共查询到20条相似文献，搜索用时 609 毫秒
1.
王丽琴 《中国小学语文教学论坛》2008,(4)
结识薛老师之时,她正从"心平气和的一年级"起步,一晃,这个班级已伴着琅琅书声走到了四年级。此时,我希望人们把视线更多聚焦到这个不断成长的班级,聚焦到薛老师的母语课堂,而非当初的"草根大师""网络大侠"。 相似文献
2.
终于在纸上读到了薛瑞萍老师的《心平气和的一年级》。这是记录看云(薛老师的网名)如何和孩子、家长一起走过一年级的一本书。教过一年级的老师都深有体会,一年级开始的日子,是和杂乱、焦虑、紧张这些词连在一起的。然而,一年级又是孩子学习生活的起点,在这个时期,如果班级没有形成良好的秩序,如果孩子的静心没有培养起来,如果家长没有和老师站在一起,可能,错过的就永远错过了。这也是看云把这一年的记录形容为“心平气和”的原因。“走向平和”是这本书的核心内容。从2004年8月31日——孩子入学的前一天,到2005年1月21日——一年级第一学期… 相似文献
3.
王丽琴 《中国小学语文教学论坛》2008,(2):7-9
结识薛老师之时,她正从“心平气和的一年级”起步,一晃,这个班级已伴着琅琅书声走到了四年级。此时,我希望人们把视线更多聚焦到这个不断成长的班级,聚焦到薛老师的母语课堂,而非当初的“草根大师”“网络大侠”。本文主要依据薛老师三年半中积累的二十余万字课堂自录来进行评析,均为本班家常课, 相似文献
4.
<正>一自认为语文老师做班主任,特别沾光。上一届教《登鹳雀楼》的时候,学习“雀”。有一个孩子组了一个词,叫作“鸦雀无声”,我把它写在黑板上。怎样让二年级小朋友理解“鸦雀无声”呢？我绘声绘色说了一个情境：“假如今天中午,其他班老师从我们教室门口走过,教室里一点声音都没有,心想：肯定是薛老师在教室呢！探头一看,呀, 相似文献
5.
许雪莹 《故事作文(高年级版)》2006,(2)
我六岁的时候就上学了,在小学里,我认识了我的启蒙老师——薛老师。薛老师不仅教会了我许多知识,还让我懂得了做人要守信用。那是在我上五年级的时候,有一次轮到我和几个同学值周。等我去了以后,发现值周老师刚好就是我最喜欢的薛老师,我心里真高兴!就这样,每天我都和薛老师一起值周。到星期四那天的时候,薛老师对我们说:“这一周你们辛苦了,明天你们汇报完之后到我办公室来,我给你们带我自己做的草莓罐头吃!”当时听了这话,我们都不知道薛老师是当真的还是随便说说,因为我们经常听有的老师说什“么带你们出去玩“”给你们带好吃的”之类的… 相似文献
6.
7.
最近,薛女士有些事想不明白：她的女儿,就读于河北省石家庄市裕华区青园街小学的刘园园（化名）,今年已经上5年级了,可是除了开家长会之外,就没见班主任露过面,也从没去她家坐进行过家访。薛女士有些疑惑：“记得以前我自己上学的时候,老师经常去同学家里家访,可现在的老师好像都不来了,别人家里的孩子,也没听说老师来家访过的。 相似文献
8.
<正>低年级小学生不喜欢写日记,他们把写日记视为一种沉重的负担,一有日记作业,好像天要塌下来一样,结果是"一人写日记,全家总动员"。薛瑞萍老师的《心平气和的一年级》《我们二年级了》给了我灵感,我何不像薛老师那样把自己和孩子学校生活中 相似文献
9.
10.
11.
12.
有一年,薛法根老师到我区＂课堂节＂上《我和祖父的园子》。活动承办学校唯一的五年级班基础薄弱,一名学生在黑板前听写,把＂蜓＂写成了＂蜒＂,薛老师提示了几遍,全班没一人发现错误。薛老师又让学生归类＂蜻蜓、蚱蜢……＂属于什么,整个班竟然抽象不出＂昆虫＂。仅仅听写和初读课文就花费了半节课时间,我们当时十分担心：薛老师教得下去吗？孩子们学得下去吗？薛老师并未按预设的流程教学,而是立足于学生的基础,想方设法为他们提供适宜的教学,学生即使有一点点进步,他也不吝夸奖。学生的求知欲得到了保护,渐渐地,课堂由开始的＂七零八落＂变得规整和协调。当课接近尾声时,竟有一名学生提出了问题：为什么课文的题目不是＂祖父的园子＂＂我的园子＂,而是＂我和祖父的园子＂？此时,薛老师把＂惊讶＂写在了脸上,并由衷赞叹道：＂这个问题提得多好啊!＂课堂的最美和音由此漾开：师生共同把课始阶段的初读感受＂怎么样的园子＂提炼、升华为＂我怎样的童年生活＂。 相似文献
13.
“把每一个孩子都领进书籍的世界,培养起对书的酷爱,使书籍成为智力生活的指路明星——这些都取决于教师,取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位。”苏霍姆林斯基这样说。薛瑞萍老师日日捧读,沉浸书海,孩子们耳濡目染,从《心平气和的一年级》开始,薛老师引领着孩子们,与书籍亲密接触,享受阅读带给他们的快乐。那些共读的点滴在薛老师的记录下,带给我的是震撼、是启迪、是反思、是行动。在学习中起步,在实践中摸索,想方设法激发阅读兴趣,和孩子们一起踏上阅读的幸福之旅。 相似文献
14.
我是南京市山西路小学四年级的一位语文老师。每当新学期开始迎来又一批新生时，我都会在第一次家长会上告诉家长：让你们的孩子拥有一本曹文轩的作品。为什么我对曹文轩的作品如此厚爱？ 相似文献
15.
16.
章雅黛 《新课程导学(上)》2012,(15)
从幼儿园到小学,对于孩子来说,这是一个很大的转变.面对全新的环境,孩子或多或少都会有点不适应.对于父母来说,孩子上了一年级就是真正意义上的开始读书了.他们把所有的希望都寄托在孩子身上,希望孩子能赢在起跑线上.对于老师来说,最不愿意教一年级,因为有太多的琐碎之事让人心力交瘁.但是老师深知,只要一年级教好了,带上去就会轻松很多.那么,父母和老师应该如何帮助孩子上好一年级呢?
一、和孩子一起上一年级 相似文献
17.
我从事农村小学的音乐教育已有几年时间，每一年都要接手一年级的新生，都得面对一年级的第一堂音乐课。我时常在思考怎样将这一堂课上得有艺术，使“心如白纸”的孩子对音乐感兴趣，留住他们的心呢？一、课堂上需要一位面带微笑的音乐教师第一堂课老师是不是应带着微笑上课，对这个问题说法不一。有的老师说要从一开始就“板”着脸进教室，给他们一个下马威，不然孩子是不会怕你的。特别是一年级的音乐课，游戏众多，不然课堂秩序混乱，以后很难收拾。其实我觉得没这必要，要孩子真正信服你，并不是一脸凶像就能达到目的的。即使现在孩子怕… 相似文献
18.
19.
20.
2004年3月29日 多云
今天去新安中学有事，忙中偷闲听了一节初一4班薛老师的多项式乘多项式的数学课，课上得不错，引起我很多的思考，课后和同学们交流，同学们都喜欢听薛老师的课，说老师有爱心，负责任，课上得好，这不正是新课改中“情感态度和价值观”所追求的三维目标之一吗？做一名教师一定要有爱心，一定要站在学生的立场上思考问题，一定要经常问问：假如我是孩子， 相似文献