共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
乐齐弘 《阿坝师范高等专科学校学报》2003,(1)
传统绘画发展至今已经是登峰造极了,而电脑美术却是一个科技时代的产物,它以科技化、数字化的形式展现在我们面前。通过对比,我们了解到它与传统绘画的差异和进步,并逐渐影响着我们的生活。 相似文献
2.
仔细纵览一至六年级改版后的全新美术教材，你会发现教材中最大的特点是注重美术绘画技法，它囊括了西方的素描、色彩、中国的传统绘画、手工制作等内容；注重课堂活跃性，发挥学生的创造性、想象自主性。 相似文献
3.
彩色乳胶画,各种绘画方式中的一种,它运用点、拉线、铺平、层叠等方式使画面呈现凹凸起伏,塑造出空间立体艺术之美。运用彩色乳胶材料作画,绘画材料新颖,作者在作画过程中需要发挥极大的想象力,使画面呈现出富有创意的效果,这种绘画方式非常符合大班幼儿绘画的年龄特点。因此,我们设计了本次绘画活动,让幼儿接触不同的绘画方式,开阔眼界,感受不同绘画方式的差异。 相似文献
4.
在历史进入二十一世纪的今天，小学生学习电脑进行电脑绘画设计已经是十分普遍的了。而这一点主要是激发培养学生的学习兴趣。电脑绘画设计在小学美术教学当中起到了培养兴趣、提高能力、发展思维的重要作用，下面我就小学电脑绘画设计教学谈谈自己的心得：首先要精心选择好绘画软件。一个好的软件应该说是学好电脑绘画的前提。现在的软件种类繁多、精彩纷呈，而真正适合小学生绘画的软件并不是很多；如FANYA、HUANHUAN、WINDOWS系列的画图程序、金山画王等。所谓适合小学生其实是相对来讲的，我们知道小学生的英语基础差，给学生全… 相似文献
5.
随着人们对绘画心理学关注程度的逐步提高,它对美术教学的意义也越来越重要,事实上,绘画与心理学有着密切的关系。绘画作品不仅能表现艺术,而且能表现作者的内心活动。此外,绘画心理学还可以使美术教师更好地理解学生,从而实现针对性的教学,因材施教,使每个学生都能在课堂上得到更好的发展。因此,我们应积极分析儿童绘画心理,加强儿童绘画心理在美术教学中的实际运用。 相似文献
6.
了解构图
构图是我们绘画学习的第一步．也是画好一张素描的基础步骤。它是我们学习绘画及创作复杂作品时能够使画面更具感染力的表现手段之一．是一种非常重要的绘画语言。 相似文献
7.
正【设计意图】彩色乳胶画,各种绘画方式中的一种,它运用点、拉线、铺平、层叠等方式使画面呈现凹凸起伏,塑造出空间立体艺术之美。运用彩色乳胶材料作画,绘画材料新颖,作者在作画过程中需要发挥极大的想象力,使画面呈现出富有创意的效果,这种绘画方式非常符合大班幼儿绘画的年龄特点。因此,我们设计了本次绘画活动,让幼儿接触不同的绘画方式,开阔眼界,感受不同绘画方式的差异。【活动目标】 相似文献
8.
中西方绘画在总体上都追求形式美,但中国绘画倾向于表现性,西方绘画侧重再现。这种区别源于中国传统文化通过协调性的伦理意识来实现文化和社会的自我肯定,西方传统文化精神则是通过超越性的宗教教义意识来实现文化和社会的自我否定。 相似文献
9.
10.
11.
肖弋 《湖南第一师范学报》2005,5(4):43-45
动画是我国现代儿童喜爱的视觉艺术形式。动画不仅给儿童带来前所未有的视觉体验和快乐，同时也为学生的芙术学习提供了全新的资源，动画与儿童关术的学习、发展发生了直接联系：本文通过分析儿童在芙术发展各阶段接受动画的特点、动画在儿童芙术中产生的积极作用，为构建动画艺术与儿童芙术的教学渠道提供了教学依据： 相似文献
12.
13.
黄文 《湖北广播电视大学学报》2007,27(1):145-146
本文就通俗艺术和高雅艺术的性质和作用作了阐述,就二者与高校艺术教育的关系进行了探讨,并对高雅艺术如何争取大学生提出了自己的看法。 相似文献
14.
何家福 《南宁师范高等专科学校学报》2009,26(2):65-68
凡思想性和艺术性完美结合的美术作品,能激发人们热爱生活,推动社会健康发展。凡疏离以“人”为本的,极度丑化人,狂怪病态,危害人们审美的,是不美的美术,是丑术。不美的美术严重损害了人类知识健康、审美健康,误导了人们的认识。美术美术,不搞真善美,尽搞假恶丑,那还叫什么美术？真善美当立,恶之花当败。时代呼唤表达真理、讲究道德伦理、弘扬时代精神的关术。 相似文献
15.
民间艺术与高校艺术教育 总被引：3，自引：0，他引：3
王东 《赣南师范学院学报》2005,26(1):121-123
民间艺术具有认识、审美、教育、实用、娱乐等多种功能。对民间艺术与高校艺术教育的关系探索，是艺术教育改革的重要内容之一。在高校开展民间艺术教育，有助于培养学生的民族情感、创新能力、探究能力、协作能力，能推动多元文化的发展，是全面推进素质教育的需要。 相似文献
16.
17.
Andrew Stibbs 《The International Journal of Art & Design Education》1998,17(2):201-209
The National Curriculum is bringing a systematic attention to the place of language in the teaching and learning of Art, but may be suppressing some of the liveliness of language in art. Art teaches a specialist vocabulary with benefits beyond the art lesson, but there are dangers (and opportunities) in the use of words in art which have different meanings elsewhere. Art rooms have traditionally promoted a rich variety of language uses, but new pressures could lead to formulaic didactic lessons with too little pupil discussion. One language use in art, from which English teachers could learn, is discussion about the aesthetic qualities of artefacts which pupils make or are shown. English teaching too often treats poems as documentaries, but art can teach pupils to use words for looking and thinking about artefacts in their own terms. A danger here, in art as in English, is that introducing a canon can encourage talking about art in second-hand language which does not connect with pupils’ experiences. Language would drive a model of pedagogy in which experience and perception inform the formation of new concepts, then new concepts inform the search for new experience and perception, in an ascending spiral of aesthetic understanding which could also be both a pleasure and an education of the feelings. 相似文献
18.
何金俐 《沙洋师范高等专科学校学报》2002,3(4):5-12
通过对当代文化现象的反思与分析阐释艺术理性精神对于艺术活动中的各个层面的规约及培养。艺术理性指导下的艺术将会成为一种生产力，它使得艺术理性将发挥其再异化功能，重塑人类生活境遇，发展并培育健康、自由的新感性、新理性，塑造完美的新质主体。 相似文献
19.
郭晓霞 《安阳师范学院学报》2005,(4):146-147
艺术欣赏是人类精神生活的重要内容,也是人类自身主体力量在审美活动中的自我肯定与自我实现.艺术欣赏不仅在潜移默化中提高人的素质,而且也丰富着人们的情感世界.通过对中外艺术理论发展进程的分析,确立正确的艺术欣赏理念,以期引发对艺术欣赏更全面的深层思考. 相似文献
20.
通过对环境设计韵律与学艺术、静态艺术的韵律关系分析，讨论在环境设计中运用学艺术和静态艺术的韵律来传达和创造环境艺术设计的韵律。 相似文献