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1.
李欣池 《四川三峡学院学报》2014,(2):85-89
《微暗的火》是纳博科夫的重要作品之一,具有显著的超文本实验性特征。《微暗的火》这部小说中存在着多重的可能性世界,形成了独特的立体化的空间阅读模式,充分反映出文本的多义性与复杂性。考斯基马将《微暗的火》列入“原型超文本”的类别之中,其文本结构特征值得探讨。 相似文献
2.
唐希 《重庆第二师范学院学报》2014,(5):88-92
纳博科夫《微暗的火》是典型的后现代实验文本,它以文体混杂、情节零散和意义含混等反传统的文本表现形式,将后现代小说中的“反小说”现象、故事情节结构的断裂以及终极意义的不确定性推向极端,使后现代小说成为自我解构的文本.以《微暗的火》为代表的后现代小说将传统文学的“可读性”转向“可写性”,打破了传统现实主义和现代主义文本的封闭性.它大胆尝试,广泛创新,鼓励读者积极参与,使得后现代文本具有了更为广泛的开放性. 相似文献
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4.
以法国叙述学家Gerard Genette的叙述话语理论为指导,探讨《微暗的火》的时距特点,以期在一定程度上丰富该小说叙述时间的研究. 相似文献
5.
沈利娜 《语文学刊:高等教育版》2012,(1):66-68
后现代主义是对宏大叙事的质疑。本文通过对《小径分岔的花园》的叙事分析与对《微暗的火》的读者阅读体验来解读后现代文本的特征,即对确定性的解构。 相似文献
6.
纳博科夫的《微暗的火》是具有典范意义的元小说,作为后现代小说的奠基作品,在20世纪文学史上闪耀着炫目的光芒。 相似文献
7.
“以火喻教”是西方思想家的重要言说方式。西方“以火喻教”思想主要包括以火喻教、以火喻师、以火喻学。善于从观火、用火、爱火中对教育进行言说,是西方思想家的重要方法论。对其根源进行探析,城邦民主、火崇拜分别构成了西方“以火喻教”思想的政治根源、文化根源。“以火喻教”思想极具西方文化特色。 相似文献
8.
吴国珍 《课堂内外(高中版)》2014,(10)
高考作文备考,重视素材的积累是写作的基础,否则就是“无米之炊”.但是,有了“米”还要考虑放多少“水”、加多大的“火”、多长时间“揭锅”等.一锅香喷喷的饭是“米”与“水”“火”三者恰当的搭配与交融,同理,在高考作文的写作中,素材的使用一定要做到与文章的主题、文体等完美结合,相得益彰.这一点,我们可以借鉴桐城派的古文理论.桐城派大家姚鼐提倡写作应当做到“义理、考据、辞章”三位一体.素材相当于“考据”,它应当与文章的语言、文体相吻合,并统一于思想内涵的分析之中. 相似文献
9.
张成喜 《昭通师范高等专科学校学报》2010,32(6)
)以法国叙述学家Gerard Genette的叙述话语理论为指导,探讨无时性叙述在纳博科夫<微暗的火>中的运用,以期在一定程度上丰富该小说的叙述时间研究. 相似文献
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崔志远 《廊坊师范学院学报》2011,27(2):16-24
王朔笔下的顽主是革命文化土壤上生出的没落纨绔。他们深受昔日革命文化影响却未能跻身主流,游弋于现实市场文化却身处边缘,他们身上集结着多种复杂矛盾。他们以失落者的怨恨抨击过去的革命文化和现实的市场文化,却又紧紧抓住二者不放,表现出强烈的主流文化意识;他们对于传统道德文化,颠覆中有盲从,反叛中有认同,与之有着复杂的情感联系;他们用北京人的“自嘲嘲人”思维与革命文化的“卑鄙高贵”辩证思想抨击知识分子文化,却又对其典丽性及贵族气暗存心仪。 相似文献
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微博作为网络时代的新兴事物,在大学校园内,影响越来越大.大学生思想政治教育与微博相结合,是大势所趋.因此,高校思想政治教育工作者要增强“微观念”;构建高校、思政教育相关部门、思政教育工作者、知名学者校友、学生骨干的“微平台”;建设思政教育的“微队伍”;加强思政教育的“微管理”.只有这样,在微博快速发展的今天,高校思想政治教育才能与时俱进,不断创新,实现新的跨越. 相似文献
14.
牛卉 《中国小学语文教学论坛》2022,(19):35-38
《心有一团火,温暖众人心》是一篇人物通讯。我们需要掌握从文章结构、新闻事实、新闻背景等方面入手阅读人物通讯的方法,体会人物通讯理性和感性相结合的特点,品味鉴赏文章中运用的细节描写,理解“凡人亦有微光”的含义。正是千千万万个具有“一团火”精神的“张秉贵”,他们以其高度的责任心和奉献精神,以其辛勤劳动与创造,一路引领我们无私奉献,锐意进取！ 相似文献
15.
谭璐 《宁波广播电视大学学报》2014,12(3):1-4
以“微博、微信”等自媒体为首的“微时代”,对大学生的日常行为和思想产生了很大的影响,为高校网络思想政治教育提供了很好的发展机遇,同时也对传统的思想政治教育方法和教学载体提出了挑战.因此,为了适应“微时代”的发展,更好地运用网络沟通媒介开展大学生思想政治教育,应从建设“微队伍”、树立“微理念”、打造“微平台”、营造“微文化”等多方面入手,切实提升高校思想政治教育的质量和水平. 相似文献
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思想政治教育“微艺术”是将微博的技术特点与思想政治教育艺术理论相结合而提出的一个概念.以微博的特点为指导,丰富思想政治教育艺术,既要深刻理解思想政治教育“微艺术”的内涵,更要用来指导实践,紧密联系思想政治教育环境的新变化,引领复杂网络环境下大学生思想政治教育的改革创新. 相似文献
17.
陈沿西 《贵阳学院学报(社会科学版)》2009,4(3):54-57
《微暗的火》是一部创作手法独特、叙述技巧新颖、主题表现方式隐晦的后现代主义作品。读者、作者和文本之间的智力游戏体现在阅读和探索小说之中,小说的意义难以穷尽。笔者着眼于新的角度,运用后殖民主义理论分析导致小说叙述者之一金波特孤独人生的缘由,即身处“文化霸权”之下的外来者被“边缘化”,成为“他者”。文章进一步分析得出了金波特试图摆脱“他者”身份的方法,即按照自己的理想设计人生,建立一个摆脱现实秩序的乌托邦——影子王国。 相似文献
18.
《微暗的火》中主人公金波特在前言、评注和索引中描述了双重对立的地理空间——美国和赞巴拉王国,体现了其文化冲突下的思想与情感。文化差异让金波特倍受“在别处”的身份焦虑困扰,身份焦虑、对异乡的恐惧以及对原乡的追忆反映在了他所描述的真实空间和虚拟空间这两处文学地理景观之中。金波特赋予了虚拟的文学景观文化意义和身份意义,表现了流亡这一文学主题,作者纳博科夫通过对金波特的刻画体现了其审美倾向、创作目标和理想。 相似文献
19.
胡萍 《中国科教创新导刊》2012,(24):173-173
当今对于“问题学生”的探讨仍然是一个热门的话题.我认为,对于“问题学生”的教育转化,不管是与他们谈心,还是以赏识鼓励的策略引导他们走向成功,都离不开爱心.只要班主任能以关爱赏识之心,呵护问题学生,就能让他们的信心之火重新燃起. 相似文献
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霍尔赫·路易斯·博尔赫斯和弗拉基米尔.纳博科夫是后现代文学的两个具有代表性的作家。从对＂死亡＂命题的处理方式入手,通过对博尔赫斯的《小径分叉的花园》和纳博科夫的《微暗的火》的文本分析,从而阐述这两位后现代文学大师不同的叙事方式。 相似文献