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学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法和思想路线问题.是我们对待马克思主义科学理论的态度问题.是关系到党和国家前途命运的一个非常重要的问题.“从党的历史上看.什么时候理论和实际结合得好,党的事业就蓬勃发展;反之.党的事业就遭受挫折.因此,坚持理论联系实际是个重大的政治问题.”这是江泽民同志深刻总结我们党在学风问题上的历史经验而得出的正确结论. 相似文献
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朱新生 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(4)
“解放思想、实事求是”是我们党观察问题和解决问题唯一正确的马克思主义思想路线。党的十四大通过的新党章中完整地表述了它的内容。指出：“坚持解放思想、实事求是。党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验和发展真理”。同时，并要求全党必须依据这条思想路线，积极探索，大胆试验，创造性地开展工作，不断研究新情况，总结新经验，解决新问题，在实践中丰富和发展马克思主义。这一思想路线是中国共产党人在长期的革命和建设的实践中把马克思列宁主义普遍真理同中国具体实际密切相结合的过程中产生、形成… 相似文献
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邓小平同志说:“三中全会确立了,准确地说是重申了党的马克思主义的思想路线.马克思、恩格斯创立了辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线,毛泽东同志用中国语言概括为“实事求是”四个大字。一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,坚持实践是检验真理的标准,这就是我们党的思想路线。”(《邓小平文选》第242页)党的思想路线是一个有机的整体,它的各个组成部分虽然各有侧重,但又是相互联系、相互补充、相互包含和相互贯通的。这一有机整体规定着它的各个组成部分,而每一组成部分也都表现着它的整体。其中,实事求是集中体现了各组成部分的科学精神,是党的思想路线的根本观点和根本方法。因此,我们又可以把党的思想路线简明地归结为实事求是的思想路线。 相似文献
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理论联系实际是我们党一贯坚持的马克思主义学风。在新世纪全面建设小康社会的进程中，我们必须继承和发扬理论联系实际的优良学风。最早把理论联系实际确定为党的学风的是毛泽东同志。他总结了教条主义和经验主义给中国革命造成严重危害的教训，深切感到理论联系实际的重要。因此，他把马列主义与中国革命实践相结合，创造性地解决了中国新民主义革命有关理论和实践问题，领导人民翻身做主人，建立了新中国。邓小平同志也把理论联系实际确定为党的思想路线的内容之一，强调学马列“要精，要管用”，创造性地解决中国社会主义建设的有关理论… 相似文献
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江泽民同志在党的十六大报告中指出：“坚持党的思想路线，解放思想，实事求是，与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定因素。”这一论述为党的思想路线增添了新内容——与时俱进。“与时俱进，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。” 相似文献
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《思想理论教育导刊》1996,(9)
进一步贯彻好理论联系实际的原则本刊特约评论员江泽民总书记在《努力建设高素质的干部队伍》的重要讲话中深刻指出：“坚持理论联系实际是个重大的政治问题”，号召全党同志在学习理论中要“切实解决好理论联系实际的问题”。这一重要指示，对于高校马克思主义理论课教学... 相似文献
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李合敏 《康定民族师范高等专科学校学报》2005,14(2):46-54
在领导党的建设“新的伟大工程”和建设中国特色社会主义实践中，江泽民不断地用新的实践经验、科学成果和创新思维深化认识党的思想路线，不仅把党的思想路线科学概括为“解放思想、实事求是，与时俱进、开拓创新”，丰富和发展了党的思想路线的理论，而且身体力行地坚持党的思想路线，运用马克思主义基本原理深入研究重大现实问题，创造性地提出了“三个代表”重要思想，为加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展提供了强大的理论武器，为全党坚持和运用党的思想路线提供了光辉典范。 相似文献
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毛泽东一贯倡导实事求是。实事求是毛泽东思想的一个精髓，是我们党的思想路线。历史证明，凡是坚持了实事求是的思想路线，我党的事业就发展，就胜利；反之，就挫折，就失败。所谓实事求是，就是一切从实际出发，理论联系实际，把马克思主义普遍真理与中国具体实践相结合。毛泽东历来反对离开中国国情去研究马克思主义，他说：“马克思列宁主义是马克思、恩格斯、列宁、斯大林他们根据实际创造出来的理论。我们如果仅仅读了他们的著作，但是没有进一步根据他们的理论来研究中国的历史实际和革命实际，没有企图在理论上来思考中国的革命实践… 相似文献
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思想路线是我们党根本的认识路线，是引导社会的强大力量。三代领导集体根据时代的发展和党的工作中心，不断创新党的思想路线．毛泽东首次把“实事求是”确立为党的思想路线；邓小平重新恢复和确立党的思想路线，突出了“解放思想，实事求是”的统一；江泽民将思想路线发展到了新的高度，“解放思想，实事求是，与时俱进”．本文从思想路线活的灵魂——与时俱进；思想路线的实现途径——理论联系实际；思想路线目的和归宿——马克思主义中国化进行分析，以求教于专家和同仁． 相似文献
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郑敏芝 《重庆第二师范学院学报》2003,16(5):5-8
中国共产党指导思想的三次历史性飞跃，产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想三大理论成果，解决了“中国革命向何处去”、“什么是社会主义，怎样建设社会主义”、“建设什么样的党，怎样建设党”三大历史课题。总结历史、展望未来，我们要坚定不移地坚持马克思主义的基本原理与中国具体实际相结合，走自己的路，坚定不移地坚持解放思想、实事求是的思想路线，坚定不移地坚持与时俱进、开拓创新的理论品质。 相似文献
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在我党的历史上,学风问题,历来是一个对待马克思主义的根本态度问题,归根到底是一个思想路线问题。换言之,党的思想路线问题,多数情况下是涉及如何处理理论和实际的关系即学风正不正的问题。毛泽东同志在1941年发表的《改造我们的学习》一文中把实事求是称之为我党对待马克思主义的正确学习态度。邓小平同志1980年在党的十一届五中全会上提出“实事求是,一切从实际出发,理论联系实际,坚持实践是检验真理的标 相似文献
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王学军 《中学政治教学参考》2003,(5)
党的十六大把与时俱进与解放思想、实事求是并列起来 ,这是对我们党的思想路线理论内涵的进一步丰富和发展。江泽民同志指出 :“坚持党的思想路线 ,解放思想、实事求是、与时俱进 ,是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。”对此 ,我们怎样全面理解与时俱进思想路线的内涵呢 ?首先 ,应正确把握与时俱进的含义。与时俱进是一个以时代特征为基础的动态概念。“时” ,就是不断变化发展着的客观实际 ;“进” ,就是随着变化发展着的客观实际而不断向前发展。与时俱进 ,就是党的全部理论和工作要体现时代性 ,把握规律性 ,富于创造性。与时俱… 相似文献
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陈立旭 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2006,8(1):32-37
以胡锦涛为总书记的党中央提出求真务实，实现了党的思想路线的创新。思想路线创新带动了科学社会主义理论的新突破。科学社会主义理论新突破的实现，在于提出了四个相互联系的基本理论：以人为本，科学发展，和谐社会，民主政治。这四个基本理论，构成了新的社会主义发展观。 相似文献
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从实际出发,实事求是,理论联系实际,这是党的十一届三中全会重新恢复和确立的我党唯一科学的思想路线。我校两年多来的教学实践表明,坚持党的思想路线是改进政治理论课教育,提高教学质量的重要保证。我们的工作还做得很不够,改革的步子不大,教学效果很不理想,课程之间、班级之间很不平衡,离党和同学们对我们的要求差距则更大。现在谈一谈我们在贯彻党的思想路线,改进政治理论课教学中的一些做法与体会。不妥之处,请同志们批评指正。 相似文献
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一、高举中国特色社会主义伟大旗帜，是新时期29年来我们党不断推进理论创新和实践创新的必然结论
从实践层面上讲，中国特色社会主义道路是正确的，并且越走越宽广：中国特色社会主义事业是伟大的，正在取得一个又一个新胜利。从理论层面上讲，新时期我们党坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，以思想上的拨乱反正为新起点，先后形成和提出邓小平建设有中国特色社会主义理论、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想。十七大把这些不同发展阶段形成的理论成果概括为中国特色社会主义理论体系。这表明我们党在指导思想上的进一步成熟。 相似文献
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杜宇 《彭城职业大学学报》1999,14(3):8-10,27
矛盾精髓问题是对立统一规律的基本问题，也是唯物辩证法的核心问题。矛盾精髓问题是指矛盾普遍性与特殊性的关系问题。在改革开放的今天，我们重温矛盾精髓问题理论，就是为了帮助解决当前所遇到的与矛盾精髓问题相联系的问题和现象。在创造性的运用和发展矛盾精髓问题理论方面，邓小平同志已经为我们树立了光辉的榜校。从更根本的意义上说，把握矛盾精髓问题理论，也是为了指导我们更好地坚持党的实事求是，解放思想的思想路线。因为，坚持党的思想路线的实质，就是学会处理矛盾普遍性和特殊性二关系问题。而全部邓小平理论的精髓也就在于此。 相似文献
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谢树山 《中学政治教学参考》1994,(10)
早在80年代初,邓小平同志就在全军政治工作会议上指出:“我们说的做的究竟能不能解决问题,问题解决得是不是正确,关键在于我们是否能够理论联系实际。”理论联系实际,不仅是党的三大作风、五大优良传统和党的思想路线的重要内容,也是马克思主义方法论。即看问题办事情要理论联系实际,或者说理论和实际相结合。 中学思想政治课的性质和任务决定了中学思想政治课教学必须遵循理论联系实际的原则。特别是在商品经济大潮的冲击下,受高考改革制约,在中学生心理上产生了不同程度的影响。从而造成高中理科学生为应付会考而学,初中学生考什么重视什么的错误倾向。要纠正 相似文献
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谢树山 《中学政治教学参考》1995,(10)
早在80年代初,邓小平同志就在全军政治工作会议上指出:“我们说的做的究竟能不能解决问题,问题解决得是不是正确,关键在于我们是否能够理论联系实际。”理论联系实际,不仅是党的三大作风、五大优良传统和党的思想路线的重要内容,也是马克思主义方法论。即看问题办事情要理论联系实际,或者说理论和实际相结合。 中学思想政治课的性质和任务决定了中学思想政治课教学必须遵循理论联系实际的原则。特别是在商品经济大潮的冲击下,受高考改革制约,在中学生心理上产生了不同程度的影响。从而造成高中理科学生为应付会考而学,初中学生考什么重视什么的错误倾向。要纠正 相似文献