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在学校和家庭生活中，你有哪些兴趣、爱好?你最喜欢做(最想做)的事是什么?请你以某件你喜欢做的事为例，谈谈你做了这件事以后有什么感受和体会(要求学生对上述问题实话实说)? 相似文献
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江和平 《教学月刊(小学版)》2006,(11):30-31
词语教学是小学语文教学的重要组成部分,是阅读教学的主要内容之一,教师在教学中应给予足够的重视。笔者听了本校不少随堂课,并对词语教学案例进行了研究。现采撷几个词语教学的案例,供大家赏析。[案例1]教学指向:曲折蜿蜒词语来源:苏教版第六册《长城和运河》师:哪一句话最能说明你心目中的长城?生:长城像巨龙穿行在大地,曲折蜿蜒。师:你知道什么叫“曲折蜿蜒”吗?(生摇头)看看课文中的插图,把手指放在长城上,从这头运行到另一头,全班同学都这样做一做。生:(用手指在长城上运行)师:现在你知道什么叫曲折蜿蜒了吗?生:长城像巨龙一样弯弯曲曲… 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2004,(Z3)
姓名:凌嘉遥性别:女出生年月日:1992年10月28日学校地址:牡丹江市先锋小学五(3)班1、你想做什么样的人?作家。2、你最不满意自己什么地方?无。3、你觉得学习累不累?不累,我觉得是一种乐趣。4、你心里有话最想对谁说?日记。5、你经常为家长做哪些事?谈心、解闷。姓名:张众性别:女出生年月日:1994年5月8日学校地址:黑龙江省伊春市南岔区铁路一小学四(3)班1、你想做什么样的人?关心集体、顾全大局的人。2、你最不满意自己什么地方?马虎。3、你觉得学习累不累?不累。4、你心里有话最想对谁说?妈妈说。5、你经常为家长做哪些事?收拾屋子。姓名:张… 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2004,(17)
姓名:姜海洋性别:女出生年月日:1992年10月15日学校地址:鹤岗市萝北县第一小学五(5)班1、你想做什么样的人?我想做一个有学问的人。2、你最不满意自己什么地方?粗心大意。3、你觉得学习累不累?不累。4、你心里有话最想对谁说?对王萌、宋兴玉、父母和奶奶说。5、你经常为家长做哪些事?洗碗、扫地。姓名:徐傲性别:女出生年月日:1993年12月11日学校地址:齐齐哈尔市齐铁第二小学四(3)班1、你想做什么样的人?我想做一名优秀教师、科学家、画家。2、你最不满意自己什么地方?个子矮。3、你觉得学习累不累?只要掌握好方法就不会太累。4、你心里有话… 相似文献
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[案例]"认识人民币"
片段1:
(依次出示课件:1元的硬币和纸币)
师:这是多少?你怎么知道?
生:上面写着"一圆"啦.
师:这个呢?两个1元有什么区别?
…… 相似文献
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[案例描述]
一、提供情境--自主建构1/2
1.认识1/2
(1)了解学习起点:板书"分数",问:你认为什么是分数?
(2)教师课件出示1/2:这就是我们要认识的分数,你会读这个分数吗?分数跟以前学过的数有什么不一样呢? 相似文献
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在离高考还有不到两个月的时间里,高三学生在英语方面应该干些什么才能提高自己的复习效率,从而考出理想的成绩昵?下面,有八件事是你应该多做的,也有八件事是你应该少做的. 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2004,(11)
性别:男出生年月日:1991年9月9日学校地址:大兴安岭地区塔河县第二小学六(5)班1.你想做什么样的人?我想做一名高级工程师。2.你最不满意自己什么地方?马虎。3.你觉得学习累不累?不累。4.你心里有话最想对谁说?对妈妈说。5.你经常为家长做哪些事?扫地。 相似文献
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教学案例:圆柱的认识 [教学片断一] 师:请同学们拿出你所带的圆柱体的物体,闭上眼睛摸一摸,有什么感觉? 生:光光的,滑滑的。 师:从上到下、从左到右摸一摸有什么感觉? 生:上下是圆圆的、左右是弯曲的。 师:能不能指给大家看一看。 (一个学生举起圆柱体的物体,将上下两个面指给大家看) 相似文献
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[教学内容]义务教育课程标准实验教科书<语文>(苏教版)六年级上册. [片段一]再现情景,激活表达欲望 师:从小到大,我们沐浴过多少爱呢?数不清.你对一直疼爱、呵护你的爸爸妈妈表达过爱吗?昨天,我让你们回家做一件事情,想想爸爸妈妈有多爱你,看着爸爸妈妈的眼睛,认真地对他们说声"我爱你".说了吗?你有什么感受,他们有什么反应? 相似文献
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第五册基础训练7(人教社版) 想一想,自己最爱做的事情是什么?在做这件事时,有哪些乐趣,遇到过哪些困难?请把你最爱做的事情写下来,要写清楚为什么爱做这件事,是怎么做的。 相似文献
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【案例一】"角的认识"教学片段师:(在黑板上画一条直线)这里有几条直线?生:这里有一条直线。师:现在老师在这条直线上点一个点,能看到几条射线?生:两条射线。师:从中你能发现什么?生:我发现了直线的长度是射线的2倍。 相似文献
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教学过程:
一、回忆旧知、导入新课
师:同学们,我们先来做一个游戏:我比画,你描述.说说我比的是哪个面积单位?
(师比画,生描述)
师:面积单位有什么作用呢?
生:可以用来测量面积. 相似文献
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片段:……活动二:折一折师:你们桌面上有一张纸片。把它拿起来,摸一摸看能找到角吗?生:不能。师:你能用它做一个角吗?试一试吧。(生动手做角)角是什么样?你发现了什么?生:角有尖尖的点,两条直直的边。师:我们用不规则的纸折出一个角。这个角是什么样的?(课件演示由折出的角抽象 相似文献
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课堂回放师:课文没有写缺水生活的"苦",而是写了缺水的"乐"。默读课文第2自然段,想一想:课文写了一件什么快乐的事?(生默读课文)师:用一句话概括,说说这是一件什么事?(生答)师:课文中有专门描写小孩子快乐的一句话,请标出来。(生标句子)师:如果你一个月没洗澡,遇到这么一场雨,你会做些什么?想象一下。(生想象说话)师:阅读第4~6自然段,说一说,这又是一件怎样快乐的事?生:一勺水洗澡。 相似文献