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国家奖学金、助学金的评选是每一位高校辅导员年度工作中的重点与难点。由于国家资助政策覆盖面广,涉及到的学生人数多,如何用恰当的方法进行评选事关学生的实际利益及高校校园的和谐与稳定,评选工作结束之后对获得资助学生的教育与监督也不容忽视。 相似文献
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大学生贫困问题是关系高校安全稳定、影响高校发展和改革的重要问题之一.文章根据发放国家助学金的基层经验,分析了国家助学金政策实践中存在的问题,即无偿资助易使学生产生依赖心理,贫困生认定程序缺少科学的评选标准等,从国家助学金政策的实践中应对这些问题,变得日趋迫切. 相似文献
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殷剑敏 《扬州职业大学学报》2012,16(4):62-64
我国高等院校助学金制度的迅速推进,促进了高校教育的蓬勃发展。然而,由于缺乏量化标准,高校在评选过程中难以做到公平、公正,从而引发诸多负面影响。因此,在国家助学金评定过程中应围绕公平原则,以学生综合素质为评审标准、公平筛选资助对象,广泛开展宣传工作和诚信教育,细化资助工作步骤、建立公平评选程序,加强助学金发放后的跟踪管理,确保评定工作的公平与公正。 相似文献
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国家助学金评选中存在评选方式的公开性与保护申请者个人隐私的悖论、评选过程中民主与集中的悖论、获得方式上无偿给予与鼓励大学生自强自立的悖论、国家助学金评选结果的道德悖论等悖论现象,其解悖思路是助人与育人相结合,引导学生全面发展;增强实践智慧,寻求最大平衡点;建立融合性资助体制,变"输血"为"造血"。 相似文献
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高校大规模扩招以来,贫困大学生数量逐年上升,国家为了体现教育公平原则,出台了助学金政策.本文探讨了目前大学生评选助学金过程中出现的问题及产生的原因,引导学生树立正确的金钱观、价值观,促进助学金的合理分配.同时还提出了一些建议措施,主要包括:完善和制定相应规定;细化资助审查工作步骤;帮助学生通过相应的勤工俭学工作加强助学金的教育意义,让接受资助的大学生明白自身有责任通过努力学习,改变家庭贫困状况,来回报国家和社会. 相似文献
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何淑君 《新校园(当代教育研究)》2013,(8)
当今,国家的助学金比例逐步提高,大大减轻了贫困家庭大学生的上学压力,使热爱学习的学子实现了上学的愿望。然而,新形势下,我国高校国家助学金资助在评选工作中却存在许多问题,引起了社会的广泛关注,如贫困生家庭调查不严谨、评选制度不完善、发放后的监督不到位等。因此,新形势下高校国家助学金的问题应引起各界人士的深刻反思,以减少因助学金引起的诸多不良问题,使助学金能够最大程度地发挥它应有的效用。本文主要就高校国家助学金的问题展开讨论。 相似文献
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蒋芬芬 《江苏经贸职业技术学院学报》2021,(1):55-57
国家助学金评定工作只有以国家资助政策为指导,始终坚持公平、公开、公正的评定原则,才能体现激励和资助作用.精准资助是高校学生资助工作的主要目标,但是在国家助学金政策实施过程中,仍存在分配操作困难、评定标准模糊等现象和不公平倾向,在一定程度上削弱了国家助学金评定的效果.应当增强国家助学金助人的精准程度,提高学生对国家助学金评审工作的满意度,使资助工作真正落到实处. 相似文献
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张彦坤 《思想政治教育研究》2013,29(3):105-107
随着国家对家庭经济困难学生资助额度的增加,国家助学金的评定与发放成为困难学生资助工作的重点。针对当前国家助学金评定工作中存在的问题,研究新形势下国家助学金量化评定模式的指标体系、评分体系、评定过程,探索高效、合理的国家助学金评定工作模式,实现公平、公正、公开分配国家资助资源。 相似文献
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贫困生群体是大学生中的特殊群体,为了使家庭经济困难的学生顺利完成学业、助他们成才,国家出台了助学金资助政策。国家助学金兼具资助和育人功能,资助具有救济性,育人具有教育性,多维度探析国家助学金的育人功能,利用国家助学金平台多方位开展思想政治教育工作,充分把握实现助学金育人功能的基本前提,使助学金育人功能充分得以发挥。 相似文献
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肖寒 《商情·科学教育家》2011,(3)
国家采取积极措施,通过国家助学金等等政策加强和改进家庭经济困难的在校大学生改善学习、生活状况,其影响也越来越深远.但是国家助学金在高校实际认定、资助家庭经济困难学生的过程中产生一些问题.文章依据现有国家助学金发放中出现的具体问题,提出了改革国家助学金的一些建议:采用无息贷款的方式提供给学生资助、以奖学金的形式下发国家资助、通过勤工助学金形式发放. 相似文献
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党中央、国务院高度重视家庭经济困难学生的就学问题。《国务院关于建立健全普通本科高校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》的实施,无论是资助面,还是资助力度,都可以说是足够大的:国家奖学金、励志奖学金和国家助学金的总覆盖面近1/4;国家助学金获得者每年每人2000元,国家奖学 相似文献
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近年来,家庭经济困难学生资助政策不断完善,国家助学金资助面也不断扩大.国家助学金政策在其实施过程中消极影响愈发清晰地展现在我们面前.我们应正视弊端,将"育人"理念贯彻到助学中,以期优化资助体系. 相似文献
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从我国高等教育的演变历史可以看出,我国教育资助制度经历了一个从单一的人民助学金制度到以国家助学金为主的多元混合资助制度的变迁轨迹,表明大学生的资助政策正在日趋完善。从变迁的历史轨迹展望我国高校助学金制度今后仍将遵循一个渐进的变迁路径,助学金制度将在发展环境、资助对象及评定办法方面继续得以完善,并成为以国家投入为主,其他多种渠道投入为辅的,能更加体现助学本质的学生资助制度。 相似文献
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国家助学金是提供给家庭贫困生的无偿资助,主要资助学生学习期间的基本生活费用,以帮助他们顺利完成学业,兼顾着资助和育人的双重目的。但在实际工作中,育人工作往往被忽视,不少获得国家助学金的同学并没有成长成才,存在着助学金的不合理利用、综合表现不好、缺乏感恩意识、心理素质低等问题。因此,探索和改进国家助学金发放后的育人工作,有助于国家助学的效益最大化。 相似文献
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从2012年秋季学期起,国家将中等职业教育免学费政策范围扩大到所有农村学生,同时进一步完善中等职业教育国家助学金制度,将助学金资助对象逐步调整为一、二年级涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生。国家如此大力度的免费和资助政策为中 相似文献
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