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罗启勋 《中学物理教学参考》2003,32(4):39-40
平抛运动是高中物理教学中的一个重点 ,是物体运动的一种特殊运动形式 .在高中物理教材中 ,对于平抛运动问题的处理是利用运动的合成和分解的方法 ,但学生对有关平抛运动的问题常常是死搬原理 ,而不能灵活地运用所学的有关运动的一些特点来处理 .下面笔者将介绍几种方法来处理平抛运动的问题 .一、利用分运动的运动特点例 1 在研究平抛运动的实验中 ,用一张印有小方格的纸记录平抛小球的运动轨迹 ,小方格的边长 L=1 .2 5cm.若小球在平抛运动过程中的几个位置如图 1中的 a、b、c、d点所示 ,则小球做平抛运动的初速度是多大 ?解 从图 1中 a… 相似文献
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平抛运动是物体以一定的水平速度抛出,只受重力作用的曲线运动.从运动性质看,平抛运动是加速度a＝g的匀变速曲线运动,运动轨迹是抛物线.学习平抛运动时,要重点掌握好它的运动特点、遵从的规律和分析的方法.下面结合例子作一讨论. 相似文献
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高中物理的平抛运动的问题是比较难的问题,在分析平抛运动的问题时,我们一般是把平抛运动看作水平方向的匀速运动和竖直方向的自由落体运动进行分解,这种常规解法比较繁琐,也容易出错。本文主要谈谈解析平抛运动的一些技巧和类平抛运动。 相似文献
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平抛运动是匀变速曲线运动中的常见运动,它可以看作由匀速直线运动和自由落体合成,因此也是两个直线运动合成后为曲线运动的典型例子,其基本规律和处理方法一直是各类考试的热点.下面介绍平抛运动中几个重要结论的证明及应用.结论1:平抛运动的末速度的反向延长线交平抛运动水平 相似文献
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在平抛运动的教学中,做好平抛运动的演示实验,对于学生掌握和理解平抛运动的规律至关重要.而现用物理教材中的平抛运动演示实验装置存在一些不够理想的问题.例如,演示时不能准确测量出平抛运动的时间,无法定量说明平抛运动的时间与下落高度的关系.这里介绍一种利用数字计时器改 相似文献
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人教版教材中“探究平抛运动特点”实验存在一定的不足。利用手机相机改进“探究平抛运动特点”实验,可以实现可视化。即:手机相机的慢动作功能可以低帧率回放平抛运动,据此可以清楚直观地得出平抛运动的竖直分运动特点;手机相机的流光快门功能可以记录发光物体轨迹——用发光小球替换平抛小球,就能清晰地记录下小球的平抛运动轨迹,再结合希沃系统的投屏功能,可以在课堂上轻松得出平抛运动的特点。 相似文献
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1 平抛运动的特点 将物体以一定的初速度沿水平方向抛出,物体受到重力作用而做曲线运动,这样的曲线运动叫做平抛运动。平抛运动是一类重要的匀变速曲线运动,它的特点是: 相似文献
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冯占余 《中学生数理化(高中版)》2007,(3):46-48
平抛运动是典型的匀变速曲线运动．处理平抛运动的一般方法是:把平抛运动分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动．若用平抛运动的几个推论来分析解答此类问题,就更简洁,下面举例说明．推论1:在平抛运动中,从抛出点开始,某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度,即(v|_)=v1/2． 相似文献
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平抛运动是高中物理教材第一册第五章曲线运动中的重点内容,是运动的合成与分解方法的重要应用,做好演示实验对理解和掌握平抛运动的规律是非常重要的.但传统的平抛运动演示实验操作复杂,过程繁琐.笔者在教学实践中注意到磁性小黑板具有磁性,可将实验元件粘一铁片吸附在上面,从而可竖直放置,有利于学生观察演示实验.由此得到启发:让一钢球贴紧竖直放置的磁性小黑板做平抛运动,钢球受到的磁力与钢球与磁性小黑板的弹力互相平衡,并且与其运动方向垂直,而其与小黑板间的摩擦力与其重力相比而言又很小,不会影响钢球的平抛运动轨迹.于是制作了平抛运动演示仪,操作简单,效果不错,现介绍如下: 相似文献
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“平抛物体的运动”作为“曲线运动”一章的重点 ,是一种最基本、最重要的曲线运动 ,是运动的合成和分解知识的第一次实际应用 ,是理解和掌握其它曲线运动的基础 .平抛运动的特点和规律是本课的重点 ,平抛运动的分解和水平方向速度的大小并不影响平抛物体在竖直方向的运动是本课的难点 .为了突出重点、突破难点 ,同时为了全面提高学生素质 ,培养学生的能力 ,激发学生的学习兴趣 ,使学生深刻理解平抛运动的特点、熟练掌握平抛运动的规律 .本着从感性认识到理性认识 ,再从理性认识回到感性认识的教学理念 ,笔者设计和实施本课教学的流程图和一… 相似文献
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●教学内容:高中物理第一册<平抛物体的运动> ●教学目标: 1.知识与技能: (1)知道平抛运动的特点:具有水平初速度,只在竖直方向受重力作用,运动轨迹是抛物线. (2)理解平抛运动可以看作水平方向的匀速直线运动与竖直方向的自由落体运动的合运动,并且这两个运动互不影响. 相似文献
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一、问题的提出平抛运动的传统教学采用如图 1所示的装置研究平抛运动 ,并作出如下说明 :“用小锤打击弹性金属片 ,A球就向前沿水平方向飞出 ,做平抛运动。同时 B球也被松开 ,做自由落体运动。实验表明 ,虽然 A、B两球的运动形式不同 ,(A球作平抛运动 ,B球作自由落体运动 ,前者是曲线运动 ,后者是直线运动 ) ,但不论实验装置离地面多高 ,也不论 A球被抛出时的水平速度有多大 ,两球总是同时落地。”图 1 实验示意图这个实验有两个缺点 :1 )平抛运动的水平分运动 (匀速直线运动 )无法显示 ;2 )平抛运动和自由落体运动的小球在空中运动的过… 相似文献
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在高考中,平抛运动主要是考察考生对"运动的合成与分解"的理解,是研究曲线运动的基础,但是平抛运动又是一种容易理解和掌握的运动,它可分为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动,而这两个运动是学生已经掌握的知识,所以在高考中,考题不会单独以平抛运动出现,往往是以"平抛+斜面""平抛+曲面""平抛+传送带"等模型组合... 相似文献
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平抛(类平抛)运动是高中物理运动合成与分解应用中典型的问题之一,能够培养学生的发散思维,培养学生把复杂问题简单化的处理物理问题的能力.不仅在力学中应用广泛,在带电粒子在电场中的运动也有重要的应用,处理好这类问题往往会对物理学习起到事半功倍的作用.高考中涉及平抛(类平抛)运动内容的试题频出.这些题目既注重基础又不乏灵活性,常与高中物理其它知 相似文献
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徐烨 《数理化学习(高中版)》2012,(1):21-23
平抛运动在中学物理中占有非常重要的地位,平抛运动体现了物理中重要的物理思想——等效替代思想,是学生第一次将运动的合成与分解知识运用到实际的复杂运动中;平抛运动掌握得好,有利于学生对带电粒子在电场 相似文献