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心理学家认为：“成功心理”是成功的动力源。一个人能否成功,很大程度上取决于他是否有成功的心理。针对职业教育中学生普遍存在的“弱势”心态,提出“成功心理”教育的观点,从心理上率先扭转错误的认知方式和思维定势。使职业教育走向成功,成为走向成功的教育。 相似文献
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“钱,越花越多”;
“股份越分。企业越大”;
“钱散人聚．人聚钱来”……
这些都是牛奶大王——蒙牛老总牛根生成功的至理名言。
它告诉人们：经商要想取得成功。其实很简单．只要做到“舍得”二字。 相似文献
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金氏提银——专业创造价值
金氏提银技术升级大事记：
2006年4月,金氏提银首先改良了化学法。成功推出“无需冶炼新法”。
2006年11月,金氏提银在多位专家教授的帮助下,研究成功了“新生物法”提银技术。
2007年8月,金氏提银历经三个多月的刻苦钻研,终于试验成功了“循环法”．
2008年5月,金氏提银经过长期的实践,成功开发出“固态法”。6月申请专利,9月正式推出。 相似文献
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激发“学困生”学习物理的兴趣,诱发和树立“学困生”正确的动机,是初中物理教学成功的重要条件,根据学生实际制定行之有效的措施,通过有趣的“激”开发,“学困生”隐在的潜能,提高其自身学习物理的兴趣,为成功学习物理奠定基础。 相似文献
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本文介绍了企业发展过程中面临的各种威胁。许多企业由于已获得的成功反而不能实现持续发展,这种现象被称作“成功陷阱”。通过对“成功陷阱”的分析,本文提出要构筑二元战略模式。 相似文献
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国家间追赶既是一种长期的历史现象,又是学界多年关注的热点问题之一。本文分析了国际上制药业中成功与不成功的“追赶”案例,通过分析成功案例中的相似点,以及不成功案例与成功案例的差异,初步论证了基于科学的行业中的“追赶模式”。它与基于技术的行业中的“追赶”有很大差异,主要是基于科学的行业中的“追赶”依赖于科学与产业的互动作用。研究发现,这种差异至少源于在基于科学的行业,制造能力难以直接提升为产品创新能力,因为产品创新依赖于科学上新的发现;在基于科学的行业的“追赶”,需要重视知识创造的追赶。本文的研究对于政府科技政策的调整和国家经济发展的思路皆有一定启示。 相似文献
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大学英语写作教学载体对教学活动的成功起着至关重要的作用。“活动理论”的七个构成要素中,工具对活动的成功起着很大的促进作用。微博用作大学英语教学载体符合“活动理论”原则,能够促进大学英语写作教学的成功。 相似文献
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“美国国防高级研究计划局” 《科学学研究》2012,30(11):1627-1633
“死亡之谷”是发明到产品之间的鸿沟,“美国高级研究计划局”（DARPA）在短短50多年时间里,为世界带来了互联网、GPS等技术与产品,常常成功跨越鸿沟。从产业发展角度,跨越“死亡之谷”需要物质、智力和社会等三种资本,还要跨越技术培育和转移各个关键阶段。DARPA利用其独特的政治地位、雄厚的资金和有远见的战略思想,依靠优秀项目官员、办公室主任和局长的协同合作,以及长年培育的“DARPA社区”,一次次成功跨越“死亡之谷”。近年,DARPA为缩短跨越“死亡之谷”的时间,还采取了“众包”等一系列新举措,最后总结了DARPA成功跨越“死亡之谷”的关键。 相似文献
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随着高校招生数量的逐步扩大,“普高”热来势汹涌,使职业学校在生源数量和质量上遇到了严重的威胁。职高生除一些较好学校热门专业的外,近六成是“差生”或称为“后进生”。他们学习基础差、习惯坏,缺乏自信。而且对老师和周围的群体有一种来自内心深处的排斥和不信任,他们不愿意与老师敞开心扉地交流,在教育与被教育之间形成了对立。笔者经过多年的实践和探索,逐步形成了运用成功教育理论进行教学的思路。所谓“成功教育”,即教师通过激发学生的成功动机,指导学生的成功行为,使学生感受到成功的愉悦,进而升华成功目标,达到人人主动争取成功… 相似文献
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并行工程理论的应用,在各行业都方兴未艾。本文介绍了笔者所在电子企业“并行”开展“工艺设计”的大致过程。并以一款产品为例,说明了工艺设计师如何与电路设计师“并行交叉”地开展“工艺设计”工作,分析出新品在工艺技术上的重难点并加以解决,而使产品设计一次成功。最后,总结了“并行设计”模式在本企业能够推行成功的关键因素。并期望有更多的企业采取“并行”的模式来开展工作。 相似文献
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有管理学者曾讲过这么一句话：“创业,其实人人都会成功。只是有些人被陈腐观念所束缚,也就失去获取成功的最佳时机,未能成为幸运的宠儿。”事实也是,前怕豺狼后怕虎,何来成功？以下五种常见的理由,对创业者来说是“忌讳”。如果被其绊倒,成功也就遥遥无期了。 相似文献