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臧超英 《体育健康知识画刊》2005,(5)
来信臧老师:您好!我是一名高三的学生。我不知道这封信您能不能给我答复,我很需要一位指导我如何做的人。我也很需要理解我的人。我现在把我心里的事告诉你吧!这样可能我会好受些。要进入高三了,暑假里我和同班的某某一起约定努力学习一年,进入大学再续友情。暑假期间,我们还互相提醒、督促,有时相约在一起就为了讨论问题或一起做题、背单词。开学了,不但我们天天可以见面,而且我们的座位在一起。只要老师不在,他就会扭头和我说几句,自习课谈得更多。我是一个自尊心很强,很要强的学生,看到自己的同桌和其他同学学习都很努力,我真的很着急,但… 相似文献
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天山悲,塔河泪,恩师驾鹤、一去不回!
我与黄力先生初识是在十二年前的隆冬季节,他应我们桥牌俱乐部的邀请,为我们做了一次初级牌手的讲课,自此结下了深厚的师生情谊。我们俱乐部的每一个成员见到他都要尊敬地称呼他一声“黄老师”,而他总是那样诚挚和憨厚地笑着。 相似文献
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《体育健康知识画刊》2011,(6):31-32
暨大扯铃社成立于2008年9月,一直以传承并发扬传统民俗运动之一的扯铃文化为目标,以让青少年朋友们多一个有益身心又有趣的活动为宗旨,大力对外推广扯铃文化,传授扯铃技术。社团举办的活动多样,除了平时的招式教学和集体练习之外,还举办了一周年晚会和全校扯一扯等大型活动。社团还多次受邀请到校外表演,也曾接受了城市特搜和南方都市报的采访。在多次表演中,社团荣获校内2009年国际文化聚暨南晚会一等奖和2010年国际文化聚暨南晚会三等奖,校外"教师节,我给老师秀一秀"文艺演出的最具创意奖。社长希望扯铃社能越办越好,参加扯铃活动的社员越来越多。更希望以后会有更多的人了解这项有意义的运动。 相似文献
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在平时的教学过程中,经常会看到有些同学利用休息时间冲到学校商店,买回一大堆饮料,仰头猛灌。特别是夏季,这种情况更是普遍。为什么饮水要“少量多次”这么明显的健康小常识,同学们都不予理会呢？我问他们：“老师经常要你们注意运动补水的原则是少量多次,怎么就不听呢？”他们毫不犹豫地说：“口渴了嘛,少量多次和一口气喝下去还不都是一样,再说好不容易弄瓶冰点的,等过一会再喝就没那么凉快了。”更有的说：“一星期好不容易有节体育课,快点喝完了可以多打一会球。”如此种种,各有各的说法,就是真正能按照我的要求补水的同学也问：“老师,为什么运动时要这么补水啊？” 相似文献
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故事要从一篇日记说起。一天,班主任老师递给我一篇日记说:“熊老师,你看我们班朱迪写了一篇关于体育课的日记,还挺感人的。”我接过日记看到:“……每到体育课时,我的心情是矛盾的,既想上体育课,又怕上体育课,因为我每次都是最后一名,从未成功过,可今天我成功了,还当了冠军,我要感谢接力棒!”是的,回想起那节课,朱迪的成功,应说感谢接力棒,是接力棒帮他“长高”啦!是接力棒帮他“跳”起来啦!“老师,我摸到最高的那个球啦!”、“老师,我也摸到了!”“老师……”这是我设计的单脚起跳触摸阶梯式空中悬挂球的课堂教学情境。你瞧,同学们那一个… 相似文献
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<正> 编辑同志: 我是一个中学生,平时非常喜爱体育活动,特别是举重运动。但听不少人说,练举重影响人体的生长发育,特别是影响青少年长高。并举例说,举重运动员大多是矮个子,就是因为练举重的结果。我听后,思想波动很大,顾虑重重,也不敢继续练习了。 相似文献
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现在社会上仍然有少数人认为体育教师是“头脑简单,四肢发达”的粗人,抱这种看法的既有历史原因,也有职业偏见,但也有极少数体育教师自己不争气,不学无术,缺乏职业的自尊心,没有工作的责任感,被一些人认为是:“一只哨子两只球,老师学生都自由。”其实,体育是一门多科性的学科,真正要做一名称职的、优秀的体育教师,既要有一定的多项运动技术水平,又要有多方面的文化科学知识;还要有较高的教学能力和组织能力,更要有甘之如饴的精神和拼搏勇气。记得我在初中读书时,有一位体育教师善长体操,他不仅能做出漂亮的示范动作,叫学 相似文献