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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 124 毫秒
1.
随着数字技术和教学的深度融合,小学英语翻转课堂借助微课带动课堂翻转,能够实现从"依教而学"向"先学后教"的转变,因而得到广泛的认可。但在实践中,由于受到教师数字素养的缺失,教学资源的不足及学生自主学习能力等因素的影响,使得学英语翻转课堂的现状并不理想。文章以人教版五年级下册的英语教学为例进行了翻转课堂的实践探索,以期对翻转课堂在小学英语教学中的推广和应用提供借鉴。  相似文献   

2.
文章先分析了小学英语教学现状,然后论述了基于翻转课堂的小学英语教学优势,最后提出了基于翻转课堂的小学英语教学策略,包括巧借翻转课堂引导学生完成课前预习任务、借助翻转教学促进英语知识内化、巧设课后作业巩固英语学习效果。  相似文献   

3.
翻转课堂作为一种创新型教学模式,改变了传统的教学流程,在大学英语教学中,与翻转课堂教学模式相融合,有利于促进学生个性化学习以及提升英语教师的综合素养。文章针对新时期大学英语教学中翻转课堂教学模式进行研究,以翻转课堂内涵与特点为出发点,了解翻转课堂教学模式的特征,明确大学英语教学中翻转课堂模式的应用,以便于有效提高大学英语的教学效果。  相似文献   

4.
翻转课堂是小学英语教学的一种新的的教育模式,传统的英语的教学中普遍存在教育有效性过低的现象,小学英语的教学有效性怎样才能有显著的提高,达到"事半功倍"的目的,合理有效的应用翻转课堂教学模式起到了至关重要的作用。如何构建符合小学英语教学的特点的翻转课堂教育成为了我们研究的重点。  相似文献   

5.
信息时代,互联网的普及催生了翻转课堂这一新的教学模式。翻转课堂颠覆了传统的课堂结构和教学流程,有着独特的优越性;通过推进信息技术与英语教学的融合,引发教师和学生角色、课程模式、管理评价模式等一系列变革。翻转课堂为现代大学英语的教育及改革开阔了视野,带来了启发。通过对翻转课堂特点的研究和分析,本文对其在大学英语教学应用中的可行性进行了探索。  相似文献   

6.
当前我国的教育改革正处在全面深化时期,在新课程标准的实施下对小学英语的教学也有着深远影响,以往的教学模式已经不能有效适应当前的教育形势,所以积极改革才能将教学的效果良好呈现。翻转课堂的教学模式对当前小学英语教学的需求能得到有效满足,使学生的学习效率能有效提升。基于此,主要就翻转课堂的特征及在小学英语教学中应用的可行性加以分析,然后就翻转课堂在小学英语教学中应用的作用及应用策略进行探究,希望此次理论研究对小学英语教学效率提升有所裨益。  相似文献   

7.
翻转教学是大学英语教学改革的趋势,在翻转课堂中结合任务链的设计,能够使英语教学内容提炼的更加准确,学生能够循序渐进的对英语教学内容进行学习。本文通过对翻转课堂及任务链的相关概念进行分析,对大学英语课堂翻转英语任务链设计进行了阐述,对大学英语翻转课堂模式任务链设计的注意事项进行讨论,希望能够为大学英语教学提供新的思路与方法。  相似文献   

8.
大学英语是高等教育必修课程,英语在培养大学生综合素质起到重要作用。传统的大学英语教学模式已经不适应社会发展需要,现在企业都需要高级应用型人才,强调英语的实用性。翻转课堂在大学英语教学中的应用,激发了大学英语教学活力,提高了学生学习英语兴趣,符合现在高等教育对大学生英语的要求,本论文主要从翻转课堂的概念、翻转课堂在大学英语教学中的意义、翻转课堂可以在真正意义上实现课堂本身的功能、翻转教学在大学英语教学中的具体操作四方面阐述翻转课堂及其在大学英语教学中的应用,希望为研究大学英语教学的专家与学者提供理论参考依据。  相似文献   

9.
随着社会科技的不断进步与发展,新型教育模式如雨后春笋般涌现出来。翻转课堂是近些年来最新型的教育教学模式,在小学、中学甚至在大学课堂上得到广泛的应用。翻转课堂改变了传统教学模式中先知识讲授、后知识学习的顺序,并有效地增加了课堂上的互动过程。本文围绕着翻转课堂在小学英语教学中的应用展开研究,分析了小学英语教学中应用翻转课堂教学模式的可行性,给出了小学英语翻转课堂的具体教学模式,为小学英语教学的创新改革提供了一定的理论基础和实践指导意义。  相似文献   

10.
小学英语是我国小学教育课程体系中的重要组成部分之一。在新课程改革背景下,小学英语的教学方法、教学模式也应当有所变革,这不仅是时代发展的需要,也是课堂教学的需要。"翻转课堂"是对传统"填鸭式"教学的颠覆,是一种新型的教学模式。本篇论文主要阐述了翻转课堂的基本含义,探讨了在小学英语教学过程中应用翻转课堂教学模式的必要性与重要性,并提出了几条有效的实施策略。  相似文献   

11.
在当前小学教学中,传统的教学模式已经无不太适用,翻转课堂,将现代教育技术与教学理念相结合,充分体现了多媒体与信息技术的教学优势,将课外学习作为学生学习英语的主要环节,在课内根据课外的学习成果进行交流和探讨。本文就如何将翻转教学模式应用于小学英语教学进行分析,为教育工作者提供参考。  相似文献   

12.
互联网技术的快速发展加快了英语课程教学改革的步伐,各大高校的英语教师逐渐将信息技术和英语课堂教学有效融合,以构建全新的教学模式。翻转课堂是一种强调学生主体性的教学模式,其是信息技术发展的产物。教师可就翻转课堂视域下的大学英语教学模式进行探析,介绍翻转课堂的内涵以及翻转课堂教学模式的理论依据,然后提出翻转课堂视域下大学英语教学模式的构建。  相似文献   

13.
随着信息技术的发展,小学英语教学也随之发生变化。翻转课堂作为一种从国外兴起的新型教学模式,已经成为中小学教师日益关注的热点问题。翻转课堂应用在小学英语教学中有很大的优势,同时,国内小学英语教学中也存在不少的问题,如教学方式老套,学生两极分化严重等,针对这些问题,可通过制作精美的教学视频、分组学习、教学反馈等措施,以提高国内小学英语的教学水平。  相似文献   

14.
"翻转"式教学与传统的英语教学模式不同,既体现了教师的引导作用,又充分尊重学生的主体地位。以小学英语课堂教学为出发点,对实现"翻转"教学的方式与意义进行探索,尝试构建小学英语教学新课堂。  相似文献   

15.
翻转课堂可对民办高校英语教学进行创新和优化,促进了教学中的信息化建设,提高了课堂教学质量.同时,翻转课堂的应用还能够培养学生的自主学习能力及主动探究的热情,促进知识的整合,提升英语学习水平.文章将对翻转课堂与高校英语信息化教学的结合策略展开分析,并提出可行性的措施,以期更好地优化高校英语教学质量,提高高校人才的英语素养...  相似文献   

16.
大学英语教学中融合多媒体技术能够有效转变教学模式,实现教学目标,进一步提高学习兴趣,扭转学生在学习过程中的不良态度。在多媒体技术条件影响下,翻转课堂也获得了进一步发展。大学英语教学活动中,通过利用翻转课堂方式能够更好地实现资源共享。基于此,具体介绍翻转课堂环节下实现学生绩效能力提升的理论,并详细叙述翻转课堂模式在大学英语拓展课堂中的教学实践情况,同时进行学生问卷调查,更进一步分析翻转课堂教学实践结构,希望通过本研究能够为未来教学发展提供帮助和借鉴。  相似文献   

17.
在小学英语课程改革过程中,需要积极探究信息技术与英语教学间的融合,通过为学生构建信息化英语教学体系,促进学生系统地学习英语知识,提升学生英语学习效果。基于此,本文分析了信息技术与小学英语教学融合的意义,并提出了将信息技术与小学英语教学进行融合的具体策略,以期为英语教师打造高效的信息化小学英语教学课堂提供实践的基础。  相似文献   

18.
在科学技术水平不断提高的今天,小学阶段的教学模式也发生了创新变革,翻转教学在小学英语课堂中发挥了重要作用,并取得了不错的成果。但翻转课堂的普及程度并不高,教师要深刻认识翻转课堂在小学英语教学中的意义,了解其存在的必要性,以实现小学生英语学习能力的提升。  相似文献   

19.
尽管近年来翻转课堂的研究和实践在我国取得了较大的进展,但中学阶段翻转课堂的研究与实践仅止步于自然科学学科,英语学科的尝试较少。鉴于此,本文拟借助罗伯特·塔尔伯的翻转课堂模型,设计英语翻转课堂的课前和课中活动,尝试探究翻转课堂学习与中学阶段英语教学的融合方式以及建构策略。  相似文献   

20.
随着信息技术的不断发展,翻转课堂在课堂教育教学中的应用更加普遍,小学英语教师在教学中也可以整合翻转课堂和信息化教学,提高应用教学的有效性。就翻转课堂和小学英语信息化教学的整合情况进行简要的探讨。  相似文献   

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