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1.
竞技运动的节奏性规律 总被引：5，自引：1，他引：4
为进一步深化竞技运动的理论研究，通过对竞技运动节奏的分析，阐述了竞技运动实际上是一个节奏运动体系的基本内容和特征。节奏性规律是竞技运动应该遵循的基本规律，它将是竞技运动发展和创新的重要理论依据。 相似文献
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注意力下的"媒体竞技运动" 总被引：2，自引：0，他引：2
借鉴经济学的相关分析模式，在时媒体竞技运动做分析的基础上，提出了媒体竞技运动的6个特点，并时它进行了定义，指出媒体竞技运动的本质就是吸引并消化注意力，进而分析了媒体竞技运动市场的需求和供给规律。 相似文献
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促进体育文化繁荣发展，重点在于竞技运动项目文化建设。文化治理强调运用制度手段来影响竞技运动项目的组织结构，政策实践是组织结构良性运转的重要保障。文章阐释了竞技运动项目文化建设的意义与动因，以我国竞技运动项目组织治理和政策实践的问题与挑战，国外竞技运动项目组织文化建设的经验和特点为分析框架，结合我国本土实际提出竞技运动项目组织文化建设的策略选择。我国竞技运动项目组织文化建设面临着运动项目多元价值未能充分发挥、多元主体共治的组织体系不健全等挑战，应从转变政府职能，提升治理能力、发挥项目协会在竞技运动项目治理中的突出作用、完善竞赛体系等方面提升应对挑战和问题的能力。 相似文献
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本文所说的运动，指的是身体运动。身体运动常被称为身体活动或身体练习。身体运动下属的有多种运动，如体育运动、竞技运动等。体育运动所属的有上下肢运动、胸腰背腹运动等。竞技运动所属的有田径竞技运动、体操竞技运动等。体育运动和竞技运动各自下属的运动都是多种多样的。这些运动都属于身体运动。 相似文献
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论运动竞技的新趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
韩丹 《山东体育学院学报》1996,(2)
当今世界上风行着摩托车、汽车、摩托艇和飞机等运动机械竞技活动。这是一种以人机联合体为竞技主体的运动竞技项目，是工业文明时代人的活动方式在竞技领域的反映，代表着世界竞技运动发展的一种新趋势。 相似文献
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竞技运动对学校体育的影响 总被引：2，自引：1，他引：1
黄滨 《武汉体育学院学报》2003,37(3):34-35
对竞技运动的本质进行了分析，认为竞技运动对学校体育的影响有两方面。积极方面有竞技运动的示范效应，竞赛形式对课余体育活动和大学生素质教育的影响，某些训练原则、原理和规律等对学校体育的健康发展起了重要作用。应当善于利用竞技运动对学校体育的积极影响，同时要限制竞技运动在学校体育中的消极作用。 相似文献
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论现代竞技运动的发展动向 总被引：1，自引：0，他引：1
从现代哲学、社会学、未来学的视角，阐述现代竞技运动的存在特点：科技在竞技运动中的主导地位、市场对竞技运动的推动作用、竞技运动日趋职业化、工业化、全球化等；探讨现代竞技运动的发展动向．即法制化、人文化。 相似文献
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作者提出建立专门的竞技运动普及与提高相结合的体制，使竞技运动在学校、社会占有阵地，且不与以健身为主的学校体育、群众体育冲突的观点，揭示了竞技运动与群众体育各得其所的发展趋势。 相似文献
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论市场经济下运动竞技看台文化对竞技体育的作用 总被引：10，自引：1，他引：9
本文通过对市场经济下运动竞技看台文化发展的论述，认识它对竞技体育的作用，并提出如何正确引导运动竞技看台文化的发展。 相似文献
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试论情感因素在竞技运动中的作用 总被引：4，自引：0，他引：4
程黎菊 《武汉体育学院学报》2001,35(2):109-110
情感冲动是竞技运动的决胜因素之一，体质、速度、技战术及心理素质是竞技运动决胜的基础。竞技运动中的情感冲动应源于奥运精神，回归奥运精神。 相似文献
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本文运用系统科学的有关观点，以运动训练实践为基础阐述了竞技协调能力的层次归属，完善了竞技协调能力的一般结构。分析指出竞技协调能是位于运动素质和运动技能上一层次、与竞技能量并列的一种能力，它的作用是加工处理、协同配合，以较好地发挥出已储备的竞技能量，从而表现出理想的运动成绩。综合提出运动员竞技协调能力不仅表现于机体间的有效配合，而且还表现在机体与外部环境间的协同配合。 相似文献
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张原耕 《西安体育学院学报》1994,(Z1)
试论普通高校竞技运动的协调发展张原耕学校竞技运动是我国竞技体育发展的战略重点，是学校体育教育的重要组成部分．建立新型的学校竞技训练、竞赛体制使竞技运动与教育有机的结合，是培养具有较高文化素质的高水平运动员，并使我国学校体育进入世界先进水平的重要途径之... 相似文献
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专项体育课在实施终身体育教育中的作用 总被引：2，自引：0，他引：2
竞技运动项目应该而且必须为学校体育教学所采纳吸收，作为高校体育课的主要内容。竞技运动作为实施教育的一种手段，而不是展现人的技艺，变成运动训练课。专项体育课对于增强学生体质，提高学生运动能力，满足社会对学生素质的需要及学生对体育的需要，培养学生的体育兴趣与习惯等，都起到积极作用。不能把学校体育中的竞技运动项目与竞技体育及技术，教育的手段与专业训练的手段混为一谈。那种认为实施终身体育教育应脱离竞技运动项目这条主线转为健身教育的观点，是不妥的 相似文献
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亚竞技运动与现代学校体育 总被引：1，自引：0，他引：1
从学校体育发展的历史和需要看，竞技运动都与学校体育密不可分。亚竞技运动的产生是学校体育与竞技运动发展的必然产物，是适应现代学校体育发展需要的新型运动形式，它将成为促使21世纪学校体育再现辉煌的动力。 相似文献
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对竞技运动教材化的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
“竞技运动是一种具有规则性、竞争性和挑战性、娱乐性和不确定性的身体(身体性)活动。”[1]体育是以身体活动为媒介的教育，作为身体活动的竞技运动可以成为体育的构成要素。竞技运动具有的种种特性，可满足学生身心发展的多种需求。但体育课程中的竞技运动，必须要遵循教育标准而不要以竞技运动标准来设置。一、实践中的误区在我国学校体育教学实践中，由于对竞技运动的认识不同，形成了较有影响的两大学派：技术技能教育观和体质教育观。进而导致竞技运动在学校体育实践中出现两种误区：第一种是在体育教学过程中直接搬用专业化、成人化… 相似文献
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中美高校竞技运动的比较 总被引：4，自引：0，他引：4
竞技运动进入学校体育领域，是当前世界体育的一大特点。在美国，竞技运动不仅仅是少数人的运动，它是众多美国人积极参与、欣赏的一种普及性运动，它已经成为社会生活的重要组成部分，并成为人们消遣、娱乐的一种积极性的方式。竞技体育是社会的一种缩影。独具魅力的竞技运动吸引着成千上万的美国青少年，学校竞技运动也迎合了广大球迷的口味，并满足了他们的需求。 1987年4月，我国原国家教委、国家体委联合发布了《关于普通高校试行招收高水平运动员工作的通知》文件，首次确立了51所招收高水平运动员的试点院校，并对招生对象、… 相似文献
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谈竞技运动体育手段化 总被引：10，自引：0，他引：10
作为人类历史长河中经过长期实践和锤炼形成的文化，竞技运动有着悠久的历史和广泛的群众基础，已经发展得比较成熟和完善。体育在发展的初期，照搬和借鉴竞技运动本是无可厚非的。但在进入80年代后，由于竞技运动的发展甚至异化和体育对“增强体质”这一根本目的的回归，使得体育手段再原封不动地照搬竞技运动项目越来越不适应体育目标的完成，在“全民健身计划”方兴未艾之时，对竞技运动进行改造，使其体育手段化，从而为“增强体质”服务，已经被提上了议事日程。本文就竞技运动体育手段化的可行性、必要性以及基本方法和途径等问题进行探讨。 相似文献
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通过广泛阅读文献资料以及结合多年的教学实践，对我国竞技散打运动的开展现状及技法特点进行了描述，并对影响竞技散打运动发展的因素进行了分析，同时就未来竞技散打运动的发展提不了自己的见解。 相似文献
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《孙子兵法》的谋略思想在竞技运动中的运用 总被引：1，自引：1，他引：0
诠释了《孙子兵法》的谋略思想在竞技运动中的运用，分析了谋略思想在竞技运动中的重要作用，揭示了谋略思想对于培养竞技体育人才综合素质的重要性。 相似文献