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<正>想象一下，如果大脑能直接从书上拷贝知识，如果人能在火星上生活，如果能用时光机穿梭时空回到恐龙时代……会发生些什么？将你头脑中天马行空的想象记录下来吧，看看谁写的科幻故事奇特而又令人信服。电影《流浪地球》，相信很多人都看过吧？像这样借助一定的科学支撑展开大胆又合理的想象创作出来的故事，就是科幻故事。它与想象作文最大的不同，在于它加上了科学元素，不再是简单的异想天开。插上科学的翅膀飞，这样才更有意思。 相似文献
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小翔：老师，以前每个单元的习作，总告诉我们具体要写什么内容，这次习作为什么写什么都行？老师：现在你们是五年级的学生了，过去你们已经学会了各种类型的作文。这次习作，就请你们写自己最想写的内容，想怎么写就怎么写。小翔：太好了！我想编个科幻故事行吗？老师：行！(小翔拿笔就写，被老师制止。)老师：小翔，别急。老师先考考你，还记得以前学过的各种类型的作文应该怎样写吗？小翔：这个难不倒我。写人的文章要通过一两件事写出人物的特点；记事的文章要按事情发展的顺序来写；写景状物的文章，要按顺序把观察到的事物有条理地写… 相似文献
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高朝冉 《快乐作文（低年级版）》2024,(13):24-25
<正>小朋友们,在看图写故事时,我们可以想象自己就是故事中的人物,写出他（她、它）的语言。今天,就让我们走进看图写话,为图片创作一个个精彩的故事吧！看图小课堂故事的主人公是____。请再观察图片,想一想：1.这是一只怎样的小猪？2.如果你是它,可能会说些什么话呢？ 相似文献
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郭学萍 《快乐作文（低年级版）》2023,(18):12-15
<正>说起电影《流浪地球》,很多人都看过。这部科幻故事的原创作者刘慈欣可是凭借《三体》拿过雨果奖的著名科幻作家。你知道什么是科幻故事吗？“科”指的是科学,即科学依据,科学原理;“幻”指的是幻想,即目前现实生活中不可能发生的事。一个优秀的科幻故事须具备三个要素：1.逻辑自洽。也就是说写故事时要能自圆其说,符合逻辑;2.科学元素。 相似文献
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严杏 《中国小学语文教学论坛》2005,(16)
从小到大,千奇百怪的故事一直伴随你们成长。其中,科幻故事因具有神奇的想象力吸引了众多的读者,你愿意读,我愿意读,大家都愿意读。那么,你是否也有过这样或那样的幻想:到广阔的太空,去发现宇宙的奥秘;到神秘的海底,去探测丰富的宝藏;到未来的世界,去感受科技的进步……想象和幻想常常是稍纵即逝,如果你不把它们留住,它们就会像一阵风一样从你心里飘走,再也不会回来。让我们拿起笔来试着写一写想象中的科幻世界,自己也来创作出一篇神奇的科幻故事与大家共享吧! 相似文献
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写作要求：社会在不断发展,科学在不断进步,请你根据已经了解到的有关科技知识,展开想象的翅膀,写一篇想象作文,可以写自己的奇思妙想,也可以写受别人启发想到的内容,还可以写科幻故事,要求想象要丰富,内容要具体,语句要通顺,题目自己定。 相似文献
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吴海勤 《快乐作文（低年级版）》2023,(15):12-14
<正>习作要求想象一下,如果大脑能直接从书上拷贝知识,如果人能在火星上生活,如果你能用时光机穿越时空回到恐龙时代……会发生些什么?让我们写一个科幻故事,将头脑中天马行空的想象记录下来。习作指导故事要素交代清楚吴老师:同学们,在本单元的学习中,作者叶永烈告诉我们《真理诞生于一百个问号之后》,作者冯至带领我们解开《表里的生物》之谜,美国科幻小说家艾萨克·阿西莫夫用神奇的想象带我们畅游未来……这节课, 相似文献
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