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前不久．我执教了一节研究课——《我喜欢小动物》。
该文选自著名作家秦牧的《童年二忆》之一《小动物》,编人课文时,课题改为《我喜欢小动物》,并对原文的最后两节做了些改动。课文结构层次清楚,紧紧围绕“逗弄小动物时。我做过一些有趣的事。也做过一些蠢事”来展开叙述。课文的重点是介绍蠢事的部分, 相似文献
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《语文世界(高中版)》2018,(12)
正一、小鱼的无助学校花园的水池中养了一群小鱼,但不知怎么回事,这几天水池中的水被抽干了。于是,一些同学从水池中捞起一条条鱼儿,装到瓶子里,把它们带回教室玩儿。英语课上,我前面的男生正摆弄着瓶中的鱼儿。我低声劝他放了小鱼,他却丝毫不理会。不一会儿,一阵刺鼻的 相似文献
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一、故弄玄虚,先声夺人师:今天上什么课?生:作文课。师:饼干课。生:啊?!师:(手举饼干)这可不是一块普通的饼干。前一天夜晚,我把它塞进行李箱,准备带它来这里,它可高兴了。夜里,在梦中我听到了饼干先生对我说:"听说你要给XX的小朋友上课,请你帮我做件事,好吗?"我很好奇,就问:"做什么事?"它说,多 相似文献
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梁伟 《中小学心理健康教育》2011,(12):47-47
科学家曾做过一个实验,他们把一条梭子鱼放进一个有许多小鱼的水池里。梭子鱼只要饿了,就可张张嘴,随口把小鱼吞进去就行了。过了一段时间,科学家用一个玻璃瓶罩住了梭子鱼。刚开始时,小鱼在瓶子外面游来游去,梭子鱼一见就迎上去,但每次都撞在了瓶壁上。如此这番,慢慢地,梭子鱼的冲撞越来越少。最后,它完全绝望了,放弃了捕食小鱼的所有努力。这时,科学家又取走了套住它的瓶子,但备受打击的梭子鱼已经沉到了池底,一动也不动了。接 相似文献
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我在教学实践中体会到,只有让幼儿真正理解歌词,幼儿才能很快学会歌曲。为此我在教小班幼儿学习《小朋友爱上幼儿园》这首歌时,做了以下尝试: 我先出示一幅鱼在水里游的图片,请小朋友自由组织语言,说说这幅图的意思。小朋友们纷纷举手说“小鱼在水里游”、“小鱼在水里做游戏”、“小鱼在水里玩”。最后我小结“小鱼爱在水里游”,让幼儿跟着念一遍,幼儿很高兴地接受了。 相似文献
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【片断回放】(师配乐播放CAI片断:晶莹剔透的小雨滴在绿叶上;小鱼在水里欢快地游动。)师:孩子们,请看大屏幕,你看到了什么?生:我看到了几条红色的小鱼在水里游来游去,玩得可开心啦!生:我看到了小鱼在水里玩“追猫猫”,那条带花纹的小鱼就快要追上另一条小红鱼了!师:孩子们可真会观察。假如你是这条小鱼,此时就在这清凌凌的小河里游动,你的心情怎样?想做些什么?生:我要吐泡泡、唱歌,告诉河里的水草我很快乐!生:(得意地挺着小肚子)我要和我的朋友们比赛谁游得最快!生:我要睁大眼睛,做小河里最会观察的孩子!师:你们真是一群活泼可爱的小鱼!鱼… 相似文献
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徐瑞晨 《初中生世界(初三物理版)》2006,(Z1)
我静静地坐在湖边,看着爷爷钓鱼。我望着飘浮在水面上的浮子,心里暗暗祈祷着鱼儿能躲开这暗藏的危机。爷爷总是不停地突然提起鱼竿,然后从鱼钩上卸下一些东西扔到地上。开始,我不以为然。过了一会儿,我隐约感到脚下有东西在动。低头一看,原来是一条小鱼,在不断用鱼尾拍打着地面,想做最后的挣扎,但显得苍白无力。小鱼就像拍击我的心灵一样,使我震撼。我心中悄悄念着,这是小鱼在恳求我,想让我救救它呀!小鱼的眼中透出一种对生的渴望!我同样是个孩子,怎能不帮它?于是,我轻轻地用双指捏住小鱼,将它放在我的手心。我又看见爷爷的脚旁还有几条小鱼… 相似文献
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有位科学家曾做过这样一个实验：把一条梭子鱼放进一个有许多小鱼的水池里,任何时候梭子鱼饿了,只要张张嘴,把小鱼吞进去就行了。过了一段时间,这位科学家用一个玻璃瓶罩住了梭子鱼。开始时,小鱼在瓶子外面游来游去,梭子鱼就迎上去,但每次都撞在了瓶壁上。慢慢地,梭子鱼的冲撞越来越少,最后,它完全绝望了,放弃了捕食小鱼的所有努力。这时,科学家取走了套住它的瓶子,备受打击的梭子鱼却沉到了池底,一动也不动了。无论有多少小鱼在它的身边、甚至嘴边游来游去,它都不会再张张嘴。这条可怜的梭子鱼就这么活活饿死了。 相似文献