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《中学生读写(初中)》2007,(9):17-20
相亲面面观虽然看起来相亲似乎单调而乏味,但其实你仔细看看还是不难发现,其实相亲的方式也是五花八门流派纷呈。时代的进步没有让看起来有些原始的相亲走向末路,反而给它注入了更多新鲜的元素。 相似文献
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刘江 《读与写:教育教学刊》2008,5(6)
记叙文是一种最基本的也是最基础的一种文体,与议论文、说明文及应用文相比,记叙文居于首要地位,它是写作上述文体的基础。记叙文写作,贯穿于整个中小学阶段。如今的考试作文,都偏于记叙文。因为记叙文这种文体,表面看起来似乎简单,容易定,学生往往粗心对待,认为只要抓住记叙文要素,选取一两个事列,考试时临场发挥,一篇及格作文就出来了。其实现实情形不然。 相似文献
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《东方少年(阳光阅读)》2013,(8):55
"美德"是什么?这个词似乎有些抽象,不是很容易解释清楚。不过,在16岁的刘巍心中,答案其实很简单——用心去做有利于他人和社会的事。作为一名学生,刘巍在学校努力攻读每一门课程,是老师眼中的好学生;出了校门,她遵守社会公德,热心公益事业,积极参与社区活动。 相似文献
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胡弦的组诗《心中的尘土》,从表面上看起来是一组很平常的、很普通的诗,似乎并没有多么深厚的内涵,也没有多少艺术上的讲究;其实,只要认真地阅读与品味,还是会感觉到它是一组很不错的诗。这组诗的特点,主要体现在三个方面：相对性、象征性与反讽性。 相似文献
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基于对“语文课不像语文课”的教学现状不满,不少语文教师提出了类似“本色语文”的教学主张,呼吁语文课要上得像语文课,语文课要上出语文味。这看起来似乎是天经地义的简单事,但事实却并非如此。 相似文献
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胡弦的组诗《心中的尘土》,从表面上看起来是一组很平常的、很普通的诗,似乎并没有多么深厚的内涵,也没有多少艺术上的讲究;其实,只要认真地阅读与品味,还是会感觉到它是一组很不错的诗。这组诗的特点,主要体现在三个方面:相对性、象征性与反讽性。 相似文献
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有些物理问题看起来似乎条件不足,难以入手求解.其实此类问题常常可以根据题意列出不等式,进而便可顺利求解.下面举例分析,希望学生能够从中受到有益的启示.一、求解力学问题例1如图1所示,某人站在到公路垂直距离为d 相似文献
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我们向来都以为智商的高低是决定人聪明与否的标准。然而有些智商高、成绩好的学生,工作几年后却成就无几。而有些看起来挺聪明的人却做出许多蠢事。这似乎并非关系智商,而是受制于情商的影响。本文拟从人格分析、高等教育缺失、情景实训模式等方面探讨口才教学对EQ培育的意义。 相似文献
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陈景坤 《中小学作文教学(小学版)》2003,(10)
认真说起来,同学们的日常生活和学习的经历,其实是差不了太多的。可是写起文章来,有些同学有写不完的材料,而另一些同学却常常感到没什么可写。为什么?简单的回答是:有些同学对身边的人、事、物很敏感,他们能一下子感受到其中的意义,觉得那是可以用来作为作文材料的;而另一些同学则不那么敏感,对身边的人、事、物,常常不能体味其中的意义,所以就陷入了一种“视而不见,听而不闻”的状态,当然不能认识到那就是作文的好材料。如此说来,好像一部分同学对周围事物的反应能力较快,而另一些同学的反应能力较差。这种解释,看起来有道理,其实不然。因… 相似文献
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郑会娟 《希望月报(上半月)》2004,(20)
学生在成长的过程中总免不了犯错误,而学生犯了错误老师总要批评他们,这似乎是“天经地义”的事。而在实际工作中我们又常常遇到学生不真诚地接受批评,屡教不改,使双方谁都很累,谁都不愉快,学生没有想出改正错误的办法,教师也没有提高教育学生的能力,这是为什么呢?原因很简单,是我们平时在批评学生的时候不注意方式方法,才导致学生屡教不改,其实,批评是一门艺术,是要讲究一些技巧的。 相似文献
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一俗话说:“万事起头难。”写小说何尝不是如此?一篇小说,究竟从哪里写起,似乎不是什么大问题,其实却颇有讲究。有些小说,开头写得平平淡淡,使人才读了几段就感到兴味索然。有些小说,则能使读者拿起来就放不下,具有一种引人入胜的艺术魅力。看来,不同作者所写的作品,其开头确实有高下之分,优劣之别。 相似文献
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顾春红 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2005,(12)
丰子恺老先生在《寄宿生活》一文中写道“:寄宿生活给我的印象,犹如把数百只猴子关闭在一个大笼子中,而使之一起饮食,一起起卧,小猴子们怎不闹出种种可笑的把戏来呢?”的确如此,三点一线的寄宿生活看起来似乎枯燥无味,其实也颇有些意思的,宿舍是释放的源泉,是滋生快乐的沃土,碰 相似文献
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在语文教学中,要把语言文字训练和思想情操的熏陶有机地结合起来,选准渗透点,把思想品德教育渗透到语言文字训练的每一环节之中。 一、在剖析词语中渗透思想品德教育。课文中有些词语看起来似乎平淡,其实是表达中心思想的点睛传神之笔。在教学时应抓住这些词语进行剖析,挖掘其蕴含的思想感情,以打动学生的心灵,引起他们的共鸣。 相似文献