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刘荣 《学生之友(初中版)》2011,(10):31-31
在多年的班主任工作中,笔者深深感到,班主任工作是一项极其重要的工作,做好班主任工作,让每个学生都健康快乐的成长,是每个班主任的共同目标。通过多年的实践, 相似文献
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班主任工作是学校工作中极其重要的一项,它直接关系到学生成长质量的高低。让每个学生都健康快乐地成长,是我们每个班主任的共同目标。特别是对待一些自尊心特别强、很容易受伤害的学生,更加要注意教育方式。 相似文献
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<正>班主任工作是一项极其重要的工作,它直接关系到学生成长速度的快慢和成才质量的高低。做好班主任工作,让每个学生都健康快乐地成长成才,是我们每个班主任的共同目标。在与学生进行沟通的时候,要晓之以理——说理要说到点上;动之以情——温 相似文献
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刘荣 《学生之友(初中版)》2011,(5)
在多年的班主任工作中,笔者深深感到,班主任工作是一项极其重要的工作,做好班主任工作,让每个学生都健康快乐的成长,是每个班主任的共同目标.通过多年的实践,笔者将自己二十年班主任工作的体会慨括为"一、二、二、五"几个字,即"一个为首、两个结合、两个方法、五个心". 相似文献
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在职高生的教育过程中,班主任工作是一项极其重要的工作,它将直接关系到学生将来的性格品质。因此做好班主任工作,让每个学生都健康快乐的成长,是我们每个班主任的共同目标。特别是对待一些自尊心特别强、很容易受伤害的学生时,更加要注意教育方式。在和他们进行沟通的时候,说理要说到点上,沟通要达到心上,温暖重在情上,真正做到“润物细无声”。 相似文献
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卢海明 《中国校外教育(理论)》2010,(10):38-38
班主任工作是一项及其重要的工作,直接关系到学生成长速度的快慢,成长质量的高低。做好班主任工作,让每个学生都健康快乐地成长,是我们每个班主任的共同目标。在日常工作中,要多培养学生的自主能力,身先垂范,加强学生心理辅导,多沟通,不断努力,班主任的工作就一定会取得良好的效果。 相似文献
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夏敏英 《宁夏师范学院学报》1994,(1)
班主任是学校教育中最基本的力量,是学校领导进行教导工作的得力助手和骨干力量。学生的成长,家长的愿望,学校各项教育计划的实施,最后都落到班主任肩上。班主任肩负着教书育人的崇高职责。因此做好班主任工作是极其重要的。 相似文献
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在班级管理中,班主任是班级的组织者,领导者和教育者,是学生学习成长过程中的引路人。班主任的工作任务非常繁杂,责任也非常重大,班主任工作是极其重要的,而技工学校班主任在工作方面又有其自身的特点。本文在分析技工学校班主任工作现状的基础上,探讨了新形势下应该如何搞好班主任工作。 相似文献
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班级是孩子成长的摇篮,这里应该有他们童年的快乐,有他们最初的梦想。让每个孩子自主发展、快乐成长,帮助每个孩子获得成功,是我们班主任孜孜不倦的追求。然而,做好班主任工作并非易事,因为班级是由不同的性格、不同思想的学生组成的复杂人群集合体。班主任要想做好工作,首先必须处理好与自己的工作对象——学生的关系,努力与学生 相似文献
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董顺锋 《河北职业技术学院学报》2007,7(6):52-52,58
班主任是班级各项任务的具体组织者和实施者,承担着对学生心灵的塑造、知识的传播、智力的开发、体质的增强等任务。每个学生能否成为有用人才,班主任工作起着极其重要的作用。 相似文献
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《中国教育研究与创新》2006,3(9):87-88
班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的重要助手和骨干力量．是学生成长的引路人，因此班主任要全面分析每个学生的特点．作好每个学生的教育和思想工作．促进学生的正常发展。 相似文献
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张琴琴 《读与写:教育教学刊》2011,(2):118
班主任是学生成长的引路人,在班级管理工作中,既要有宏观的群体管理,也要有微观的个性化管理,要顾及到每个学生的发展与成长,从而建立起良好的班风与学风。本文中笔者就自己的班主任工作经验,针对初中生的年龄特点,谈了几点班主任工作策略。 相似文献
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