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1.
黄挺 《韩山师范学院学报》2014,(1)
利用地方志书资料,对18世纪潮汕地区的人口增长、土地开发利用情况和粮食短缺问题进行分析,发现18世纪是潮汕地区区域历史上一个重要的时段,因为社会环境和平安定,本地人口快速增长,土地资源和粮食短缺的问题呈现,其他社会变化随之产生,最终导致了潮汕区域社会的转型。 相似文献
2.
梁吉义 《山西师大学报(社会科学版)》1996,(3)
当今世界，人口迅猛增加，耕地急剧减少，粮食日益短缺，已成为全球性重要议题。国外不少人认为，２１世纪任何国家谁也养活不了中国。本文通过对我国土地、人口、粮食生产状况的分析，提出了解决土地、人口、粮食矛盾的几项措施和对策：一、严格控制人口增长，协调人地关系；二、有效地保护开发土地；三、努力提高粮食生产总量。文章认为，中国的吃饭问题不会依赖任何人，我们有能力解决自己的吃饭问题 相似文献
3.
赵明 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(5)
人口问题与资源、环境、粮食等问题将是２１世纪人类社会面临的主要问题。内蒙古虽然地广人稀,由于沙漠、戈壁等干旱、半干旱面积占总面积的８０％以上,生态环境脆弱,土地承载能力较低,加之区域经济不发达,人口增长导致的社会、环境压力仍很突出。本文对内蒙古的人口问题从人口总量与持续发展,人口性别、年龄、职业、民族构成、人口地区分布等方面作了剖析,进而提出几点对策供有关部门参考 相似文献
4.
地理科学专业实践课程体系改革初探 总被引：2，自引：0，他引：2
进入21世纪,人类在面临各种全球性问题如人口膨胀、能源危机、粮食短缺、环境污染和破坏以及动植物的减少和灭绝等的时候,地理科学以其能够系统 相似文献
5.
土地资源承载力是研究区域人口消费与食物生产、人类需求与资源供给间的平衡关系问题,研究土地资源承载力能为区域发展和生态建设提供科学依据和决策支持。文章以人粮关系为基础,建立土地资源承载指数（Land Carrying Capacity Index,LCCI）模型,从县、地级市、流域三个尺度定量评价了汉江流域湖北段的土地资源现实人口承载力。土地资源承载力的研究结果揭示了汉江流域湖北段不同地区土地资源承载力的地域特征与时空演变格局,反映出土地资源、粮食、人口的耦合关系,为湖北省粮食安全和区域可持续发展提供参考。 相似文献
6.
杨载田 《衡阳师范学院学报》1987,(4)
衡阳、零陵、郴州三地市,呈品字型排列在湖南省的南部,习称湘南。因为它们地理区域邻近,自然资源条件和社会经济条件类同,历史发展过程和社会经济现状基本一致,客观上已构成一个完整经济区,即湘南经济区。全区土地总面积57048平方公里,占全省土地总面积22.2%;人口15000万,占全省人口的1/4强。然而区域经济相对落后,1985年全区工农业总产值仅占全省的17.5%,该年粮食总产量只及全省的12.5%, 相似文献
7.
化贯军 《江苏经贸职业技术学院学报》2015,(1):21-23
在农村人口转移的社会背景之下,粮食安全问题日益突出。农村人口转移既为土地资源的优化配置提供了条件,为农业现代化带来了新的契机,又客观上造成农业劳动力缺乏,土地抛荒严重。因此,要加速推进农业人口市民化,培育新型农民,优化土地资源,推进农业经营规模化,以确保我国粮食生产和安全。 相似文献
8.
蔡永成 《四川教育学院学报》2006,22(Z2):143
20世纪60年代以来,随着人口激增、资源短缺、环境污染、生态破坏等问题的日益突出,人类被迫重新审视自己的经济行为,环境和发展问题开始得到国际社会的普遍关注. 相似文献
9.
转基因作物的发展前景及面临的问题 总被引：2，自引：0，他引：2
植物转基因技术是近二十年发展起来的高新技术 ,为解决二十一世纪因人口膨胀而粮食短缺及环境等问题开辟了一条新的途径。但也面临一些问题 ,如转基因作物的安全性问题。这使转基因技术的发展面临挑战。本文对转基因作物的发展现状及前景 ,特别是转基因作物安全性问题的争论作一综述 相似文献
10.
生物科学将是21世纪的领先科学，当今世界面临着一系列重大问题：如粮食短缺、人口增长过快、环境污染、资源开发不合理等，都与生物科学有直接关系，因此，在生物学教学及实践活动中开展环境保护教育既是国策教育，又是国情教育、素质教育。 相似文献
11.
段素芬 《黔南民族师范学院学报》2009,29(3):77-80
解题兴趣是影响解题活动的重要因素.在解题教学中培养解题兴趣,是培养学生解题能力的有效途径.因此,需要关注解题兴趣的来源.从兴趣分类的角度阐述解题兴趣的来源,为解题教学提供借鉴. 相似文献
12.
13.
组播作为一种节约网络带宽、降低网络负载的有效手段,在视频传输中具有广阔的应用前景。本文针对组播中的会话内公平性问题,深入研究了多速率组播分层解决方案的实现机制,并基于目前的研究现状和进展指出了分层组播现存的有关问题。同时为分析分层解决方案在解决组播会话内公平性问题中的有效性,文中通过网络仿真器NS进行了实验评价。 相似文献
14.
陈凤梅 《安顺师范高等专科学校学报》2014,(6):109-110
心理厌烦与疲劳、心理焦虑与迷茫以及心理挫败与自卑是目前独立学院辅导员普遍存在的心理问题,文章较为深入的分析了造成辅导员这些心理问题的原因,也为此提出从辅导员自身、学校和社会三个层面的调适策略来应对心理健康所存在的问题。 相似文献
15.
黄思贤 《海南师范大学学报(社会科学版)》2014,(4):120-124
《黎汉词典》是学习、研究黎语的一部重要词典。但该词典的体例、注音、释义和收词等方面尚存瑕疵,现予以指出,以求教大方之家。 相似文献
16.
Limook Lee 《International Journal of Science Education》2013,35(13):1577-1595
Recently, the importance of an everyday context in physics learning, teaching, and problem‐solving has been emphasized. However, do students or physics educators really want to learn or teach physics problem‐solving in an everyday context? Are there not any obstructive factors to be considered in solving the everyday context physics problems? To obtain the answer to these questions, 93 high school students, 36 physics teachers, and nine university physics educators participated in this study. Using two types of physics problems—everyday contextual problems (E‐problems) and decontextualized problems (D‐problems)—it was found that even though there was no difference in the actual performance between E‐problems and D‐problems, subjects predicted that E‐problems were more difficult to solve. Subjects preferred E‐problems on a school physics test because they thought E‐problems were better problems. Based on the observations of students' problem‐solving processes and interviews with them, six factors were identified that could impede the successful solution of E‐problems. We also found that many physics teachers agreed that students should be able to cope with those factors; however, teachers' perceptions regarding the need for teaching those factors were low. Therefore, we suggested teacher reform through in‐service training courses to enhance skills for teaching problem‐solving in an everyday context. 相似文献
17.
黄海荣 《重庆职业技术学院学报》2009,18(5):21-23
文章对重庆市高职教育产学研进行了研究。对重庆市高职教育产学研结合中取得的成绩和存在的主要问题展开分析,并探讨了问题产生的原因。针对重庆市高职教育产学研中存在的问题,从理论和实践两个层面作出探索。提出了相应的建议与对策。 相似文献
18.
本文就利用力学问题普遍存在的一题多解的特性,有意识地培养学生应用已有知识,解决实际问题的能力,进而达到培养学生具有灵活和创新应用知识解决工程实际问题的能力问题进行了探讨。 相似文献
19.
辅助函数法是解决微分中值问题的基本方法，本就中值问题中辅助函数的构造给出了两种简便易行的方法——分离变量法和积分法． 相似文献
20.
廖俊清 《四川教育学院学报》2014,(5):33-35
PBL（基于问题的学习）是一种先进的教学方法,它融合了启发式、参与式、互动式、案例式、研究式等教学方法,遵循了思想政治教育中的“教育与自我教育相结合”“坚持解决思想问题与解决实际问题相结合”“坚持政治理论教育与社会实践相结合”的教育原则.在高校思想政治理论课教学中开展PBL教学法有众多优势,但也面临着一些需要解决的问题;解决这些问题,恰如其分地运用这一方法,对提高思想政治理论课教学的实效性具有重要作用. 相似文献