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早晨，我在办公室的电脑前查阅资料时，我班的一位特殊学生走了进来，塞给我一封信，说了声：“老师，给！”然后，他转身迈着默默的步子出了办公室。我望着那个胖乎乎的背影，心里忽然有了一丝亮光……这位学生是我班的张文松。我听以前的老师讲过，他的耳朵失聪，智力发育方面也有些迟缓。可能是长期和活蹦乱跳的同学们在一起却听不见别人欢声笑语的原因，他内心的一些想法是正常的学生没法体会和理解的。 相似文献
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“吕老师，吕老师，不好了，夏冬和（3）班的张伟生打架了，你快去看看!”课间，我刚准备跨进办公室，班长葛乃星就急匆匆地赶了过来。又是夏冬，这个学生真令我头疼，因为他可算得上是我们班的“一号危险人物”，基本上天天都会和别人发生矛盾或纠纷，而且几乎都是他先招惹别人。 相似文献
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怀念是爱的标尺。冉光美离开白云公社小学已经一年了,初二班的同学仍那么怀念她,怀念和她在一起的日子……在所有的孩子中,黄长太的怀念是最深切的。他曾是学校的一霸,逃学、打架,给老师起外号,几乎每天都要捅出些漏子。老师和家长联系,家长就狠狠地打他,有时打得他不敢回家,就睡在别人家的猪圈楼上。久而久之,黄长太感到所有的老师都讨厌他,他也讨厌所有的老师。进入初中班,冉老师当 相似文献
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陆斌 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(2):87-88
小方是我们班的学生,平日里,他有时会为了一些小事与同学和老师闹矛盾,他的“拗”劲儿一上来,谁劝都没用。一次,考完试的第二天早晨,他到办公室来看分数,我立马把他的卷子找了出来：醒目的95分。这是不错的成绩,但在他自己看来,显然并不满意,他认真地翻看着卷子,撅着嘴说道： 相似文献
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因为天使信箱,我的生活变得更加绚丽多彩。每一天他们用心给我留言,我读到了他们怎样涌起迷惘,怎样单纯,怎样幼稚,怎样天真,怎样后悔又为什么而后悔,怎样兴奋又为什么而兴奋,怎样哭泣又为什么而哭泣……有时,我会征得本人同意后,把某封信的话读给大家听,让同学们一起思考,一起解决问题;有时,我会悄悄地拉来学生,让他和我一起感受别人眼中的他;更多的是,在我常常递给某个孩子回信的时候,会看到他眼里的信任和感激。 相似文献
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储志祥 《小作家选刊(小学)》2007,(4)
在我们学校,几乎每个学生都认识王华翔老师。王老师50多岁,瘦瘦的身材。他的出名是由于他讲话幽默和作风严谨。你说他和蔼可亲吧,他有时会狠狠地教训你一顿;说他严肃吧,可他有时又会亲切地向你嘘寒问暖。这学期,我们班的班主任正是这位王老师。王老师在开学第一天的课上,自我介绍说:“我是一位不怕 相似文献
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程显龙 《中小学心理健康教育》2022,(29):1-1
王老师中途接手一个班,接手后办公室老师们都同情地对他说:“小王,你真不该接这个班。”王老师满脸疑惑。看到王老师不解的表情后,其中一个老师继续道:“这个班的学生可难管了,班级卫生那个差,在你之前的李老师可是出名得严厉,他都对这些学生无可奈何,这个班有你受的……”听完后,王老师笑呵呵地说道:“谢谢你们告知,我会注意的。我想用不了多久,我班的卫生情况会好转的……”一周后,办公室老师们都惊奇地问:“小王,可以啊!赶紧说说你究竟是怎么做到的,这周你班的卫生是一天一个样,现在都干净得不可思议……” 相似文献
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赵俊辉 《小雪花(小学生成长指南)》2009,(7):41-43
一位新来的老师向学生提一个问题,发现班上每个同学都举起了左手,老师点了一个男生,结果这个男生一个字儿也答不上来。下课后,老师把男生叫到办公室,问他为什么不会也举手时,男孩哭着说：“老师,别人都会,如果我不举手别人会笑话我。”这位老师内心受到极大的震撼,于是私下里告诉这个男孩,下次提问如果会答就举左手, 相似文献
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