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1.
石月兰 《岳阳职业技术学院学报》2014,(5):57-60
在高职"小学语文教学法"课程教学中运用案例教学,能有效地培养学生职业能力、提高教学质量。在运用案例教学时,教师要根据课程的特点和高职学生的实际水平,在扣准教学目标、精心选择案例的基础上,创设探究情境,引导学生研读评议案例,并着眼于能力的培养,改革创新案例、拓展延伸案例,从而增强案例教学的实效性,发挥其积极作用。 相似文献
2.
实施案例教学应注意的几个问题 总被引：2，自引：0，他引：2
案例教学有利于调动学生的积极性和主动性,有利于培养学生的思维能力和口头表达能力,有利于培养学生的职业能力.我国的案例教学在传授知识系统性上存在局限,从事案例教学的师资较缺乏,课堂的组织和控制有待加强.要充分发挥案例教学的优势,必须正确理解案例教学,选择适合的课程,培养案例教学的师资,精心组织案例. 相似文献
3.
在职业教育教学中实施案例教学,有助于激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力;有利于丰富学生的管理知识,提高学生的职业能力;有助于增进师生感情,融洽师生关系。在实施案例教学时,要树立“以学生为主体”的教学理念,案例设计形式要新颖,要控制好案例讨论的过程。在案例教学组织实施过程中,要做到认真做好课前准备、课堂讨论和课后总结等工作。 相似文献
4.
案例教学法在税法课中的应用 总被引：1，自引：2，他引：1
案例教学法是一个系统的教学过程,它要在明确教学目标的前提下,通过案例取材等课前准备,运用严密的教学组织来完成整个教学活动。在税法课中运用案例教学,可做到理论联系实际,有利于学生能力的培养,有利于理论知识的掌握,做到既教书又育人。在案例教学中应注意:不能排斥和否定其它教学方法,不能淡化教师的主导作用,要注重任课教师的能力培养。 相似文献
5.
教师要把握新课程改革的契机,提高教学效率,培养创新型人才。笔者认为,可以通过引用时政案例,利用多媒体技术,采用差异性教学等方式来提高思想品德教学的有效性。一、引用时政案例,培养学生分析和解决问题的能力时政性强是思想品德学科的一大特点。在教学中,教师应适当引用时政案例来进行理论知识教学,使理论与实际相结合,培养学生分析和解决问题的能力。 相似文献
6.
案例教学法走进中职法律课 总被引：1，自引：0，他引：1
陈长松 《中国科教创新导刊》2009,(11):56-56
中职教学往往更加注重学生的能力的提高，德育教学更是要提升学生的技能，案例教学法是法律教学中常用的方法。科学，合理的运用案例教学有利于调动学生的学习主动性，激发学生的学习兴趣，培养创遗能力，在教学中能收到良好的教学效果。 相似文献
7.
案例教学法在保险课程教学中的应用 总被引：3，自引：1，他引：3
案例教学法是一个系统的教学方法，在高职保险课程的教学中实施案例教学，理论联系实际，有利于教学效果的提高，有利于学生能力的培养和素质的提高．它要在明确教学目的的前提下，通过精选案例、分析案例、总结案例来完成整个教学活动。在案例教学中应注意不能排斥其他教学方法；不能淡化教师的主导作用；要注重任课教师实践能力的培养。 相似文献
8.
潘欣 《中国校外教育(理论)》2014,(2):109
新课改中职德育课特别强调案例教学的教学方式要有所改变,有助于提升教学质量。案例教学有助于调动学生的积极性,激励学生的学习爱好和兴趣,有助于学生能力的培养。本文依据中职德育课案例教学的教学质量和案例教学要研究的问题等几方面来论述案例教学的方法,为中职学校德育课教师实行案例教学法提供一定的参考。 相似文献
9.
潘欣 《中国校外教育(理论)》2014,(1):109-109
新课改中职德育课特别强调案例教学的教学方式要有所改变,有助于提升教学质量。案例教学有助于调动学生的积极性,激励学生的学习爱好和兴趣,有助于学生能力的培养。本文依据中职德育课案例教学的教学质量和案例教学要研究的问题等几方面来论述案例教学的方法,为中职学校德育课教师实行案例教学法提供一定的参考。 相似文献
10.
案例教学是一种以案例为基础的教学,有助于培养学生主动参与实践的能力。老师在案例教学中应积极引导学生,培养学生理论联系实际的能力,学习者参与对案例的讨论对案例分析有着至关重要的作用。 相似文献
11.
公共管理案例教学模式探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
案例教学在公共管理课程中能够促使教师关注公共管理实践活动,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力和公共管理实践能力.因此,教师要在案例选择、案例编辑和案例讨论过程中加强案例教学的流程控制,增加教学对象的社会实践经验.教务管理部门要按照案例教学要求,合理设置教学计划,加强教学质量管理,控制教学班级规模,改善案例教学的教室环境条件.同时,有关高校和学院要加强公共管理案例库的建设. 相似文献
12.
浅谈电大法律课教学中的案例教学 总被引：1，自引：0，他引：1
段小红 《甘肃广播电视大学学报》2004,14(1):37-38,42
案例教学是法律学科教学中较好的教学方法，它可以起到强化学生的知识，提高学生的学习兴趣的作用。有利于培养学生的创新能力、逻辑思维能力及实践运用能力。运用法律案例教学要选择好案例，做好案例的组织工作．同时还要注意案例教学的适用条件。 相似文献
13.
管理学案例教学法的实践探索 总被引：1，自引：0，他引：1
在教学中培养学生的能力是一个值得探索的实践过程,其中关键是改革教学方法。实践证明,案例教学是在教学中培养学生能力的有效方法,而在管理学教学中引入案例教学法对培养学生的综合能力具有显著效果。 相似文献
14.
杨玲 《中国科教创新导刊》2010,(10):27-27,29
公共事务管理专业的案例教学法在激发学生学习积极性和培养学生分析解决问题的能力方面起着很重要的作用。在日新月异的今天,学校既然要培养出适应市场经济条件的具备实战能力的公共事业管理专业人才,公共事务管理专业的案例教学就必须结合实际进行创新。论文针对现阶段案例教学法存在教学方法落后,在实际教学活动中不能真正有效地发挥案例教学的优势等问题,试图探寻公共事务管理专业案例教学方法实施的新途径,以提高该专业案例教学的效果。 相似文献
15.
案例教学有利于提高学生的综合素质、调动学生的学习积极性,有利于学生对理论知识的理解与记忆、培养学生的独立思考能力和动手能力,同时也有助于教师发现理论教学的不足,实现教学相长。在经侦教学中,常用的案例教学方法有案例讲解法、案例讨论法和案例模拟法三种。要想达到预期的教学效果,发挥案例教学应有的作用,需要注意案例选择、教学过程设计及处理好与理论教学的关系等三方面问题。 相似文献
16.
由于高职在校学生既缺乏公共关系的实践知识,又缺乏公关的理论基础,因此,在教学中积极实施案例教学尤为重要。公共案例教学是培养学生研究公共理论,运用公关理论解决问题的方法,是提高学生创造能力、组织能力、交际能力等综合素质的有效措施。公关案例课要突出研究性、力求学术化,教学重在研讨。 相似文献
17.
教育事业的改革与发展早已经在我国全国范围内开展。新课程改革对于学生的学习提出了新的要求,重点是要培养学生的自主学习的能力,培养学生如何才能够学会去学习,这已经成为高中教学的重要任务。案例教学在对于提高学生的自主学习能力方面发挥了重要的作用,真正意义上让学生成为课堂教学的主体,提高了学生的实践能力以及创新能力。本文主要针对的就是高中地理教师案例教学能力的发展策略进行研究,指出现行的案例教学存在的不足之处,提出相对应的改革建议。 相似文献
18.
法律课运用案例教学,要为教材的知识点服务,并使学生乐于接收,且能给学生启发.在案例教学过程中,要让学生主动去搜集案例,让学生来讲解案例,锻炼学生理论联系实际的能力和语言表达能力.运用影视录像这种现代教学工具是上好法律课的重要辅助手段.在布置课余作业时可适当增加学生自编案例.培养学生观察力和想象力.提高学生写作能力.只要从实际出发.符合教学规律,各种教学方法都可以运用来提高教学的效率. 相似文献
19.
案例法教学具有强化能力培养,重视多项交流,提高学习主动性等特点.审计课教学中运用案例法要做好案例教学的前期准备、中期工作以及后期总结.案例编排要注意科学性,使学生理解案例分析的多样性;课堂教学中要正确引导,坚持以学生为主,坚持集体参与,坚持鼓励为主;学生成绩评价必须将理论考核与能力表现有机结合,使评价真实有效. 相似文献
20.
张智广 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(11):245-246
在高等数学教学中,既要注重知识的教学,更应该注重对学生创新性应用能力的培养.在抓好"双基"教学的同时,要注重对数学思想方法、数学过程的教学,培养学生的应用意识、创新意识,增加一些实际问题或案例等教学内容,培养学生解决实际问题的能力,尤其是创新性应用能力. 相似文献