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近两年来随着高考客观试题分值降低,主观题分值提高,文言文在高考试题中的比重又有所增加,与2003、2004年的高考文言文相比,2005年的文言文阅读试题将呈现出内容稳定、题型稳定的特点。(一)选材紧扣考纲2003年、2004年的高考文言文试题遵照当年高考语文科的《考试说 相似文献
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高考文言文试题在高考中占据重要的地位,近几年该题的分值基本保持在20分左右,约占高考语文试题总分值的12％。纵观近几年的高考文言文试题,可以发现文言文阅读试题是稳中有变,变中求新。本文从命题依据、文本选择、考点分析、题型题量等方面评述2005～2009年高考文言文试题,并就今后高考文言文命题提出一些设想。 相似文献
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文言文阅读能力和水平可以视为高中生语文素养的一个重要标志，高考文言文试题对课内学习的迁移性强，是高考中区分性能最好、相对稳定的部分。应通过有效复习确保得分。 相似文献
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文言文阅读能力是学生语文素养的重要组成部分,对该能力的考查已成为全国各地高考语文试卷中一个相对稳定的项目.笔者对2007-2010年全国内地71套高考语文试卷中文言文阅读试题进行梳理和分析,总结其发展趋势和命题规律,并对相关问题提出质疑和建议,以期有益于高考语文试题的进一步完善,有助于语文新课程的实施和推进. 相似文献
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文言文向来是高考语文试卷中的必考题型,也是考生备考复习的重点和难点。要想在高考文言文部分有所突破,考生须依照考纲,应用合理的备考策略,掌握正确的解题方法,并精选试题进行备考。 相似文献
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文言文阅读能力的考核是近年来高考语文考核的一项重要知识,作者结合多年教学经验和近年高考语文试题,探讨高考文言文阅读复习策略。 相似文献
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文言文阅读是高考语文试题中的一个重要组成部分,它以其较高的分值在高考中占居重要位置。那么,在高考的冲刺阶段,应该怎样进行文言文的复习呢? 相似文献
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文言文阅读一直是高考语文试题中的重要组成部分,它以其较高的分值(2006年江西卷中,文言文占21分)在高考中占据重要位置。相对于现代文阅读而言,文言文试题平稳,得分相对较易,因此往往是考生高考得分的一大亮点,也是考生在高考总复习中不可忽视的一大环节。那么,在高考的最后冲刺阶段,应该怎样有效地进行文言文复习,从而提高解题的准确性呢?下面结合今年江西卷的文言文试题谈谈具体的复习方法。 相似文献
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文言文是传承中华优秀文化的重要载体,在高考试题中占有重要位置。教师在教学过程中要正确处理好"言"与"文"之间的关系,实现文言文的"文""言"合一。结合2021年全国语文新高考Ⅰ卷,从炼字炼句、以言带文、文言合一等角度探讨原生态文言文教学的有效方法,以期提高学生文言文阅读鉴赏能力。 相似文献
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一年一度的高考结束了,翻看今年的全国卷语文试题,感觉文言文阅读试题的命制是非常稳定的。通过对今年试题的深入剖析,我们不难对高考命题的基本思路有一个清楚的了解。基于其上,才是对高三文言文备考的切实勾画。 相似文献
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武国屏 《中华活页文选(高中版)》2011,(4):75-79,95
为文言文断句,是考查文言文阅读能力的一种重要手段。正因如此,高考语文试题采用此种题型考查学生的文言文阅读能力有逐年加大的趋势。2009年,有广东、江苏、北京、重庆四省市;2010年,则发展到广东、浙江、湖南、北京、重庆五省市。因之,研究句读规律,探求断句方法,对提高同学们的文言文应试能力是非常有好处的。 相似文献
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文言文翻译是高考语文的必考题型,以高考语文全国卷Ⅱ文言文翻译的试题为例,探讨文言文翻译中的技巧以及新课标背景下文言文的教学策略。 相似文献
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张曙若 《中国小学语文教学论坛》1994,(5)
晓悉高考语文试题发展的轨迹,从中明了其发展变化的特点以及它与教材,教纲的关系,对复习教学中的有的放矢至关重要,对应考者适应“指挥棒”的要求更为迫切。 纵窥15年来高考语文试题发展轨迹的特点基本是:稳中有变、衔紧智能、从“实”向“活”。 其稳中有变的特色:一是卷面内容框架稳定,以三大块(基础知识、阅读——现代文阅读和文言文阅读 相似文献
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2004年开始,高考语文试题中文言文阅读部分分值有所变化,其中文言文翻译赋分较往年有所提高,由5分增加到8分,2005年江苏高考,达到9分,而从2009年开始则增加到10分,这一调整表明高考更加侧重考查学生的综合表达能力。因此,文言文翻译能力的培养和提高应成为高三语文复习的一个重点,有必要花费一定的时间进行强化训练。 相似文献
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《阅读与作文(高中版)》2008,(4)
近年来高考语文试题中文言文阅读题的考试分值又加重了,而文言翻译试题更是成了失分的重灾区。笔者翻阅了许多资料和相关参考书,结果发现,无一例外地谈到了翻译文言 相似文献
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在近些年的高考语文试题中,文言文知识的分数比例越来越高,这向高中生提出了更为实际和迫切的要求——学好文言文,同时也使高中语文教师面临更严峻的考验。一、构建生动而充实的课堂一堂课的成功与否,是由诸多因素决定的,其中最根本的是教师扎实的知识积累和恰当的教学手段,高中文言文的教学尤其需要教师在这两方面做足功夫。 相似文献
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2002年全国高考语文试题在文言文阅读试题板块上进行了重大改革,将长期以来采取的选择题改为直接翻译的主观题形式。其目的在于,以最有效的方式来考查学生阅读文言文的真实水平。由此可以推断,今后这一主观题的形式将作为一种稳定的题型出现在高考试卷中。那么如何采取有效的复习方法来应对这一题型呢? 相似文献
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通览这几年的高考文言文阅读试题,发现其中有些稳定的东西,体现了趋向性。分述如下。 一、突出词、句的考测 关于词、句的考测,在近年的高考文言文阅读试题中占了很大的份量。例如,在1995年的高考文言文阅读试题中,考测词、 相似文献