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散文: 变色的房子 小兔,造了一间新房子。它把小种子拌在泥浆里,刷在房子上…… 春天,小种子发芽了,绿油油的。绿房子藏在绿叶里,狐狸看不见。 夏天,小苗开花了,红艳艳的。花房子藏在花丛中,灰狼看不见。 秋天,小树结果了,金灿灿的。金房子藏在果子中,老虎看不见…… 小兔,住在变色的房子里,日子过得很快乐。 作品评析 房子是孩子们常见的建筑物,变色的房子却不常见,变色的房子能给幼儿以新奇感:多奇妙,房子能随季节的变化而变化。变色的房子是小兔把种子拌在泥浆里,刷在房子上,创造的“… 相似文献
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幼儿园外的大片农田,是我园小朋友快乐游戏的生态乐园,特别是秋末到早春这一段"搁田"的时节,那些田间地头的自然游戏,总是让孩子们流连忘返。这不,我和孩子们又来到了园边的杨树林里,一起给蛐蛐儿摘豆叶,给小兔割青草。树林的主人哈哈伯在地里种了许多大豆,那些豆棵下的青草,正是小兔子最爱的食 相似文献
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成人的想像经常受到理性和知识的制约,幼儿的想像则更多地从自己的情感愿望出发。通过设计和实施《蝴蝶衣裳》这一活动,我对此有了一些认识。解开作品中的理性绳索为了发展幼儿的想像力,我选择《森林服装店》这个童话来设计语言活动,这个作品有一个神奇的构思:小兔衣服上的蝴蝶(图案)会飞走,又会飞回来。但是,这个作品又有些生硬,小兔衣服上的蝴蝶飞走了,它去请营业员大叔来帮忙(给衣服画上花朵)。这样的情节发展跟幼儿的想像轨迹不那么吻合。孩子们会想:小兔衣服上的蝴蝶飞走了,它的朋友们(童话形象)会来帮忙,为什么非要… 相似文献
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案例1:“三角形的认识”课尾练习设计
师:小朋友们在课间活动时,经常做“猜猜我是谁”的游戏,今天老师把小松鼠、小兔、小羊全都请来了。和大家一起做猜谜游戏,小朋友们愿意吗? 相似文献
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设计意图在孩子们的生活中有各种各样的房子:居住的房子、各具特色的楼房、图书上的房子、卡通片里的房子……不同的房子带给孩子不同的体验,让孩子感到新奇和快乐,激发了孩子创作的愿望。孩子们梦想自己成为一名建筑师,建造更加美丽、更加有趣的房子。活动目标1.学习用撕、贴、画、捏、组合等多种方法来表现自己喜欢的房子。2.了解房子的主要组成部分。3.培养幼儿的想像力及初步的创新能力。活动准备1.环境布置:窗台上摆放玩具房子,资料栏里展示孩子们搜集的各种房子图片。2.操作材料:(1)橡皮泥。(2)平面粘贴材料:一张大的黑色… 相似文献
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亓一舒 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(5)
小猪一拍胸(xiōn)脯(pú)说:“你知道我爷爷是谁吗?天蓬(pén)元帅猪八戒。爷爷帮我给你找个地方住还不容易。”第二天,小猪把自己吃掉小兔房子的事,和猪八戒说了。猪八戒答应小猪,天上的房子随便住。小猪把小兔送到了太阳里。可小兔只住了一天就受不了了。太阳温度太高。把小兔的尾巴都烤短了。小猪把小兔送到了星星里。小兔住了几天,感觉不舒报。因为星星到了晚上,整夜一闪一闪的,小兔睡不着觉,把眼睛都熬红了。小猪又把小兔送到了月亮里。兔子在月亮上一住下来,感觉这里既凉爽又宁静,舒服极了,不愿再回到人间了。后来,这只小兔就成了月… 相似文献
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张建林 《小溪流(作文画刊)》2006,(6)
小熊、小狗和小兔是好朋友,它们住在一起。一天,小兔说:“咱们的房子漏雨,冬天又快到了,天气一天比一天冷,咱们造一座小屋吧。”“这是个好办法。”小狗和小熊马上开始动工。不久,一座漂亮的小木屋造好了。小兔说:“房子太暗了,什么也看不清楚。”小熊和小狗也觉得太暗了,就一起坐在地上想办法。小兔灵机一动,说:“我有办法了!我们可以看看哪块木板比较松,把它敲下来,不就有了一个窗子吗?”“这个办法好。”小熊和小狗说。说完,它们就行动了。小熊发现右壁一块木板上有块大结疤。小兔说:“就敲这块木板吧。”说完,就用小锤子轻轻地敲打,墙上… 相似文献
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