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有人把校长比作三尺讲台的领头雁.有人把校长比作教师心灵的晴雨表,有人则把校长比作学校管理的一张王牌。言外之意都是在强调,校长就是学校的天.一位好校长就是一所好学校。我认为一位好的初中校长应该是一个集“教育专家”、“心理学家”、“管理行家”三重角色于一身的“多面手”。 相似文献
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校长是学校之魂,一个好校长就是一面高扬的旗帜.一个好校长就是一所好学校。这虽然有“人治”的印迹.但现实中确实如此。 相似文献
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关于校长对学校的作用,有许多阐述,诸如“校长乃一校之魂”,“一个好校长就有一所好学校”,“当什么样的校长,办什么样的学校”,“成功的校长引领学校成功,平庸的校长导致学校平庸,拙劣的校长则把学校引向歧路”……由此可见,校长对于学校发展肩负着巨大责任。 相似文献
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罗勇 《小作家选刊(小学)》2011,(9):45-45
校长对于学校发展的作用是不言而喻的。“一个好校长就是一所好学校。”
人大附中校长刘彭芝在《刘彭芝教育文集》中写道:“校长是个领跑人”,河北乐亭第三中学校长杜淑华把校长称为“一校之魂”。这两所学校的发展使我们深刻体会到:学校发展需要有智慧和责任的校长。 相似文献
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常言说:“有了一位好校长.就有一所好学校。”这句话虽然过于简单地将“好校长”与“好学校”划了等号.但我们从中能体会到校长在学校发展中的极端重要性。伟大的人民教育家陶行知先生曾说过:“校长是一个学校的灵魂。校长高尚的个性修养.在学校管理过程中容易建立起崇高的威信.学校管理效果将更加明显.也更富有特色。”这就更加强烈地要求校长要加强自身修养.引领学校可持续发展。 相似文献
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参加工作20多年来,我一直喜欢在教学领域探索,曾先后在小学、初中、高中任校长,现仍在高中担任校长一职。这些年来,我一直坚持深入一线听课,大量课堂教学实践使我深刻感觉到,小学教师比初中教师更重视教法,初中教师比高中教师更重视教法。尤其是高中阶段的教师往往更重视自己的才学、讲课水平,而忽视教法,这其实有些“本末倒置”之嫌。 相似文献
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日本高中课程设置简介 总被引:1,自引:0,他引:1
日本是一个实行九年义务教育的国家,小学六年、初中三年为义务教育。学生小学毕业后直接升入初中,初中毕业后,考试合格者可升入“高等学校”即高中。高中又分普通高中和职业高中。 下面分八个方面介绍普通高中课程设置情况。 相似文献
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人们常说:“一个好校长就是一所好学校。”这充分说明了校长在学校中的重要性。可是,在广大农村小学,特别是薄弱学校和教学点,小学校长真的很“难”当。校长的“难”主要有四点: 相似文献
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仁义礼智信,是一种传统道德观念,也对现代管理理念有重要启示。作为当代校长,要很好地经营和管理学校,不妨可以取其精华,为我所用,将其精髓部分运用到学校日常管理之中,这对提升学校的管理档次,提高校长的威望发挥着不可或缺的作用。一、达仁“仁者爱人”,就是对人有爱心,有恻隐之心,同情之心。西方有位管理学家曾说过:“现代的管理三分靠技术,七分靠感情。”如果一个校长连同情之心也没有,那他肯定不是一个好校长。然而,不可否认,一直以来,由于过分看重升学率,有的校长只关心教师的“阿拉伯数字”,对升学成绩较差的教师,动辄用“下岗”相威… 相似文献
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校长们的未来之路:专业化发展 总被引:1,自引:0,他引:1
著名教育家陶行知先生曾经说过:“校长是一个学校的灵魂”,“要评论一所学校,首先要评论他的校长”。不光是教育家有这样的认识,今天,一所好学校必然有个好校长已经成了人们的共识。提高校长队伍的素质,使之能适应当前多元化、信息化的国际趋势以及基础教育领域的深刻变革,是一个越来越值得关注的课题。由教育部小学校长培训中心,北京师范大学教育管理学院主持的教育部人事司“九五”课题“校长专业发展与校长培养研究”,对校长队伍的发展提出了专业化发展的新理想,即校长为了适 相似文献
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“一个好校长.就是一所好学校。”校长是学校的核心和灵魂.是学校这个大家庭的当家人。现代校长如何掌好舵、是否会当家、当什么家、怎样当好家?不仅考验着校长的教育思想和管理智慧.也关乎学校未来的发展。因此.现代校长“当家”既是一门学问.又是一门艺术.需要每位校长持久地学习和修炼。 相似文献
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课程作为达成学校培养目标的蓝图,是我在参加“上海一加州影子校长”培训项目时的一个重要观察点。我所在的Temple City共有一所高中、一所初中、四所小学、一所特殊教育学校。其中,Temple City High School已有54年的历史,共有学生2024人,亚裔学生占65%。 相似文献
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教育上有一句耳熟能详的话:“一个好校长,就是一所好学校。”著名教育家陶行知也说过:“校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先评论他的校长。”校长对一所学校发展重要作用是不言而喻的。在新的形势下,校长如何管理好学校这个“家”,成为一名成功校长呢? 相似文献
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校长是一个学校的灵魂分宜县第二小学校长毛士忠“校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论他的校长”。(陶行知)百花洲小学推行素质教育,取得了令人钦羡的办学成果,其主要原因之一就是有一个好的领导班子,有素质很高的好校长。新老校长不仅是教学过硬、业... 相似文献
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俗话说:“一个好校长就是一所好学校”,这话固然不错。但我要说:“一个校长纵然能量再大.如果决策失当或缺乏治校良策,其结果必然是事倍功半,贻害事业。”在当校长三年中,我充分发扬民主、科学决策.使钱塘小学在原有基础上又有了喜人的变化,学校获得国际、国家、省、市级集体奖共337项。我的治校策略就是:抓管理,搞实验,创品牌。 相似文献
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正曾经有人用"铁头,铜脚,豆腐腰"来比喻中国的初中与小学、高中的差异。只有初中之"腰"强壮起来,中国的学校教育之"身"才会挺立起来。这一比喻同样适合于学校管理体系中的"中层组织"和"中层干部"。他们所处的"腰部位置"是学校发展与变革中的关键位置。"中层"这个"腰"为什么重要?它到底有什么样的角色和功能?在许多校长看来,这是一个不言而喻的问题。但一旦具体到"中层管理",或受困于"中层"不 相似文献