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“红树青山白马湖.雨丝烟缕两模糊。欲行未忍留难得,惆怅前溪闻鹧鸪。”这是著名诗人柳亚子为我母校——浙江上虞春晖中学留下的瑰丽诗篇。古人有云:“近山者仁,近水者智。”中国的教育先哲们热衷于在青山秀水、风光旖旎之处建校办学.不但寄寓着他们的爱国抱负、人文情怀.而且表达着一个重要的教育思想.即重视优美的校园环境对于吸引名师大家、对于完善人格和开启智慧的育人功能。 相似文献
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白马湖不是一个湖,而是一个水系,是曲曲折折大大小小许多湖的总称;白马湖也不是著名的风景区,但有人却将它与西湖相提并论:“西湖如摩登女郎,白马湖像村女”(马蓝:《白马湖之恋》)。这里的所谓“村女”不是贬义,而有朴实、素雅、幽静等赞美之意。她当然是美的——湖面波平如镜,泛着碧绿的光,因为湖岸的山峦、灌木林还有野花野草都在湖水中荡漾。但这不过是中国许多乡间湖泊常见的景致。的确,和江南许多河汊湖塘相比,白马湖似乎并没有独特之处。然而,朱自清却这样写她:“湖水有这样满,仿佛要漫到我的脚下。湖在山的趾边,山在湖的唇边;他俩这样亲密,湖将山全吞下去了。 相似文献
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自1981年台湾诗人杨牧首次提出“白马湖风格”以来,经过近30年的时间发展,逐渐形成明确的“白马湖作家群”这一学术名称与概念。本文回顾此一命题由模糊到清晰的形成与发展历程,以及不同阶段的研究实绩与特色,依其发展的先后与成果的呈现,归纳为四个时期：起源期、开端期、发展期与深化期。作者认为,在既有的丰硕成果与坚实基础上,一个符合客观学理的“白马湖学”于焉产生是值得期待的。 相似文献
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从地域文化视角观照,白马湖作家群的崛起,既是一种与＂五四＂启蒙语境有关的文学现象,更是一种区域文化原型影响下的文化现象。浙东文化与白马湖作家群创作风格之生成有着不可忽视的联系：浙东文化的＂刚性＂特征对白马湖作家群＂为人生＂立场的形成,浙东文化＂经世致用＂的特性对白马湖作家群＂平民启蒙主义＂理念的生成,浙东文化的另一面＂超脱空灵＂特征对白马湖作家群＂人生艺术化＂的追求,浙东文化＂开拓创新＂的特征对白马湖作家群的散文创作＂创新＂的特征等都有一定的影响。 相似文献
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佛教对白马湖作家群审美品性的生成影响深刻,主要表现在三个方面：一是佛教的心性理论对白马湖作家群的诗性审美理念形成的影响;二是佛教的平等理念对白马湖作家群的大众化平民意识形成的影响;三是佛教的启蒙性特征对白马湖作家群的启蒙意识下的拯救情怀形成的影响。 相似文献
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周若兰 《中学生阅读(初中版)》2003,(1)
白马湖,浪漫而富有诗意的名字。曾有位去过那儿的朋友回来告诉我:她只想淹死在白马湖里,做个永远与之相依的鬼魂。我不禁愕然!白马湖竟有如此的魅力?我真想飞身去一睹她的芳容。七月间,我终于如愿来到了魂牵梦萦的白马湖畔。细雨如丝,笼 相似文献
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马金宁 《山西教育(综合版)》2022,(8):39-41
<正>金湖县位于江苏省中部,境内白马湖、宝应湖、高邮湖三湖环绕,是真正的鱼米之乡。这里有一望无际的万亩荷花荡,风景怡人的柳树湾湿地,被誉为天然氧吧的水上森林公园,湖光潋滟的白马湖渔村,除了优美的自然环境,还有深厚的人文底蕴和先进的教育资源。幼儿园一直在提倡课程资源的有效利用,但往往事与愿违,特别是部分年轻教师,追求课程的“新”“奇”“趣”,活动资源依赖于电子多媒体,忽略了幼儿的自身体验, 相似文献
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白马湖作家群论 总被引：1，自引：0，他引：1
吕晓英 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,35(2):79-84
“五四”新文化大背景下的白马湖作家群,他们中有很多作家都是文学研究会的成员,也是一个内涵丰富、特征鲜明、成就卓著的作家群体。但是,当代的中国现代文学研究中,忽略了对他们进行群体性行为研究。文章从白马湖作家群中的与编辑出版相关的这一独特的视角出发,对这一作家群体的报刊、书籍编辑撰述经历作了新的考论。 相似文献
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朱自清 《中华活页文选(高中版)》2014,(1)
正今天是个下雨的日子。这使我想起了白马湖;因为我第一回到白马湖,正是微风飘萧的春日。白马湖在甬绍铁道的驿亭站,是个极小极小的乡下地方。在北方说起这个名字,管保一百个人一百个人不知道。但那却是一个不坏的地方。这名字先就是一个不坏的名字。据说从前(宋时?)有个姓周的骑白马入湖仙去,所以有这个名字。这个故事也是一个不坏的故事。假使你乐意搜集,或也可编成一本小书,交北新书局印去。白马湖并非圆圆的或方方的一个湖,如你所想到的,这是曲曲 相似文献