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合作学习是新《课程标准》环境下的重要学习方式,学会共同生活、学会与人相处,是21世纪的人所要具备的重要素质之一。因此,研究和探索合作与自主学习及其能力的培养具有重要意义。 相似文献
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伴随着知识经济的到来,竞争的成败往往取决于人与人之间的合作。培养学生的合作意识与创新能力,是学校教育的一项重要任务。根据体育教学的特殊性,结合学生的身心发展需要,提出了群体合作教学策略。通过实践,在体育教学中合理运用群体合作教学策略,是培养学生学会学习、学会合作、学会生存、学会与人交往等方面的能力的一种有效方法。 相似文献
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伴随着知识经济的到来,竞争的成败往往取决于人与人之间的合作。培养学生的合作意识与创新能力,是学校教育的一项重要任务。根据体育教学的特殊性,结合学生的身心发展需要,提出了群体合作教学策略。通过实践,在体育教学中合理运用群体合作教学策略,是培养学生学会学习、学会合作、学会生存、学会与人交往等方面的能力的一种有效方法。 相似文献
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高校体育在培养新型全面人才的素质教育中,越来越表现出其独特的作用和地位。课外体育锻炼是关系到大学生体育能力的培养,也是学校体育向终身体育衔接的重要基础途径。大学体育改革如何适应培养学生综合素质,促进学生身心全面健康发展,是新时期面临的重要课题。结合课堂体育教学和课外体育活动,培养大学生学会锻炼、学会学习、学会自我发展形成自我体育锻炼习惯和能力进行探讨与分析。 相似文献
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我国高等体育专业教育,在培养学生能力方面还是一个较薄弱的环节。分析产生这一现象的基本原因,有以下几方面: 第一、体育院系教学工作重点应放在哪,是放在单纯传授知识技能上,还是放在通过知识技能传授,使学生学会学习方法和培养学生能力上,人们认识不一致。有的测重知识技能传授,勿视学习方法的传授和学生能力的严格培养训练,或以知识技能传授代替能力的培养训练,或以运动训练代替能力的培养。第二、在如何使学生适应当代“知识信息爆炸”、竞技运动高度发展,项目不断增多 相似文献
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健商培养与大学体育教学 总被引：2，自引：0，他引：2
像智商和情商一样,健商(HQ)也是一个人内在素质的一部分。但健商与智商的成因不同,它并不是由先天决定的。它可以通过知识教育来培养、改善,通过意志力和情感智力的作用来提高。通过体育教学培养大学生健康的生活方式,树立科学的健康观念,是我国教育的重点,也是素质教育的重点。 相似文献
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刁佳玉 《哈尔滨体育学院学报》2007,25(1):88-90
素质教育的实质是以“人”为核心,以人的全面、发展为目标指向。在体育教学中,以“问题学习法”作为教学策略,其目的在于启发学生在认识上突破传统的桎梏,引导学生解决学习中的各种困难,激发学生主动学习的内在动因,调动学生的学习积极性,促成学生自主探究学习,提高学习能力,培养学生的创新意识、创新能力和扩展与更新知识的能力,使其学会科学锻炼身体的方法。养成自主锻炼的习惯,真正把学生培养成为适应未来社会发展的创造型高素质人才。 相似文献
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毕业设计是本科学生学习阶段最后一个综合性较强的实践教学环节,也是对学生在校期间学习、科研与实践相结合的全面总结,通过毕业设计能使学生各方面的知识、技能、能力和素质得到全面的锻炼与提高.对于计算机专业的学生来说,其专业性质决定了毕业设计教学更为重要.是进一步培养学生实践能力、创新能力和科研能力的重要组成环节. 相似文献
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现代职业教育理念,既重视知识的传授,更重视受教育者的能力的培养。行为引导型教学法为学生营造了宽松的学习环境,向学生提供一个充分展现自我的平台,激发学生的学习热情,培养学生的自信心和自尊心,发掘学生的潜能,使学生们学会学习、学会沟通、学会合作,全面提高学生的综合职业能力。 相似文献
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体育运动学校的学生对英语学习存在一定的厌学现象,如何培养学生对英语的兴趣,是提高英语教学水平的关键。一、建立师生感情,培养学习兴趣。教师自身的素质在教学环节中起到的影响是明显的。素质包括知识技能、思想品德和心理素质。教师良好的思想品德会对学生产生积极的影响,使其拥有积极向上的人生。教师良好的心理素质会让学生感受到老师宽厚、坚定、热忱的心灵,使学生学会心态平和地看问题,亲切友好地与人相处,准确客观地评价自己和他人。在课余时间,教师要主动关心和了 相似文献
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体育系学生人才素质的意识调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
对福建师大体育系三、四年级学生进行人才素质的意识调查发现：学生人才素质意识存在体育专业思想极不稳定;学习重技术轻理论砖业知识与综合知识未能协调结合等问题。应加强对学生专业思想、学习能力等复合型素质的培养。 相似文献
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冰雪运动教练员应具备的素质、能力及其培养 总被引：5，自引：5，他引：0
现代竞技体育的竞争是人才的竞争和训练科学化的竞争,更是教练员的竞争。认为冰雪运动教练员是优秀运动员的塑造者,是冬季竞技体育的研究者,是科学化训练的设计者、组织者、实施者和管理者;指出我国冬季竞技体育要有所作为,必须培养冰雪运动教练员具备优秀的职业素质、专业素质、知识素质和能力素质;提出冰雪运动教练员应具备的执教能力表现为专项训练能力、赛场指挥能力、教学管理能力、创新能力、科研能力、掌握信息能力和协作能力等;并从完善冰雪运动教练员的培养体系,构建科学化的冰雪运动教练员考核体系,鼓励冰雪运动教练员进行科学研究、创新性学习与交流等方面论述了冰雪运动教练员素质和能力的培养途径。 相似文献
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在当今科学技术异常迅速的发展时代,知识更新日益加快,使知识陈旧的周期缩短,任何靠增加知识量的办法,已很难使学生能够与未来科学的发展同步,而且所培养的人才也不能适应时代的要求.因此在新形势下,教育的中心应该是培养学生能力方面的素质.由于能力是掌握知识、技能的必要前提,知识技能的掌握,有赖于能力的形成和发展.所以在教学训练中,使学生获得学习知识、技能的能力,才能真正培养出适应社会需要的新世纪复合型人才. 相似文献
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选项教学课与运动能力的培养●刘承鸾张锐运动能力是指导学生灵活运用运动知识及运动技能的能力。运动能力是在学习和运用知识运动技能的过程中，通过教师的启发、诱导、优化学生的思维，培养学生在一定独立程度上充分思考而形成的。教学中，学生在学习知识、掌握运动技能... 相似文献
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论体育教育在素质教育中的地位 总被引：20，自引：0，他引：20
人的素质指的是人具有的特质所规定的活动能力及其状态。人的素质大致由身体、智力、心理 (人格 )、道德和社会角色 5个层面构成。在中国走向现代化的过程中 ,人的素质的问题日益突出。素质教育是对教育本质深化理解的结果 ,是教育从社会本位向人本位发展的必然结果。身体素质是人的基本生命条件 ,是思想道德素质和科学文化素质的物质基础。身体素质教育在我国长期被忽视 ,并带来严重的恶果。“健康第一”作为学校教育指导思想的确立是基于对学校本质功能的认识。体育教育在素质教育中的地位十分重要 ,是学生获得健康身体素质的基本手段 ,获得“学会生存”各种知识技能的必要途径 ,对于学生培养健全人格 ,提升道德素质和社会角色素质 ,形成新时代的民族精神都具有重要价值 相似文献
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2022版新课程标准的颁布与实施,为培育学生核心素养指明了方向,体现正确价值观,必备品格和关键能力的培养要求。项目化学习作为体育教学的有效手段,是贯彻落实学科核心素养的重要抓手。在小学体育课堂教学中,项目化学习方法的合理运用,不仅使学生的综合能力得到培养,还能使学生的全面素质得到提升,有利于推动构建高效课堂。学生通过参与项目实践活动,能够进行积极思考与讨论,引发心智的成长,运用已有的知识和经验,创造地解决实际问题,从而建构知识系统。 相似文献
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小学生体育学习成绩评定的操作策略 总被引：3，自引：0，他引：3
新课程标准评价的理念是改革过去过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学会学习方法和形成正确价值观的过程。注意以人为本，促进人的素质全面发展，培养具有实践能力和创新意识的人才观。然而，仅有这样先进评价理念，没有具体可操作的模式，也很难取得良好效果。为此，近年来我校探索出一套较为系统、科学、好操作的学生学习成绩评定策略，现介绍给大家。 一、科学制定学习成绩评定内容 评定的根本目的在于促进发展，关注学生综合素质的提高，因而学生体育学习成绩… 相似文献
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加入WTO后高校体育素质教育 总被引：5，自引：0，他引：5
许方龙 《沈阳体育学院学报》2002,(3):58-59
中国加入ＷＴＯ后 ,中国教育逐步走向国际化 ,对教育所要培养的人才素质要求更高。未来人才应该是符合ＷＴＯ自由、竞争、国际化三特征的人才 ,每个人都要有自身作为主体存在的强烈意识 ,进而确立对自身能力的自为意识 ,养成奋发有为的实践素质 ,在ＷＴＯ自由化经济中实现自我价值。素质教育要使学生学会作人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健身和学会审美 ,为培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础 ;素质教育要求我们必须重视人的整体发展 ,要求学生在德、智、体等方面协调发展。高校体育作为学校教育的… 相似文献