对全世界人类具有杰出普遍性价值的自然或文化处所。阿呆:我们中国有世界文化遗产吗?陈老师:当然有!北京故宫、敦煌莫高窟、秦始皇陵兵马俑等都是世界文化遗产,这些就是我们本次习作的选材范围。  相似文献   

2.
陈莉 《小学生作文》2023,(Z1):60-61
<正>陈老师:这个单元的课文带大家走进了不同年代、不同人物的童年生活。今天的习作我们就以“那一刻,我长大了”为主题,记录自己成长过程中印象最深刻的一件事。谁来说一说,这个主题里,有哪些关键词呢?文君:“那一刻”是关键词。“那一刻”即那一时刻,是某一个短暂的瞬间。阿呆:“长大”是这次习作的关键词,  相似文献   

3.
<正>阿呆:什么让生活更美好呢?可愁死我了!文君:你怎么啦,阿呆?让我看看……原来是第三单元的习作呀!走,我们一起去请教朱老师。朱老师:这是一篇半命题作文。这个题目就是在引导我们要留心观察生活,发现生活的美好,体会生活的乐趣。题目中横线上的内容,需要你们自己填写。  相似文献   

4.
李颖 《小学生作文》2022,(21):32-33
<正>阿呆:快使用双截棍,哼哼哈兮……文君:阿呆,你的歌唱得好,没想到双截棍玩得也这么好。这算是你的拿手好戏吗?这次的习作你可有素材啦!阿呆:谢谢你的夸奖!李老师,文君说的“拿手好戏”是什么意思?李老师:一个人的绝活儿或绝招儿、特别擅长的本领,都可以称为“拿手好戏”。不论是演奏优美的钢琴曲,还是篮球场上高超的球技,十八般武艺,样样都可以叫拿手好戏。  相似文献   

5.
举报的结果     
在惜诚的撺掇下,阿呆在一个月黑云高的夜晚,爬上了网。 第二天,没等阿呆到学校,诚已经在唾沫横飞地向我和兔子大说特说他和阿呆一起上网的情景了。诚说,他是一个校园论坛的管理员,命阿呆时刻监视论坛,如果有不妥的帖子,一定要向管理员及时举报帖子的ID。 “昨天晚上阿呆同学一共N次来举报。”“阿呆好听话哦!”兔子感叹说。“听话个P!”诚瞪大了眼睛,“他根本就是来捣乱的!”看我的样子不像是在说谎。”7点11分,那呆子第一次举报:阿呆管理员,我举报!诚:谁?阿呆:不认识。老师:脑子坏了?我和兔子互相看了看兔子小声说:“哦,阿呆故意整你的吧?  相似文献   

6.
<正>陈老师:同学们,本单元习作让我们在一个情境中介绍自己的动物朋友。阿呆:什么叫“在一个情境中介绍”呀?陈老师:简单地说,就是有目的地介绍。文君:课本上列出了三个情境,您说的“有目的地介绍”可以理解为根据情境的不同,介绍的内容也不同吗?陈老师:没错。情境不同,介绍的角度和重点则不同。我们既可以从课本中的三个情境中挑选一个来写,也可以自己创设一个情境。大家说说在课本上的三个情境中,应该怎样介绍自己的动物朋友呢?  相似文献   

7.
<正>李老师:说到“让生活更美好”的事物,你们首先想到的是什么?阿呆:我喜欢打篮球,打篮球不仅能锻炼身体,而且让我体会到团队协作的重要性,它让我的生活更美好。文君:我想到了赞美。每当我把一件事做得很好时,爸爸总会夸奖我,这时,我心里美滋滋的,感觉特别棒!李老师:阿呆结合自己的兴趣爱好,展现了运动的魅力;文君感受到了赞美的力量。这些生活中的点点滴滴都让你们觉得生活更加美好!  相似文献   

8.
学写读后感     
<正>文君:阿呆,我特别喜欢阅读这个单元的课文,因为它们都是古典名著中的片段。阿呆:是啊,我也喜欢读。很多情节都历历在目,我很想分享给我的小伙伴们。卢老师:阿呆,说说看,你想分享什么?阿呆:我想分享的内容太多啦!有的是给我留下深刻印象的人物形象,有的是让我深受触动的故事情节,还有的是让我深受启发的文字中蕴含的道理。  相似文献   

9.
学写日记     
<正>杨老师:阿呆、文君,今天我们一起来学习怎样写日记好不好?阿呆:好!什么是日记呀?文君:日记大概就是每天记录发生的事吧。杨老师:文君很聪明嘛,从字面上猜出了“日记”的意思。我们先来看看课本上的例子,大家想一想,日记和习作有哪些区别?日记可以写什么内容呢?  相似文献   

10.
<正>李老师:文君、阿呆,这次习作我们要来写一写“小小‘动物园’”,这个主题是不是很有意思呢?文君:是啊,题目中的“动物园”加了引号,一定不是真正的动物园,也一定很特别。李老师:我们先到课本中的“习作提示”里一探究竟吧。阿呆:“爸爸胖胖的,憨憨的,像一只熊”“姐姐游泳特别好,在水里像一条自由自在的鱼”……原来是要把家人想象成各种动物,这可太有意思了!  相似文献   

11.
记一次游戏     
<正>文君:等待着下课,等待着放学,等待游戏的童年……阿呆:文君,你怎么这么高兴啊,竟唱起了《童年》?文君:学习了第六单元的课文,让我想起了童年趣事。这次的习作“记一次游戏”更是让我回忆起小时候玩耍的场景。我可喜欢玩游戏啦!游戏除了能给我们带来快乐,还能锻炼我们的反应能力和运动能力呢!朱老师:文君说得对。提起童年生活,最有意思的就是玩游戏了。游戏有很多种类型:有集体游戏,也有单人游戏;有传统游戏,也有新编游戏;有室内游戏,也有室外游戏。丰富的游戏伴随我们度过快乐的童年时光。阿呆:但如果要把游戏写出来,我就不知道该如何下笔了……文君,你知道吗?  相似文献   

12.
陈莉 《小学生作文》2023,(21):29-30
<正>陈老师:刷子李会刷墙,泥人张会做泥塑,俞伯牙擅长弹古琴……“拿手好戏”人人都有,涉及艺术、生活、文化等方方面面。你的拿手好戏是什么?你想从哪些方面来介绍自己的拿手好戏呢?文君:我的拿手好戏是唱歌。我想先介绍我学习唱歌的过程,然后说我会唱的歌曲和参加区里小歌手大赛获奖的经历。阿呆:还可以介绍我们练习拿手好戏的原因,以及练习过程中的感受或启发。  相似文献   

13.
今天下午,陈老师走进教室,笑容满面地对我们说:“告诉大家一个好消息,今天我收到了《龙城教育》的用稿通知单。”大家争先恐后地问道:“是谁的,是谁的?”陈老师说:“别着急,大家听我慢慢念。”陈老师就把用稿通知单念了一遍,原来是我的。这  相似文献   

14.
<正>张老师:同学们,你们想过自己发明神奇的东西吗?阿呆:当然想过!我想发明一支神奇的笔,它能帮我自动修正作业中的错误。文君:我想发明一种飞行器,它能带我去祖国各地游玩,饱览名山大川。张老师:你们想发明的东西都是要帮助自己实现愿望,所以在写本单元习作时,可以在开篇写一写自己为什么要发明这种东西。接着,具体描述一下它的样子和功能。  相似文献   

15.
陈老师是我们的语文老师,也是我们的班主任。陈老师很漂亮,白皮肤,大眼睛,卷头发,个子不高不矮,说话很温柔。有一次,老师布置作业让每个人给老师写一句话。我不会写,就问妈妈。妈妈想了想说":你就写陈老师,您辛苦了。我们都喜欢您。我永远忘不了您上的第一堂课!"我写好后交给了老师。放学后,陈老师叫我去她的办公室,指着我的本子问:"这些话是谁说的?"我老老实实地告诉了陈老师。陈老师没有批评我,只是很认真地说:"老师想让你自己写,是要看你自己想说什么。"  相似文献   

16.
阿呆     
阿呆是我的初中同学,刚开学的时候,彼此都很拘谨,可她却毫不客气的要我称她为“姐”。相识以后,觉得阿呆最大的优点就是脾气好。什么任性、吝啬、自私……在她身上一点都找不到。当我郁闷和烦躁的时候还会拿她“撒气”,不管被我怎么折磨,她总是乐呵呵地不生气,问我为什么这样对她,我大言不惭:“谁让你要我叫你姐了!”我以为阿呆是那种不爱哭也不会哭的那女孩。在我们初中的最后一场运动会上,我们班原定的800米选手生病没法上场。老师打算放弃,可阿呆却自告奋勇要顶替上阵。我和她开玩笑:“平时你一副大家闺秀的样子,能跑下…  相似文献   

17.
我的大朋友     
“胡凯佳,你这件衣服好漂亮呀!”早上,陈老师大老远就对我叫道。唉,连穿什么衣服她都注意,我这位大朋友真是太平洋的警察———管得宽!陈老师是我们的班主任,30来岁,高高胖胖的。脸上总是挂着灿烂的笑容。和我做朋友,还是她自己提出来的呢!五年一期时,陈老师才教我们班。那一次,她调好学生座位,并说不准更改。可我坐在后面根本看不见黑板,我想调座位又怕陈老师不答应,于是,我便要妈妈帮忙。下课后,陈老师找到我,搂着我的肩膀说:“以后有什么事就自己来找我,我又不吃人,怕什么,记住,我是你的大朋友。”听了这话,我…  相似文献   

18.
恍然大悟     
午后的阳光总会让人困意顿生,我打着哈欠走进了团委活动室。  “五·四”将至,校团委召集各班文娱委员开会,内容是讨论如何办好文艺汇演。  “好了,同学们请静一静,听我说几句,这次汇演意义重大,希望大家能认真对待。下面我把几点要求说一下……”陈老师又开始了她的长篇大论。  “大概情况就是这些了,如有临时变动再通知大家。回去都好好准备。对了!到时候还会有一位神秘人物参加。”陈老师的话音刚落,屋内便炸开了锅。  “哇!神秘人物,是谁呢?不会是刘德华吧!听说过几天他就要来宁波了。”  “我看是宁静,她不…  相似文献   

19.
<正>张老师:同学们,你们一定听说过“科技改变生活”这句话吧。祖国的发展离不开科技,今天咱们就来聊聊关于科学的那些事儿,写一个科幻故事,将头脑中天马行空的想象记录下来吧!阿呆:什么是科幻故事?文君:我知道!科学加上幻想,并将故事融入其中。张老师:是的,简单来说,科幻故事以科学知识为基础,通过合理且大胆的想象,具体地展开故事情节。阿呆:这样的文章怎么写呢?  相似文献   

20.
<正>文君:这次的习作主题与“玩”有关,我已经在想写什么了。阿呆:玩?我最擅长了!足球、羽毛球、乒乓球、桌游……文君:停!我也爱玩,不过习作要求我们把玩得特别开心、印象特别深刻的那次写下来。杨老师:你们可以分分类,比如阿呆说的体育竞技类游戏、益智趣味类游戏。你们还能想到哪些呢?文君:放假时,爸爸妈妈带我去科技馆看机器人表演,我还和它互动了!我还去过甘肃敦煌鸣沙山滑沙……这些可以算参观游览类。  相似文献   

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