首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
写一写     
下列句子原为一篇短文,但次序混乱了,试把它们按照图片的情节,顺序排列成文,并把号码填写在左边的圆圈内。  相似文献   

2.
A.(课文)大量的删节也同时留下了遗憾:人物的形象性和丰满性被削弱,如华连卡的青春魅力、非凡个性在整个爱情过程中的体现,作为其对立面的呆板沉闷的别里科夫在恋爱中的生硬、别扭和不自然;更为重要的是,这些删节给他们之间恋爱的合理性、真实性,尤其在华连卡这一方面留下了一些疑点,可能会给学生造成一些不真实、主题先行的感觉,以为别里科夫只是作者观念化、概念化的产物,而缺乏生活经验的深度和生活的质感。  相似文献   

3.
写人写什么     
孩子写作文,主要是写人、记事、写景、状物几类。写人,往往会遇到《一个助人为乐的人》《一个关心我的人》《我的爸爸》《我的同学》之类的题目。这一次,老师要求写《我真感谢他》,显然是要通过一件具体的事来写一个人。写人写什么最主要?外貌?行动?还是这个人所做的一件最主要的事情?肖铁选择写在大连遇到  相似文献   

4.
写一写自己     
金丽 《少年读者》2009,(4):28-31
小朋友,你们好·我们又在“乐乐主页”这个栏目见面了。今天,我们就用平时学过的词语,来写一写我们自己的长相,写一写我们自己的爱好,让更多的小伙伴来认识我们,了解我们。  相似文献   

5.
我们写作文要想打动人,让人读了以后能留下深刻的印象,就必须用生动形象的语言,把人物或事物的具体状态和细节特征有声有色地完整再现出来。  相似文献   

6.
“你写·我写·他写”是我们“写作世界”板块设计的一个新栏目,意在唤起广大同学的参与意识,激发同学们的想象力与创造力,欢迎广大同学踊跃参加。我们从即日起,开始征收续写稿件,同时,也请同学们自己设计一些适合于续写的开头,我们将择优录用。——编者按2000年第一期“你写·我写·他写”开头:唉,真糟糕!我们班的张、王、李、赵“四大金刚”又结伴逃学了!班主任白老师把一班之长的我、团支书刘伟、纪律委员方明明、生活委员韩成叫到了办公室,一脸阴沉地对我们说:“这个周末,你们的任务就是把他们四个找回来,否则,星期一你…  相似文献   

7.
写人,该不该描写外貌呢?下面用两则例子来加以回答。  相似文献   

8.
“你写·我写·他写”这个新栏目开办后,激起了广大同学的参与热情。在登出第一期话题后短短的时间里,我门又陆续收到了来自全国各地许多同学的稿件。本期我们择优刊登几篇,以飨读者。本期话题 唉,真糟糕!我们班的张、王、李、赵“四大金刚”又结伴逃学了! 班主任白老师把一班之长我、团支书刘伟、纪律委员方明明、生活委员韩成叫到办公室,一脸阴沉地对我们说:“这个周末,你们的任务就是把他们四个找回来,否则,星期一你们四个也别来上课!” 我们四个面面相觑。 要求:展开合理想象,自拟题目,将文章续写下去。你写·我写·他写…  相似文献   

9.
《新读写》2013,(10):12-13
阎茹玉,上海市行知中学高三学生。爱看书,爱美食,爱电影,爱旅行,爱猫,爱笑,爱生活。擅长古筝、国画、素描、版画、跆拳道、舞蹈、摄影、朗诵,是班级宣传委员、文娱委员和校跆拳道社社长。  相似文献   

10.
写作是一件苦差事,教师不仅要传授给学生必要的写作知识,更重要的是变苦差事为乐事,所以教师应该让学生喜欢写作,只有学生勤于写作,乐于写作,学生写作能力才能得到提高。就解决学生"想写""写什么""怎样写""写好"的问题进行分析和引导。  相似文献   

11.
语文教师常常会发出感叹:学生学习了很多优美的文章,读懂了很多深刻的道理,知道了很多问题的答案,但为什么依然不会作文?其实,读与写是阅读教学的两个方面,它们在一定条件下相互联系,又相互促进。读是写的基础,写是读的加深和提高。教师在教学中如能根据学生的年龄特点,结合他们的阅读经验,精心设计每课的读写结合训练点,那么学生就一定会写得开心,写得快乐。  相似文献   

12.
写不写论文?     
写不写教学论文,这对某些教师而言是个问题。从事编辑工作近十年,接触过奋战在基础教育一线各种类型的老师。不说每天要收到老师们的来稿。单是要求发表论文的电话每天也要接到若干个,有的探讨论文应该怎么写,有的则寻求发表论文的“捷径”。更有人直截了当地提出要我把由“写”到“发”给一条龙包了。要几张钞票好商量。其中,大部分人是迫于职称晋升的需要,像热锅上的蚂蚁,急于寻找出路。在这种论文发表欲过热的情况下。人们开始发生疑问:做一名基础教育一线的教师,在肩担繁重的日常教育教学工作,背负沉重的升学率压力之外,有没有必要写论文?7月底,某个名牌大学的教授在《光明日报》上发表文章说:“近年来。在全国范围内,  相似文献   

13.
一、激发兴趣,乐于写小学生初学写作,往往摸不着头序,提笔不知该写什么,如何写,有些学生干脆找范文抄。这样不仅无助于提高学生的写作能力,而且会养成学生的惰性。因此,我随时鼓励学生多读书,增加阅读量。通过各类优秀作文和古今中外的文学名著,那精彩绝伦的故事,那扣人心弦的情节,那深刻智慧的哲理,还有那如明珠一般光芒四射的优美词汇,都会使学生陶醉其中。不只看,我还鼓励他们讲,我经常通过读书表演课,让学生把自己读过的最精彩的文章讲给同学们听。在讲之前,同学们都会有意识地组织语言,而且都想比别人好,好强的心理…  相似文献   

14.
反复朗读下面这首古诗,要一边读,一边想,在头脑中形成画面,然后将其改写为一篇短文:西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜(guì)鱼肥。青箬(ruò)笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。读一读,写一写  相似文献   

15.
<正>一幅图就是一个故事。同学们,你们能够根据一幅图把故事讲出来吗?【习作要求】请根据图画写一段话,并把图画的内容介绍给大家。想一想,图画上有哪些人?他们在干什么?他们的动作分别是怎样的?可能说了哪些话?  相似文献   

16.
《小朋友》2005,(10)
请划去下面“比、赛”两字,把留下的字写在下面的空格里。赛赛赛比比比比泳赛赛赛赛赛比冠比比比蛙赛赛白赛比比比比比赛赛赛赛冠比军马比赛比跑比赛比赛赛赛比游比比比赛比赛赛赛军赛青比比比比赛步《划一划写一写》答案:1.青蛙游泳冠军。2.白马跑步冠军。划一划写一写  相似文献   

17.
18.
语文教师常常会发出感叹:学生学习了很多优美的文章,读懂了很多深刻的道理,知道了很多问题的答案,但为什么依然不会作文?其实,读与写是阅读教学的两个方面,它们在一定条件下相互联系,又相互促进。读是写的基础,写是读的加深和提高。教师在教学中如能根据学生的年龄特点,结合他们的阅读经验,精心设计每课的读写结合训练点,那么学生就一...  相似文献   

19.
20.
仿写题导写     
[题型解说]近年来,中考试卷中仿写题频频亮相,为试卷增添了一道亮丽的风景线。它所占比分之重,涉及范围之广,充分体现了选拔考试检验素质、  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号