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陈永顺 《福建教育学院学报》2005,(8):32-34
中国向来以重德著称于世。在人类文化发展史上，没有哪一个民族、哪一个国家像中华民族这样具有如此丰厚而坚固的道德文化遗产，绵延数千年，经久不衰。固然，道德作为社会意识形态的一种形式，总是与一定的社会历史、社会经济相联系的，但也要看到，积聚了漫长历史的中国道德文化遗产，蕴含着丰富的人类道德精华，其中许多是人们在长期的社会生活中形成和总结出来的为人之道、做人之本的东西，代表了人类真善美精神的共性。这些传统美德具有永恒性和历史的可续性，作为现代人。我们仍应大力提倡和弘扬。 相似文献
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中华人民族的传统美德博大精深,千百年来一直为世人所崇尚,一直被人们视为修身养性的重要内容。在数千年历史长河中,中华民族创造的灿烂文化、传统美德,是我们国家民族的丰富宝藏,是我们现阶段全面推进素质教育的优秀教材,对我们培养跨世纪的接班人将会起到不可替代的作用。一、新形势下进行传统美德教育的意义1．坚持弘扬民族传统美德,有利于建设具有中国特色的社会主义。一个国家、一个民族都有自己发展的历史,在历史发展中形成各自的特点。中华民族传统美德是在中华民族不断发展的实践中产生的,它与中华民族的存在是密不可分的… 相似文献
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张生荣 《中学课程辅导(初三版)》2006,(9):54-56,64
【学习目标】了解中华文化的产生、内涵及作用,了解中华传统美德的内涵及特点,知道伟大的中华民族精神的内涵、作用及其发展。从中华民族历经沧桑而不衰的历史进程中,感受中华文化的巨大魅力,感受中华文化特别是传统美德对我们产生的深刻影响,培养用实际行动弘扬和培育民族精神的能力。培养热爱中华文化的情感,增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感;在了解中华传统美德的基础上,增强对其认同感并转化为自己的实际行动;体验中华民族精神对于中华民族生存与发展所产生的巨大作用,以实际行动弘扬和培育民族精神。【重点提示】1.中华文化有哪… 相似文献
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继承和发扬中华民族的传统美德,加强对青少年的传统美德教育,是学校德育工作的一个重要任务。通过传统美德教育,促使学生形成良好的道德品质和心理素质,养成遵纪守法和文明礼貌的行为习惯,增强爱国主义、集体主义的思想情感,初步形成正确的世界观、人生观和价值观。在农村初中德育工作实践中,应侧重从六个方面开展传统美德教育。 相似文献
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廖建国 《成都航空职业技术学院学报》2012,28(1):19-21
民族传统美德是一个民族在长期历史发展过程中所形成的独特、稳固、持久而强烈的民族意识和品质。武术是中华民族传统文化的重要组成部分,在中华民族传统美德教育中有着特殊的作用。在高职院校开展武术文化教育,既能加强对高职学生的人文素质教育,更能大力弘扬中华民族传统美德。 相似文献
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中华民族是一个特别注重伦理道德的民族,传统美德是中华文化丰富内涵的重要组成部分。在建设社会主义的今天,我们更要大力提倡、弘扬中华传统美德并加以创新,赋予中华传统美德以时代内涵,这不仅有利于我们进行精神文明建设,而且有利于社会主义市场经济秩序的完善和发展。怎样才能使中华传统美德在对德育有着天然的叛逆的中学生中进行内化并使之付诸于行动呢？ 相似文献
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高校武术教育的历史使命——弘扬中华民族传统美德教育 总被引：3，自引：0，他引：3
民族传统美德是一个民族在长期历史发展过程中所形成的独特、稳固、持久而强烈的民族意识和品质.武术是中华民族传统文化的重要组成部分,在中华民族传统美德教育中有着特殊的作用,在解决当代学校教育面临的人文素质危机和弘扬中华民族传统美德中起着不可替代的作用. 相似文献
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中华民族传统美德,传万世而铸人品,源远流长博大精深,深深扎根于神州大地。对广大青少年进行有目的、有组织、有计划的传统美德教育,是培养德才兼备的现代化建设人才的需要,是德育的一个重要内容。我校在进行“传美”教育过程中,要求教师做到以下三点：一、把握中华民族传统美德知识要点美德属于伦理道德范畴。传统美德是一个民族或区域在实际生活中形成的相互遵守的公共道德。中华民族传统美德是中华民族优秀的道德品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感、良好的民族习惯的总和。一句话,就是中华民族特有的精神风… 相似文献
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罗国干 《中学历史教学参考》1998,(7)
中学历史教学与传统美德教育●罗国干中华民族素以勤劳勇敢著称于世。在五千年文明史中,中华民族传统美德,传万世而铸人品,源远流长,博大精深,深深扎根于神州大地。传统美德教育是中学历史教学中的一个重要内容。因为学生是祖国的未来、社会的栋梁,肩负着实现现代化... 相似文献
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中华传统美德是我国传统文化的精华,也是中华民族的＂魂＂与＂根＂.小学生正处于心智启蒙时期,对中华传统美德知之甚少,道德观及价值观容易产生错位.如何在市场经济快速发展、外来文化大量涌入的新时代下,培养小学生的创新精神和传统美德,是摆在我们面前的一个新课题. 相似文献
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刘芙君 《大连教育学院学报》2003,19(2):51-52
传统美德教育是素质教育目标得以实现的一个重要环节 ,也是解决当前一些社会问题的现实需要。立志求索、自强不息、公忠爱国、诚信和合、慎独自律是渗透着现代的传统美德的主要内容。强化传统美德教育 ,意在引起人们对其给以充分的关注 ,并在实际生活中加强自身修养 ,发挥其在社会主义精神文明建设中应有的作用 相似文献
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中华民族传统美德及优秀传统文化,在今天依然是我们丰富的德育资源,如何继承传统美德及优秀传统文化,提高当今德育的实效性,这是一个委有意义的课题,也是一个热门话题。我们希望有更多的人关心、探讨这个问题。 相似文献
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中华民族传统美德及优秀传统文化,在今天依然是我们丰富的德育资源,如何继承传统美德及优秀传统文化,提高当今德育的实效性,这是一个很有意义的课题,也是一个热门话题。我们希望有更多的人关心、探讨这个问题。 相似文献
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一、中华民族传统美德教育的概念、特征 关于这个问题,目前,尚没有一个统一的说法。特别是在1990年提出时,还是一个新概念。 中华民族传统道德文化是以孔子为代表的儒家伦理道德学说为主干的伦理型文化。儒家传统伦理中,虽然有糟粕,但精华是主要的。其精华属于美德。所以,笔者首先提炼并使用了“中华民族传统美德”和“中华民族传统美德教育”这两个概念。并界定中华民族传统美德 相似文献
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中华民族传统美德作为一种传统文化,它应该是积淀在每一个中国人民的生活中和意识里,成为中华民族群体的习惯性人格模式和心理定势,通过对大学生进行传统美德的培养教育,可以进一步加强校园文明建设步伐,创建和谐校园,营造健康的学习、生活氛围,促进校园思想道德文化素质的提高。近日,学校就在校生进行了有关传统美德的问卷调查,从调查结果中我们发现,中华民族传统美德在部分大学生身上存在着失落性的一面,并且从学生整体情况来看,还呈现出某种弱化的趋势。失落性具体表现在： 相似文献
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中学生道德教育应与传统美德教育相结合 总被引：1，自引：0，他引：1
中学生道德教育应与传统美德教育相结合●钱西勇我国是一个历史悠久的文明古国，素以“礼仪之邦”闻名于世。我国劳动人民历来重视道德修养和文明礼貌，具有悠久的传统美德。在学校精神文明建设中，我们应把学生的思想道德教育和传统美德教育结合起来，以便更有效地提高学... 相似文献
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中华民族是一个特别注重伦理道德的民族,传统美德是中华文化丰富内涵的重要组成部分.在建设社会主义的今天,我们更要大力提倡、弘扬中华传统美德并加以创新,赋予中华传统美德以时代内涵,这不仅有利于我们进行精神文明建设,而且有利于社会主义市场经济秩序的完善和发展.怎样才能使中华传统美德在对德育有着天然的叛逆的中学生中进行内化并使之付诸于行动呢?这是我一直研究的问题,现结合自己的一堂传统美德的校本课,来谈一谈我在实践中所得的一点粗浅的见解. 相似文献