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论中国世界一流大学的建设 总被引：4，自引：0，他引：4
李化树 《扬州大学学报(高教研究版)》2002,6(1):24-26
世界一流大学，通常是指在世界上科学研究，人才培养和社会服务处于最高水平的研究型综合性大学。从世界范围看，建设一批世界一流大学，是一个国家高等教育发展和综合国力的体现，是一个国家政治，经济和文化发展到一定程度的必然要求，是民族复兴和现代化建设的历史必然。创建一流大学，必须以科学的办学理念作指导，按综合性，研究型，国际化的发展思路，建立现代大学创新制度，实行大学自治与学术自由，建设具有特色的一流学科，坚持大师治校与民主管理。 相似文献
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建设一批高水平研究型大学 总被引：3，自引：0，他引：3
研究型大学在一个国家的现代化建设中占有举足轻重的地位。借鉴国外经验,逐步建设一批高水平研究型大学,是增强我国综合国力和国际竞争力的必然需求,是从经济大国发展为科技大国,从高等教育大国发展为高等教育强国的必然趋势,也是产生世界一流大学的必由之路。在研究制定科技规划过程中专家们一致呼吁:把建设一批高水平研究型大学,作为高等教育系统科技创新体系建设的一项战略重点,同时也作为我国新时期科教结合的一种新模式试点,推进国家创新体系建设的一项战略举措。一、研究型大学的重大使命研究型大学是一种类型的高等学校,它将科研与教… 相似文献
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世界一流大学建设中的政府角色研究:以日本和韩国为例 总被引：4，自引：0，他引：4
袁本涛 《清华大学教育研究》2006,27(1):71-76
本文从历史的视角,探讨了日本和韩国在建设世界一流大学进程中的政府角色问题。文章认为日本和韩国政府对建设世界一流大学的作用主要体现在通过立法来保障研究型大学在国内高等教育体系中的特殊地位,通过高等教育改革来主导、促进研究型大学的组织创新和学科发展,通过高度重视和财政的倾斜来确保研究型大学的迅速发展,通过赋予研究型大学的特殊使命来主宰研究型大学的发展方向等方面。这种作用从整体来看是正面的,但也存在负面影响,这正是政府要努力规避的。建设世界一流大学的进程中,政府扮演主要角色在东亚国家是一个普遍现象,这与东亚国家的政治背景和文化背景是密不可分的。从日本和韩国建设世界一流大学的经验来看,建设世界一流大学需要政府和学校的通力合作,更需要政府的长期支持和重视,绝不是一个短期努力就可以达到目标的进程。 相似文献
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研究型大学的发展代表一个国家高等教育发展的程度,建设研究型大学已经成为众多高校的发展目标。推进研究型大学建设的过程中,需要国际和本土化双重视野,在国际视野下培育一批本土化研究型大学,建设一批符合中国国情的研究型大学。本文在分析美国研究型大学标准、基本形态和建设途径的基础上,结合国内研究型大学发展的基本特点,试图探索中国研究型大学本土化发展道路。 相似文献
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曹斯 《湖北第二师范学院学报》2009,26(9):109-110,114
研究型大学的发展代表一个国家高等教育发展的程度,建设研究型大学已经成为众多高校的发展目标。推进研究型大学建设的过程中,需要国际和本土化双重视野,在国际视野下培育一批本土化研究型大学,建设一批符合中国国情的研究型大学。本文在分析美国研究型大学标准、基本形态和建设途径的基础上,结合国内研究型大学发展的基本特点,试图探索中国研究型大学本土化发展道路。 相似文献
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新中国成立以来,从重点大学建设到"985工程"、"211工程"的实施,建设世界一流大学已成为我国高等教育改革与发展的重点.在我国实施"985工程"、"211工程"的过程中,出现了关于建设世界一流大学的几对矛盾:一流硬件与一流软件、世界眼光与民族特质、政府支持与大学自治、跨越式发展与大学的长远责任、一流大学与研究型大学等.处理好这几对矛盾,对我国建设世界一流大学意义重大. 相似文献
7.
为整合研究型大学、设置跨校研究中心、打造国际一流大学,台湾教育部门提出了"发展国际一流大学及顶尖研究中心计划"。该计划执行5年后,2010年被修订为"迈向顶尖大学计划"。建设世界一流大学政策的实施提高了台湾高等教育的质量,对大陆高等教育的发展具有一定的借鉴和启示作用。 相似文献
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为整合研究型大学、设置跨校研究中心、打造国际一流大学,台湾教育部门提出了"发展国际一流大学及顶尖研究中心计划"。该计划执行5年后,2010年被修订为"迈向顶尖大学计划"。建设世界一流大学政策的实施提高了台湾高等教育的质量,对大陆高等教育的发展具有一定的借鉴和启示作用。 相似文献
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目标与途径:世界一流大学与研究型大学建设 总被引：15，自引：1，他引：15
王战军 《清华大学教育研究》2003,24(3):14-17
自江泽民同志参加北京大学百年校庆时提出建设我国的世界一流大学的倡议,围绕着这一战略目标的实现,国内一些大学进行了专题讨论和研究,并就世界一流大学的评价和建设措施提出了许多建议。几乎与此同时,高等教育界的一些学者和专家提出了建设我国研究型大学的主张,并参照 相似文献
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一个国家拥有一批世界一流大学对于这个国家的发展具有相当重要的战略意义,大学的建设常常和国家的兴衰联系在一起。中国近些年来提出建设世界一流大学的目标,本文探讨了在中国如何建设世界一流大学及为此目标我国在大学建设上需要努力的几个方向。 相似文献
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试析研究型大学的边界条件 总被引：4，自引：0，他引：4
试析研究型大学的边界条件马陆亭马桂荣“２１１工程”的启动与实施，推动了我国高等教育界对世界一流大学的研究，许多大学也纷纷提出了向一流大学迈进的口号。对此现象，国家教委朱开轩主任在答《了望》记者问时曾明确指出：在“２１１工程”建设上，“有些高校建设目标... 相似文献
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马万华 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2014,(2):154-164
进入21世纪以来,"全球化"、"研究型大学"、"世界一流大学"和"全球参与"等成为了广泛用来描述影响目前国际高等教育发展新动向的重要概念。从这些概念中,人们可以看出在知识密集型社会中,全球化和高等教育的紧密关系。然而,全球化不是一个代表公平和公正的概念,不同国际组织对全球化的定义或解释都表现出不同的重要概念价值观或价值取向。因此,全球化对世界各国高等教育的影响也不总是积极的。目前,在高等教育的全球竞争中,一些发达国家的研究型大学和教学型大学利用各自的优势抢占全球教育市场,尤其是全球研究型大学在知识创新和高层次人才培养中的跨国运作已超出了传统国家概念。本文将对全球化内涵和外延、研究型大学的全球化特征和发达国家高等教育的全球参与政策等相关问题进行分析和讨论,探索我国世界一流大学建设的必要条件。 相似文献
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建设高等教育强国的现实抉择——构建大学、政府与市场之间生态关系的视角 总被引：3，自引：0，他引：3
拥有一批世界一流大学和高水平大学是高等教育强国的显著标志.为了建设一批世界一流大学和高水平大学,进而建设成为高等教育强国,我们必须构建大学、政府与市场三者之间良好的生态关系.国际经验表明,问责制是构建大学、政府与市场之间生态关系的一种有效机制.而问责制的顺利实施则需要明晰大学、政府与市场各自的权责,以及完善自身的机制建设. 相似文献
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李伟娟 《长春工业大学学报(高教研究版)》2005,26(3):35-37
约翰·霍普金斯大学是美国第一所研究型大学,也是一所当之无愧的世界一流大学。由它开始,美国研究型大学体系逐渐形成。文章从外因和内因两个方面来阐述美国研究型大学崛起的原因,进而探讨了美国研究型大学崛起的原因对我国创建世界一流大学的启示。 相似文献
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用基标法对中美一流大学的比较分析 总被引：2，自引：0，他引：2
基标法作为管理学界提出的一种管理方法,在国外已被广泛运用于高等教育管理的各个方面。运用基标法对中美一流大学的比较研究揭示,中国不仅需要也可以建成一批世界一流大学;由于实施"985工程",中国一流大学已经成功地缩短了与世界一流大学的差距;在现代大学制度、基本学术保障、国际视野和国际标准等方面,中国一流大学与世界一流大学仍有较大的差距;中国"985工程"下一步的建设应当继续坚持重点建设原则,通过它们探索在中国建立现代大学制度和世界一流大学的有效途径。 相似文献
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中国在争创世界一流大学的过程中,在一定程度上是以美国的研究型大学为楷模。但是,高等教育技术革命,教育工程化管理,规模经济和市场扩大使教育市场由零碎型走向集中,非研究型但却是第一流的教学型大学和营利性高等教育的竞争,使美国的研究型大学受到了严峻的挑战。对中国和国际高等教育的大趋势的分析表明,研究型大学与教学型跨国大学(公司)一体化的模式有可能使中国的若干名牌大学既发展成为一流的教学型大学,也显著地增加迈向世界一流的研究型大学的条件。 相似文献
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《华东师范大学学报(教育科学版)》2016,(3)
2015年10月24日,国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》。方案提出,要"推动一批高水平大学和学科进入世界一流行列或前列,加快高等教育治理体系和治理能力现代化,提高高等学校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新水平"。教育部也将"加快一流大学和一流学科建设"作为2016年工作要点之一。在我国建设世界一流大学的过程中,世界各国尤其是那些比较有代表性的国家在这方面有哪些值得借鉴的经验?为此,我们特别邀请了五位学者分别就美国、德国、日本、英国、俄罗斯等国的世界一流大学建设情况展开笔谈。 相似文献