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陈思浩 《中小学作文教学(小学版)》2003,(3)
古时候,有一个人坐在苹果树下,发现苹果落蒂之后,不是向左,不是向右,不是向上,而是垂直落下。他抓住这一发现,从此开始了漫长的研究,最后发现了“地心引力”的规律,进而又发现了“万有引力”的规律。这个人就是牛顿。其实,在牛顿之前,发现苹果落地现象的人,不知该有多少,可是他们都没有抓住这一发现进一步思考、研究下去。 相似文献
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教室里,孩子们兴致勃勃地画苹果。一会儿的工夫,孩子们就完成了,我让孩子们来讲述自己的作品。当我叫到若愚时,他高兴地走上前来,可是他刚把画展开,其他小朋友就开始议论纷纷:"他的苹果怎么是蓝色的?我没有见过蓝色的苹果?"浩浩说。"老师,若愚的苹果画得不对,根本就没有蓝色的苹果?"语涵有些激动地说。"就是啊,就是啊,根本就没有蓝色的苹果?"其他孩子也跟着附和着。 相似文献
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钟志农 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(1):64-66
在"心海扬帆"中小学心理辅导论坛上,笔者在前几天看到一位学生描述的这样一场"师生冲突危机"-- 昨天晚上上自习时,"老班"(班主任)突然把我和另一位同学叫到办公室.刚进去,那位同学就莫名奇妙地被"老班"狠狠地打了一个巴掌,接着就轮到我!再后来就是把那个同学的头用手托起做出一副准备再打的姿势,并问"你昨天是不是通宵上网去了?"我的那个同学说没有,他就狠狠地一巴掌又打过去.只要我的同学回答"没有",他就像一头咆哮的狮子一样打他,最后我同学实在被逼不过就承认了.说"承认",其实那"老班"没一点证据.后来就轮到我了,我心里对这样逼供的老师真是恨得要命,我的性格比较倔,我死都不承认,最后他看实在问不出什么,就让我去上课了.我在心里强烈地质问:"这是一种为人师表者的行为举止吗?" 相似文献
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阿达 《东方少年(阳光阅读)》2003,(9)
提问:当苹果里有虫时,怎么办?赵忠祥:“在一个刚刚发育成熟的苹果上,一只绿毛虫正在咀嚼着它,苹果无力挣扎,眼睁睁地看着自己一点一点地被绿毛虫吞食。这就是大自然弱肉强食的残酷定律。”崔永元:“公说公有理,婆说婆有理。今天我们就把虫子和苹果都请到《实话实说》现场,让它们谈谈苹果里有虫的亲身感受。”至尊宝:“曾经,有一个苹果摆在我面前,我没有好好地珍惜,直到苹果里有虫时,我才后悔莫及,人世间最痛苦的事情莫过于此,如果上天愿意再给我一次机会,我会对那个苹果说:‘我要吃你。’如果一定要加上一个数量,我愿意是一万个。”警察:“… 相似文献
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大家都知道，牛顿发明万有引力定律，是缘于牛顿发现了苹果落地；瓦特发明了蒸汽机，是缘于瓦特发现热蒸汽顶起了壶盖；一个孩子把苹果切成两半后发现苹果的核心是五星状的，缘于孩子不是纵向切而是把苹果拦腰切成了两半。当我们为他们的发现鼓掌时，我们不得不反思我们的教学， 相似文献
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有一则“分苹果”的故事 ,颇耐人寻味。故事是这样的 :“甲乙两人分吃苹果。甲捷足先登 ,拿走了大的。乙甚为不快 ,责怪甲说 :‘你怎么这么自私？’甲反问道 :‘要是你先拿 ,你要哪一个呢？’乙答 :‘我先拿小的那个。’甲道 :‘如此说来 ,我的拿法是完全符合你的愿望的。’”其实 ,就整个社会来说 ,每个人既是他自己 ,又是别人眼中的别人。当“先人后己”的原则应用于他自己时 ,他应该后于别人 ,考虑自己的利益得失 ;可是当同一个原则应用于别人时 ,他又成了别人 ,他的利益又应先于别人（另一个自己）得到考虑。这样同一个社会成员的利益究… 相似文献
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杨文晓 《中学生(作文版)》2005,(10)
我是一个苹果,一个生长在树上无人注意的苹果。每天从清晨到夜晚,总有一个人,倚着我的母亲——苹果树在看书。日复一日,秋天来了。我由青变红,最终成熟了。秋风呼呼,我掉了下来,刚好砸在那个每天坐在树下读书的年轻人身上, 他,叫牛顿。 相似文献
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兴旺 《小作家选刊(小学)》2006,(5)
每天晚上下班之后,我都有半个小时的时间在父亲的冷饮店里帮忙。有一天,我偶然发现橱窗外有一双眼睛,那是一个十一二岁小男孩的眼睛。他盯着店里其他买冰淇淋吃的孩子,一脸羡慕。我把这件事告诉了父亲。父亲看了看那个小男孩,没有作声。我对父亲说:“可怜的孩子一定是想吃冰淇淋,却没有钱,我可以送一盒给他吃吗?”但父亲冷漠地摇了摇头。之后的一天,当其他孩子散去后,我突然看到父亲对那个站在窗外的孩子招手示意。男孩进来了。父亲对他说:“孩子,你可以为我到隔壁的报亭买一份报纸吗?”孩子点点头,很快,他就把报纸买回来了。这时,父亲微笑… 相似文献