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1.
高健 《中国校外教育(理论)》2010,(12):71-71
运用整体——局部——再整体的造型方法,是素描写生造型时唯一正确有效的方法。不要只一味地追求局部的准确,要整体的观察和比较,即用点、线、面来整体观察和比较的方法。具体地说就是“找特殊点法”、“十字坐标法”、“平移法”、“三大块面比较法”。如何灵活正确地应用这些方法是迅速提高造型控制能力的关键。 相似文献
2.
侯刚 《宁夏师范学院学报》2002,23(2):119-120
观察体验是视觉艺术最基本的活动，也是美术教学基本训练的起点，长期以来一直作为专业艺术教育的基本内容和不断探索的课题。整体－局部－整体，联系比较这是观察体验的正确视觉方式，也是产生优秀美术作品的前提。 相似文献
3.
素描是绘画入门的基础科目,素描头像的训练要有正确的素描思维和观察方法。应始终把整体关系放在首位。在整体关系基本正确的前提下,再求局部的准确细腻。 相似文献
4.
宁浩池 《中国科教创新导刊》2008,(4):244
素描教学是基础教学,应以培养学生掌握好基础知识和技能为目的.教师在向学生传授技法时,要重视引导学生学会正确观察物象的方法,它与学习成绩的优劣和进度的快慢有着直接的联系.整体-局部-整体,作为习作的整个进程大致是这样,但在深入描绘各个局部的过程中,自然地形成了很多小的阶段.因此,教师在教学中应注意发挥学生的个性特点. 相似文献
6.
绘画教学中的观察是非常重要的。在观察过程中一定要做到整体观察，它包括：定点观察、多视角观察。对象中的主体、非主体、背景以及各局部要同时看到才是整体观察。要观察它们之间的整体关系。要有意识地主动地去观察比较，比较彼此之间的空间位王深度关系，结构穿插关系，分析比例透视关系，色彩的冷暖变化、色相明度及虚实等关系。 相似文献
7.
学习语文，必须同认识事物相联系。必须坚持从整体出发把握局部，再从局部回到整体这一整体化原则，去研究文章及其所反映的客观对象，透过事物的表面的、现象的、偶然的联系去探究、发现、认识内在的、必然的、本质的联系。世界上任何事物都是在特定环境下由若干部分相互影响、互为制约、相互作用构成一个统一的有机整体。我们要指导学生去观察、发现这种关系。发现能力是表达能力的前提，是创造能力的基础。 相似文献
8.
学好书法,首先要学会读帖。该文以颜真卿《祭侄文稿》为例,从整体观察和局部分析两方面提出有效读帖的对策,即整体上要宏观把控书法作品的风貌,局部上要微观探究书法作品的内涵,采用整体和局部相结合的方法,以期为有效学习书法提供一个参考依据。 相似文献
9.
10.
唯物辩证法认为,世界上任何事物都处在联系之中,要用联系的观点看问题,做到从整体上把握事物。整体离不开局部,如果局部处理得好,整体功能就会大于局部功能之和;反之,整体功能就会小于局部功能之和。局部也离不开整体,局部离开了整体就失去了作为局部的意义,就如同“割下来的手就失去了作为手的意义”。为了适应当今世界国际竞争的要求,迎接21世纪的挑战,基础教育改革的一个重大问题就是要切实实现由应试教育向素质教育的转变。素质教育从本质上说,是以提高全民族素质为宗旨的教育。学校实施素质教育就是要面向全体学生,而不是面向少数学生;… 相似文献