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在高中体育教学中提倡“终身体育”的理念已经成为一种趋势,得到社会各界的一致认可。由于高中阶段是巩固提高学生能力,促进学生全面发展的重要教学时期,因此,在高中体育教学中培养学生终身体育意识至关重要。 相似文献
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《考试周刊》2016,(62)
有效教学是指,教师在具体的课堂教学过程中,恰当运用有效的教学策略、教学方法,帮助学生在教学过程中逐渐提高自己的基础知识掌握能力、创造创新能力和思想觉悟水平。高中体育新课标的改革为体育教学带来了新的活力和发展空间,对相关课程目标、学习方式、评价方式等各个方面都提出了新理念,并要求高中体育教师切实把这些理念运用到具体的高中体育课堂教学过程中。因此,在高中体育新课标下,教师该如何有效利用高中体育教学课堂和学校的体育教学资源,有效增强学生的身体体质,锻炼学生的思想意志,促进学生身心全面发展,是广大高中体育教师当前应重点思考的课题。本文结合自己的实际高中体育教学经验,谈谈如何在新课标下进行高中体育的有效教学活动。 相似文献
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杨松 《试题与研究：高中理科综合》2020,(32):0031-0031
随着新课改的不断深化,在新课程理念的提出和 实施中,对普通中学教育提出了更高的要求。在整个高中体育 教学的过程中,教师不仅要提高对学生学业成绩的重视,还要 加强对学生运动体能的培养。根据新课程标准体系,体育课程 教学必须转变课堂教学方法和教学理念,以提高学生的体育能 力为首要教育目标,提高整个学习体系的体育价值。如何促进 高中学生体育能力的全面发展,将以往传统的教学模式进行优 化和创新,已成为长期活跃在一线的教育工作者的重要方向。 本文在详细分析当前我国高中体育教学现状的基础上,对高中 体育课程进行了探讨。 相似文献
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现代体育教学要体现新课程的理念，促使学生自主学习，发展学生的个性，促进学生健康成长。在体育教学过程各个环节合理地运用体育游戏，可以激发学生兴趣，提高体育教学的实效和质量，增强学生体质，体现新课程理念。 相似文献
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<正>高中阶段的学习历来将语数外等科目排在第一位,而体育教学常常被学生所忽略。但是体育教学对于帮助学生拥有健康的体魄,促进学生的全面发展具有重要的意义。因此,体育教学更加值得教师花费时间和精力去探究如何开展有效教学,继而更好地促进学生的全面发展。那么,如何才能实现有效的高中体育教学呢?下面,笔者结合自身教学实践来进行有关的方法探究。一、让学生认识到体育的重要性任何一个有效性教学的开展都是建立在正确认识 相似文献
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体育教学是实施体育素质的主渠道,在促进学生智力发展,增强学生体质,培养学生的竞争意识和进取精神等方面起着举足轻重的作用。由于以往的体育教学,受应试教育的影响,注重向学生传授体育运动项目的技术、技能,忽视了对学生综合素质的全面教育与提高;注重体育特长生的教育,忽视全体学生的整体素质培养;采取“一刀切”教育,忽视学生的个性发展。因此,在高中体育教学过程中如何摆脱以往应试教育旧模式下的禁锢,真正实行素质教育新模式,这是我们体育教师面临的重要课题。为此,我对高中体育教学中如何实施素质教育进行了一些探讨。现提出自己几点肤浅的看法：[第一段] 相似文献
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罗宏 《中国科教创新导刊》2013,(30):251-251,253
近些年以来,随着现代社会新教育的迅速发展,特别是在新体育课程环境中,高中体育教学被赋予了全新的历史使命和教学任务。我国新课标明确的要求,高中体育教学要实现健康第一以及以人为本的教学理念,但是在目前的高中体育教学中却无法切实体现出新课标的要求,仍然有着一系列有待于尽快解决的问题存在,不仅在很大程度上制约了学生的全面发展及综合素质的提高,而且直接影响了高中体育教学质量,所以,应当尽快的采取科学有效的教学改革措施,以便于促进高中体育教学效果的增强和教学水平的提高。本文针对我国高中体育教学的现状,简要的分析了高中体育教学改革的必要性,并且深入的探究了高中体育教学改革的有效对策,希望能够对今后的高中体育教学带来积极的影响。 相似文献
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高中体育教学在新课程标准实施的背景下,需要充分重视学生综合素质的发展,注重学生创新能力和实践能力的提高,引导学生树立终身体育意识和正确的竞争意识,拓展学生发展的个性空间。1.树立先进的教学理念和思想在高中体育教学中,树立先进的教学理念和思想是提高教学水平的思想基础。 相似文献
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在高中教育阶段开展田径教学活动,不但能够让学生的运动素质水平变得更高,同时还可以有效缓解学生的学习压力,让其可以形成良好的学习习惯,促进学生身心个性化的发展。本文主要就高中体育田径教学中如何贯穿素质教育展开探究,正确认知素质教育应用至高中体育田径教学中的重要性,并提出革新田径教学内容、坚持寓教于乐的理念等多类教学措施,以期改善当前我国高中体育田径教学现状,大力发展高中生身体素质,提高学生的核心素养,保障高中体育田径教学中素质教育的贯穿渗透应用效果,促进田径教学的升级和转型,让高中学生身心可以全面化的发展。 相似文献
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赵建诚 《中国科教创新导刊》2012,(3):249-249
本文首先探讨了"教"和"学"的关系,现阶段高中体育教学的现状。之后,文章经过分析,提出了高中体育教学中引导学生个性发展的主要践行思路,包括:尊重个体之间的差异,为引导学生个性化发展打基础;加强师生有效沟通,为促进学生个性化发展提思路;建立合理激励机制,为学生个性化发展指方向。文章旨在提出了可以引导高中体育教学中学生个性发展的教学思路,促进高中体育教学健康、持续的发展。 相似文献
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钟佳作 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
在应试教育的背景下,学生在进行高中学习的时候主要是应试教育,体育这门学科相较于其他学科而言,容易成为教师和家长忽略的学科,如何加强学生的高中体育与健康课堂的教学规划,使教师能够在高中体育与健康课堂上充分地为学生传授体育知识,达到增强学生体质的教学目标,就成了教师应该思考的问题。基于此,本文从教师在高中体育课堂上更新高中体育健康的教学理念;教师更新高中体育健康知识结构,进行多元化的教学模式;教师建立有效的教学体系,促进学生的身心健康发展三个方面进行探究,为教师高中体育与健康课堂的教学规划提供有效参考。 相似文献
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高中体育教学是实施素质教育、培养全面发展人才的重要组成部分。“增强学生体质,促进学生身心的和谐发展,培养学生的体育能力和良好思想品德,使其成为具有现代精神的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者”,这是我国学校的体育教育总目标。体育教师是通过体育教学去实现培养全面发展人才的使命的。高中生正处于长身体、长知识和形成世界观的关键时期,在这一时期,他们的心理特征表现更加明显． 相似文献
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目前,高中信息技术课已成为高中学生的必修课,高中信息技术课的基本理念是全面提升学生的信息素养、促进学生全面而富有个性的发展。在教学过程中应认真学习新课程的设计理念和教学目标,以现代的教学思想为指导,贴近学生的学习与生活实际,提高信息技术课的教学效果。 相似文献
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<正>一、高中体育的现状分析1.教学理念陈旧。"树立健康第一"是体育教育的重要理念,但部分高中体育教师的教学理念还未能适应体育教学改革的需要,教学理念局限在传统的知识技能传授上,教学过于强调教师的主导作用,忽视学生的主体作用:重"教法"而轻"学法";注重运动成绩而忽视学生个性完善和身体全面发展。对"健康第一"的 相似文献
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体育教学是实现学生全面发展的重要途径。体育教师应当与时俱进,树立有效教学理念,掌握有效教学策略,以增强课堂教学效果,促进学生全面发展。 相似文献